三年級英語教師工作總結(jié)ppt怎么寫 【篇1】1050字
本學(xué)期，我主要擔(dān)任三、五年級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛恩斯坦曾說過：”興趣是的老師“。因此，培養(yǎng)，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語來組織英語教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時(shí)師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加了無窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如：在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示一些單詞，head , bread , ready , stready ,等等。然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)。得出這些單詞中間的字母 ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
英語作為一種語言，要多在實(shí)際中運(yùn)用。因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個(gè)班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時(shí)糾正、講解。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。如：
1、無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
3. 還應(yīng)繼續(xù)加大聽力部分的訓(xùn)練
以后，我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn)。我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的 ！
篇1寫作要點(diǎn)62人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚自己的目標(biāo)是什么。比如說你是三年級英語老師，那總結(jié)就得圍繞教學(xué)工作展開。先列個(gè)提綱，把想說的事情大致分分類，像課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)方法之類的。這樣思路會清晰點(diǎn)。
制作ppt的話，頁面布局要合理。標(biāo)題欄放“三年級英語教師工作總結(jié)”，下面分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分一個(gè)小標(biāo)題就行。別把整頁都塞滿文字，留些空白，看起來舒服。字體大小也得注意，標(biāo)題大一點(diǎn)，正文小一點(diǎn)，確保坐在后排也能看清。
具體到內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況得重點(diǎn)寫。要是有調(diào)整過的地方，也要提一下原因。比如某單元內(nèi)容比較難，就適當(dāng)放緩了進(jìn)度。還有就是備課情況，哪些地方準(zhǔn)備充分了，哪些地方覺得還可以改進(jìn)。教案寫了多少份，有沒有提前試講之類的。
學(xué)生的成績變化也是關(guān)鍵點(diǎn)。這部分不用太復(fù)雜，列出一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就好，像平均分、及格率之類的。要是有特別突出的學(xué)生，也可以簡單提兩句。不過記得別泄露隱私信息，比如姓名啥的。
教學(xué)方法方面，可以聊聊用了哪些新手段。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源多，是不是嘗試過視頻教學(xué)，或者利用在線平臺布置作業(yè)。效果怎么樣，學(xué)生反應(yīng)如何，這些都是可以寫進(jìn)去的。
最后別忘了附上反思。哪里做得好，哪里還需要加強(qiáng)，這都是總結(jié)的重要組成部分。當(dāng)然，寫的時(shí)候要注意語言表達(dá)，盡量正式一點(diǎn)，但也不要太死板。有時(shí)候適當(dāng)?shù)目谡Z化能讓內(nèi)容更生動。
要是時(shí)間允許的話，最好找個(gè)同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能看出你沒注意到的問題。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)容易漏掉細(xì)節(jié)，尤其是那些平時(shí)覺得理所當(dāng)然的事。所以反復(fù)檢查幾遍很有必要，確保沒有錯(cuò)別字啥的。
三年級英語教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3700字
三年級英語教師年終工作總結(jié)（一）
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四.組長工作。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
三年級英語教師年終工作總結(jié)（二）
本學(xué)期我擔(dān)任的是三（3）的英語教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。
一、全面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象
三（3）班是一個(gè)“陽盛陰衰”的班級，班里51個(gè)孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個(gè)個(gè)不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”。因?yàn)楹⒆觽儊碜圆煌牡胤?，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從字母開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解孩子的情況，我考察了各方面的資料，根據(jù)白老師的介紹綜合上學(xué)期的英語成績和我平時(shí)的觀察，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：
1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于原來在農(nóng)村的小學(xué)，三年級之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的。
