中學(xué)教師個人年終總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1300字
中學(xué)教師個人年終總結(jié)范文
開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻?；仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學(xué)習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。
三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。
很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標準，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系，與家長的溝通，加強綜合研究，提高整體效益。
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。
六、全體班主任以師德規(guī)范為準繩，以敬業(yè)奉獻為動力，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時機地做好學(xué)生的思想工作。
篇1寫作要點75人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說不難也不難。關(guān)鍵是要把一年的工作好好捋一捋，把重要的事情挑出來，再把經(jīng)驗教訓(xùn)琢磨透。要是沒個頭緒，就從簡單的開始，比如先想想這一年教了哪些課，帶了哪些學(xué)生，參加了什么活動。
一開始寫的時候，別急著追求完美，先把想到的東西都記下來。像是備課用了什么新方法，課堂上遇到過什么棘手的情況，還有跟家長溝通的經(jīng)驗啥的。這些東西都是實打?qū)嵉慕?jīng)歷，寫下來不會錯。當然，寫的時候要注意分門別類，不然一會兒說到教學(xué)，一會兒又扯到管理，到最后自己都暈頭轉(zhuǎn)向。
有時候?qū)懣偨Y(jié)，容易把重點搞混。比如有人喜歡把成績掛在嘴邊，覺得分數(shù)高就是本事大，但這其實只是一部分。真正厲害的是能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。比如說某個學(xué)生總是注意力不集中，你是怎么找到原因的？是家里出了什么事，還是單純對課程不感興趣？找到問題后又是怎么調(diào)整教學(xué)策略的？這些才是總結(jié)的重點。
再比如，參加教研活動也是總結(jié)的一部分。有時候教研組討論出來的點子特別好，下次就能用到自己的課堂上。要是沒記錄下來，時間一長就忘干凈了。所以每次活動后最好能簡單做個筆記，這樣寫總結(jié)的時候就有東西可寫了。
寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己的工作更有條理。有些人寫總結(jié)喜歡堆砌華麗的詞藻，結(jié)果反倒顯得空洞無物。不如老老實實寫一些具體的例子，比如某次公開課是怎么準備的，效果怎么樣，后來有沒有改進的地方。這樣既實在又有說服力。
不過，寫總結(jié)的時候也得有點技巧。有些話不能說得太絕對，比如“今年的教學(xué)質(zhì)量肯定提高了百分之五十”，這種說法聽起來就不太靠譜。最好用數(shù)據(jù)說話，比如“通過測試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的平均成績提升了十個百分點”。這樣的話更有可信度。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會碰到一些小麻煩，比如記不清具體的時間或者細節(jié)。這時候可以翻翻教案本、聽課記錄啥的，這些都是很好的參考資料。如果實在想不起來，也不要硬編，畢竟總結(jié)不是小說，真實才最有價值。
中學(xué)地理教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1700字
這個學(xué)期我教六個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結(jié)。
學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習不認真，練習作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ)，同時滲透著先進的學(xué)習觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，強化他們的地理思維能力。
首先，備課前，我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整而詳細的教案。同時，我會特別注意導(dǎo)入的設(shè)計，因為這樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)習動機，激發(fā)學(xué)習興趣。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學(xué)方法。
其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學(xué)生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。今天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學(xué)中，我積極地學(xué)習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗，平時主動了解時事動向，學(xué)習各種知識，并運用到教學(xué)中。實踐證明，這樣的教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，使學(xué)生成了學(xué)習的主人，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué)習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。
地理這門學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學(xué)中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣而行。初中學(xué)生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學(xué)模式，除了能讓學(xué)生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ)，而且使學(xué)生對地理的興趣變濃。有人說“當學(xué)習充滿樂趣的時，才更為有效”。在興 趣的基礎(chǔ)上，加上我經(jīng)常性的表揚，學(xué)生學(xué)習的效果相當好。
最后，課后時常找學(xué)生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學(xué)的意見，及時了解學(xué)生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的學(xué)之有效。
復(fù)習期間，我以強化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準備。事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當大的進步。