2、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。
3、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個(gè)別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。
4、沒有信心，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯(cuò)的。
針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個(gè)英語老師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論。通過同事間的討論，網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間，放學(xué)后我也會給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。
對于愛溜號的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺得我的方法還不錯(cuò)，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀，現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號。
沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務(wù)，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強(qiáng)了。***學(xué)生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個(gè)孩子有一個(gè)的問題：不會還不愿意學(xué)，有點(diǎn)破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問題，下面的學(xué)生就起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，周圍的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有個(gè)特點(diǎn)，那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細(xì)語的教導(dǎo)，親切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對視時(shí)，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時(shí)，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和藹的告訴他，并且對他報(bào)以希望時(shí)，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會有更大進(jìn)步的。老師興看到的不就是這嗎？
二、分析教材，把握重點(diǎn)，講求方法，豐富課堂。
小學(xué)三年級年級的英語課本一共有6個(gè)單元加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,共八個(gè)模塊。這六個(gè)單元的主要內(nèi)容是；怎么介紹新朋友或家人；學(xué)會詢問有多少；學(xué)會如何表達(dá)自己的喜歡的東西；食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法，26個(gè)字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課下我認(rèn)真分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學(xué)生滲透音標(biāo)的知識，使學(xué)生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長和學(xué)生都頭疼的背單詞難的問題。
三、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具，提高興趣。
在教學(xué)模式和方法上，重實(shí)踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，tpr教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時(shí)，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強(qiáng)。
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學(xué)生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。
篇2寫作要點(diǎn)141人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)就是把一段工作或者學(xué)習(xí)的過程、結(jié)果給整理出來，讓它條理清晰，重點(diǎn)突出。對于三年級英語教師來說，這一年的工作可能包括教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋、課堂管理的經(jīng)驗(yàn)積累等等。先把這一年做過的具體事都列出來，這樣心里就有底了。
在寫的時(shí)候，可以從備課入手，說說自己是怎么準(zhǔn)備每一節(jié)課的，用了哪些教材，參考了什么資料。比如，某次單元復(fù)習(xí)課，我是怎么設(shè)計(jì)教案的，有沒有遇到困難，后來又是怎么解決的。還有就是課堂上的互動情況，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，哪些活動特別受歡迎，哪些地方還需要改進(jìn)。這些都是可以寫進(jìn)總結(jié)里的。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的成績也是個(gè)重要的點(diǎn)?？纯催@一年的考試成績，跟之前的對比一下，看有沒有進(jìn)步。如果有進(jìn)步，想想是什么原因造成的，是教學(xué)方法調(diào)整得好，還是學(xué)生們更加努力了。要是沒有太大的變化，那就要反思一下自己的教學(xué)策略是不是需要改變了。
平時(shí)跟家長的溝通也很關(guān)鍵。這一年里，有沒有開過家長會，會上說了些什么，家長們有什么意見。這些都能反映出你在工作中的一些細(xì)節(jié)。如果家長對某些方面提出建議，那也可以寫下來，作為下次改進(jìn)的方向。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如講到某個(gè)教學(xué)案例時(shí)，可能就會扯到別的事情上去。這就需要注意控制范圍，別偏離主題太遠(yuǎn)。還有就是，有些數(shù)字和數(shù)據(jù)最好能精確一些，不要模糊處理。比如說學(xué)生們的平均分?jǐn)?shù)是多少，而不是籠統(tǒng)地說“提高了不少”。
有時(shí)候也會遇到一些特殊情況，像是有學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛉闭n比較多，這種情況就需要特別關(guān)注?？梢栽诳偨Y(jié)里提到，自己是怎么幫助這個(gè)學(xué)生趕上進(jìn)度的，采取了哪些措施。這不僅能體現(xiàn)你的責(zé)任心，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
小學(xué)三年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，由于本人平時(shí)愛好英語，一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)九大原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
１、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
２、課中備課，處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個(gè)單詞時(shí)，我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，突然有一學(xué)生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學(xué)，這我們怎么學(xué)??？”我當(dāng)時(shí)一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進(jìn)行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用于5——10的教學(xué)呢，也是學(xué)習(xí)數(shù)字?。∮谑?，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動，又進(jìn)行新課的教學(xué)。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
３、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課后，我都及時(shí)對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運(yùn)用能力。
4、收聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽力水平和讀音的準(zhǔn)確性。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)
篇3寫作要點(diǎn)96人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的對象是什么。比如，小學(xué)三年級英語教師的教學(xué)工作，這里面就包括課堂上的教學(xué)情況、學(xué)生的反應(yīng)、還有自己在教學(xué)過程中遇到的問題。這些問題不能藏著掖著，該說就說，這樣才能找出改進(jìn)的方向。
教學(xué)總結(jié)，肯定得提到備課的情況。備課可不是隨便看看書就行，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，想想怎樣能讓學(xué)生更容易理解。有時(shí)候，可能因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，講起課來就會覺得有些卡殼，特別是碰到一些比較抽象的概念，學(xué)生們聽不懂，自己也急得不行。
然后就是上課的表現(xiàn)了。上課的時(shí)候，得注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識點(diǎn)大家都一臉懵懂的樣子，那就要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。有時(shí)候，一個(gè)簡單的例子就能讓學(xué)生豁然開朗，但要是例子選得不好，反而會讓大家更加糊涂。
批改作業(yè)也是個(gè)重要的環(huán)節(jié)。作業(yè)不僅能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能幫助老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足。如果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在同一個(gè)地方出錯(cuò)，那就得反思是不是自己的講解有問題。不過，有時(shí)候改作業(yè)多了，難免會有點(diǎn)疲憊，這時(shí)候就需要打起精神，不能因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而敷衍了事。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長的溝通也很關(guān)鍵。有時(shí)候，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)跟在家里的表現(xiàn)會有很大差別，這就需要跟家長多交流，了解學(xué)生在家的情況。不過，有時(shí)候溝通起來也不是那么順利，有的家長可能不太配合，這就需要耐心地去解釋，讓他們明白家校合作的重要性。
三年級英語教師2025上半年總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
對他們來說并不陌生，但由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)英語還是比較困難。另外還有一部分學(xué)生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來就更困難。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教起來也就非常不容易。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此，教師在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。
一、教材分析
本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
二、教學(xué)目的
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
篇4寫作要點(diǎn)182人覺得有用
作為一位三年級英語老師，寫半年工作總結(jié)的時(shí)候，得好好想清楚?？偨Y(jié)，不是說簡單地把做過的事情羅列出來就行，而是要把重點(diǎn)放在怎么把這些事情做得更好上面。比如教學(xué)方法，是不是每個(gè)學(xué)生都能跟得上節(jié)奏？要是有的學(xué)生掉隊(duì)了，那是什么原因？這些問題都要想明白。
平時(shí)備課的時(shí)候，我總是想著怎么能讓課堂生動有趣。有時(shí)候準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂上學(xué)生的反應(yīng)卻不那么熱烈，這就讓我很困惑。后來我發(fā)現(xiàn)，可能是因?yàn)樽约旱闹v解太理論化了，學(xué)生聽起來費(fèi)勁。所以后來我就試著多用一些圖片、視頻之類的輔助材料，效果就比以前好很多。當(dāng)然，這種方法也不是每次都管用，有時(shí)候還是需要調(diào)整策略。
再比如說作業(yè)布置這塊兒，我一開始覺得多布置點(diǎn)練習(xí)題肯定能提高成績，但后來發(fā)現(xiàn)這樣反而讓學(xué)生覺得厭煩，作業(yè)完成的質(zhì)量也下降了。于是我開始嘗試減少題目數(shù)量，增加質(zhì)量，設(shè)計(jì)一些開放性的題目，讓學(xué)生發(fā)揮想象力去解答。這樣一來，不僅提高了學(xué)生的興趣，還鍛煉了他們的思維能力。
還有一個(gè)需要注意的地方就是和家長溝通。每次考試結(jié)束后，都會有一些家長特別關(guān)心孩子的成績，這時(shí)候就需要耐心解釋。有時(shí)候我會直接告訴家長孩子在哪些方面表現(xiàn)不錯(cuò)，哪些地方還需要改進(jìn)。但也有時(shí)候會覺得說得太直白會讓家長覺得難堪，于是就會稍微婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)。其實(shí)，我覺得直接溝通比較好，畢竟大家都是為了孩子好，拐彎抹角反而容易引起誤會。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里還可以提到一些個(gè)人成長的部分。比如這次工作中遇到的困難，是怎么克服的；還有哪些技能是需要進(jìn)一步提升的。畢竟作為一名老師，光教學(xué)生還不夠，還要不斷提升自己。就像有一次教研活動，別的老師分享了一些新的教學(xué)理念，我當(dāng)時(shí)聽著挺新鮮的，回來就試著應(yīng)用了一下，果然課堂氛圍有了明顯改善。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意格式，別太隨意。開頭可以簡單介紹一下基本情況，比如帶了幾個(gè)班，教學(xué)目標(biāo)是什么之類的。然后中間部分重點(diǎn)講工作中的亮點(diǎn)和不足，最后可以展望一下下半年的工作計(jì)劃。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得太快了，一不留神就把該寫的都忘了，所以提前規(guī)劃很重要。
小學(xué)三年級英語教師工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
小學(xué)三年級英語教師工作總結(jié)
本人第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對三年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會:
一、第一節(jié)英語課的重要性。
主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞'問候'、'介紹'，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫'四會'掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看--想--寫三者一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。老師應(yīng)盡量用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音知道其拼法的能力，做到'見形知其音，見音知其形'。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。
學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
篇5寫作要點(diǎn)54人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來挺重要的。特別是像小學(xué)三年級英語老師這樣的工作，每天面對幾十個(gè)孩子，教學(xué)任務(wù)不少，得把一天天的工作都梳理清楚才行?？偨Y(jié)，不是單純地記流水賬，而是要把事情理順，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
開頭這部分，就得把自己的教學(xué)目標(biāo)寫出來。比如，這一學(xué)期的目標(biāo)是提高學(xué)生的單詞量，或者培養(yǎng)他們開口說英語的習(xí)慣。這樣寫能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就明白你這學(xué)期的重點(diǎn)在哪。不過有時(shí)候，老師們可能一著急就把目標(biāo)寫得有點(diǎn)模糊了，比如“希望通過各種活動提升學(xué)生興趣”，這就有點(diǎn)太籠統(tǒng)，最好能具體點(diǎn)，像“通過每周兩次的口語角活動，讓學(xué)生掌握至少十個(gè)日常表達(dá)”。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。像是開展了哪些課堂活動，用了什么教材，組織過什么比賽之類的。記得要把細(xì)節(jié)寫清楚，不然別人看不明白。比如提到某次英語角，要是只寫了“舉辦了英語角活動”，就顯得太單調(diào)。如果改成“在五月份組織了一次以‘我的家庭’為主題的英語角，學(xué)生們分成小組制作海報(bào)并介紹家人”，就顯得生動多了。不過有時(shí)候，老師們可能會忘記記錄一些小環(huán)節(jié)，像某個(gè)學(xué)生的特別表現(xiàn)或者某個(gè)活動的突發(fā)狀況，這就容易漏掉重要的信息。
然后就是成果部分啦。這里要實(shí)事求是，別吹得太過了。比如，如果學(xué)生們的單詞量確實(shí)提高了，就直說提高了多少個(gè)；要是口語水平有所改善，也得拿出具體的例子，像“班上超過半數(shù)的學(xué)生能夠用簡單的句子描述自己的興趣愛好”。不過有時(shí)候，老師們可能會因?yàn)楦吲d過頭，把成績夸大一點(diǎn)，這樣反而會顯得不真實(shí)。
最后就是不足之處啦。每個(gè)老師的教學(xué)肯定都有需要改進(jìn)的地方，得誠實(shí)地指出來。比如“在課堂互動方面還有待加強(qiáng)”，或者“個(gè)別學(xué)生對語法概念的理解還需要更多耐心指導(dǎo)”。不過有時(shí)候，老師們可能會不好意思承認(rèn)某些問題，比如“課堂紀(jì)律總體良好”，其實(shí)偶爾還是會有點(diǎn)小混亂，但為了面子就輕描淡寫了。
寫總結(jié)的時(shí)候，還得注意格式。不要一段話寫到底，分成幾個(gè)小段落比較清晰。還有，語言要簡潔明了，別堆砌太多華麗的詞藻。有的老師喜歡用些復(fù)雜的句子，結(jié)果反倒讓人摸不著頭腦。像“通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)”，其實(shí)完全可以改成“設(shè)計(jì)了有趣的游戲，幫助孩子們更好地記住單詞”。
2025三年級英語教師年終總結(jié)怎么寫【篇6】 1900字
時(shí)光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計(jì)。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，實(shí)踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每個(gè)版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受益匪淺。
二、具體教學(xué)工作
（一）在平時(shí)的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的說、認(rèn)讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生動腦。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
（二）在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、圖片，情景教學(xué)、tpr等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實(shí)簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
（三）在聽力方面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生學(xué)生表演對話。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。
（四）在認(rèn)讀方面。三年級增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認(rèn)讀能力。同時(shí)，嚴(yán)格抓孩子們用手點(diǎn)讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個(gè)讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。
總之，“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師。
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____三年級英語教師年終總結(jié)怎么寫
一到年底，很多老師就開始為年終總結(jié)發(fā)愁。尤其是剛踏上講臺沒幾年的新手老師，可能覺得無從下手。其實(shí)，總結(jié)不是什么難事，只要理清思路，按部就亂地寫下來就行。
先說說材料收集吧。平時(shí)上課的時(shí)候，該記的筆記都得記好，學(xué)生的表現(xiàn)，課堂上的突發(fā)狀況，還有那些特別愛發(fā)言的小朋友，這些都是寶貴的素材。要是平時(shí)沒留心，到時(shí)候想寫也寫不出啥來。記得有一次我寫總結(jié)，翻了半天備課本，才找到那么幾條有用的記錄，真是急死人了。
接著就是梳理思路了?？梢韵胂脒@一年的教學(xué)目標(biāo)有沒有達(dá)成，學(xué)生的進(jìn)步在哪里，自己有哪些不足之處。別光顧著說成績，也要提到一些問題，這樣顯得真實(shí)嘛。比如這學(xué)期我?guī)У陌?，一開始有幾個(gè)孩子發(fā)音特別不準(zhǔn)，后來經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，總算有了改善。當(dāng)然，這中間也有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的家伙，上課老愛搞小動作，我得想辦法讓他們集中注意力才行。
接下來就是具體的寫了。開頭可以簡單介紹一下基本情況，比如班級人數(shù)、教材版本之類的。然后分幾個(gè)部分展開敘述，每個(gè)部分都要有點(diǎn)具體內(nèi)容支撐。別寫得太籠統(tǒng)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了也不滿意。比如說單詞教學(xué)這一塊，可以具體說說用了哪些方法，效果怎么樣。我記得教“fruit”這個(gè)單詞的時(shí)候，我就帶了一些水果到教室，讓孩子們邊看邊學(xué)，效果還不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提一下自己的努力方向。畢竟，誰都不是完人，總有提升的空間。像我，覺得自己在課堂管理上還有待加強(qiáng)，有時(shí)候遇到調(diào)皮的學(xué)生就容易發(fā)火，以后得學(xué)會控制情緒。還有就是對新課標(biāo)的理解還不夠深入，下一步打算多看看相關(guān)的書籍資料，爭取把理論和實(shí)踐結(jié)合得更好些。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)一點(diǎn)，別整那些花里胡哨的辭藻。說實(shí)話，領(lǐng)導(dǎo)們也不是特別喜歡那種浮夸的文風(fēng)。只要把自己的工作如實(shí)反映出來就好，重點(diǎn)突出，條理清晰，這就夠了。還有，數(shù)字最好能用起來，這樣顯得有說服力。比如說這個(gè)學(xué)期組織了幾次活動，有多少學(xué)生參與，取得了什么樣的成果，都可以列出來。