作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責任，為學(xué)生負責到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習的觀念，只有不斷地學(xué)習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。
篇2寫作要點224人覺得有用
作為一位中學(xué)地理教師，年終總結(jié)是每年都要面對的一項重要任務(wù)。這不僅是為了回顧過去一年的工作，更是為了明確未來的方向。在寫總結(jié)的時候，很多人會糾結(jié)于如何組織內(nèi)容，其實關(guān)鍵在于抓住幾個核心點。
先說資料整理這一塊，平時的教學(xué)工作很瑣碎，如果沒個系統(tǒng)的辦法，到了年底想回憶起來就費勁了。我一般會從教案、試卷分析、聽課記錄這些日常積累開始，把這些材料分類歸檔，這樣能幫助理清思路。不過這里有個小技巧，就是別光顧著抄，最好結(jié)合實際教學(xué)情況做些簡短點評，不然到最后可能只是堆砌了一堆數(shù)字和描述，看不出亮點。
再來說說教學(xué)成果的部分。不少老師容易忽略這一點，覺得成績好是理所當然的，但其實這也是展示個人能力的重要機會。比如可以具體提到某次活動的成功舉辦，或者某個學(xué)生競賽取得的好名次，甚至是一次公開課后的積極反饋。當然，這部分需要實事求是，不能夸大其詞，否則反而會顯得不真實。
關(guān)于教學(xué)反思這塊，我覺得特別重要。每個學(xué)期結(jié)束都該靜下心來想想哪些地方做得好，哪些地方還有不足。有時候可能是因為時間緊張，寫得比較倉促，結(jié)果就是泛泛而談，沒有深度。例如，我在一次月考后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間定位能力普遍較差，后來調(diào)整了教學(xué)策略，增加了地圖練習環(huán)節(jié)，效果還不錯。這種具體的例子能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
小編友情提醒：
關(guān)于未來規(guī)劃，這是總結(jié)里不可或缺的一部分。很多老師喜歡寫得很宏觀，比如“提高教學(xué)質(zhì)量”之類的口號，但缺乏實際操作性。我的建議是結(jié)合自身情況設(shè)定幾個短期目標，比如說下學(xué)期計劃完成多少節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄制，或者嘗試引入新的教學(xué)資源。這樣既體現(xiàn)了主動性，也便于后續(xù)檢查落實情況。
寫總結(jié)的時候還有一點要注意，那就是語言要平實。有些人喜歡追求華麗辭藻，結(jié)果反倒顯得空洞無物。與其絞盡腦汁找那些高大上的詞匯，不如用最樸實的語言表達自己的想法。另外，盡量避免長句子，因為太復(fù)雜的表述容易讓人抓不住重點。
中學(xué)教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 450字
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
篇3寫作要點180人覺得有用
中學(xué)教師的年終總結(jié)，很多人覺得就是流水賬，其實不然。寫總結(jié)得有點技巧，要是照搬照抄的話，既沒意思也沒價值。開頭，最好說說自己這一年教了哪些科目，帶了幾個班，還有教學(xué)目標啥的。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了也不知道你干了多少事。
教學(xué)工作這一塊兒，可以詳細寫寫課堂上的事。比如說嘗試過什么新的教學(xué)方法沒有？效果怎么樣？學(xué)生反應(yīng)如何？如果有什么創(chuàng)新的教學(xué)手段，哪怕只是個小改動，也得提出來。這能體現(xiàn)你的專業(yè)能力。不過有時候?qū)懙臅r候容易漏掉細節(jié)，比如提到某個活動的時候，忘記交代時間地點了，這就不太好。
除了課堂，課外輔導(dǎo)也是重點。輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽，組織興趣小組，這些都可以寫進去。要是有學(xué)生獲獎了，那更是錦上添花的事。不過有時候?qū)懙竭@兒，可能會忘掉一些關(guān)鍵的信息，比如獲獎學(xué)生的名單啥的，這就容易讓人疑惑。
跟家長溝通這部分也不能落下。這一年開了多少次家長會，有沒有家訪，和家長的關(guān)系處理得怎么樣，這些都是需要記錄下來的。有時候?qū)懙臅r候，可能因為趕時間，就把這段給省略了，這樣就顯得不全面。
個人成長這一部分也很重要。這一年參加了哪些培訓(xùn)，讀了哪些書，有沒有拿到新的資格證書之類的。要是寫了參加培訓(xùn)的經(jīng)歷，最好還能提一下學(xué)到的東西怎么運用到教學(xué)里去了。有時候?qū)戇@部分內(nèi)容，可能會出現(xiàn)語句不通順的情況，比如“通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺”，這樣的表達就有點別扭。
小編友情提醒：
總結(jié)的時候可以簡單展望下明年的工作計劃。想提高哪方面的能力，準備開展什么樣的新項目，這些都是可以寫進去的。不過寫到這里，有時會忘記補充具體的實施步驟，這樣就顯得空洞了些。
中學(xué)年終工作總結(jié)：中學(xué)教師個人年終總結(jié)怎么寫【篇4】 1950字
中學(xué)教師個人工作總結(jié)
我叫×××，女，年月出生，年月加入中國共產(chǎn)黨，年月畢業(yè)于××學(xué)院外語系英語教育專業(yè)，同年月被分配到××鎮(zhèn)中學(xué)擔任英語教學(xué)及班主任工作，年月調(diào)入××縣××中學(xué)擔任英語教學(xué)及班主任工作，××年月又調(diào)入××縣××中學(xué)擔任英語教學(xué)及班主任工作。自年以來，通過成考參加了××師范大學(xué)英語專業(yè)函授學(xué)習，并于××年月以優(yōu)異的成績，取得了大學(xué)本科學(xué)歷。
本人自年被評為中學(xué)二級教師以來，一如既往地擔任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓(xùn)?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學(xué)英語教師資格證書。 從教九年以來，無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學(xué)，我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習方面進行探討，取得了很好的成績。××年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關(guān)》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復(fù)習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個別輔導(dǎo)，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習英語的熱情，取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績，在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學(xué)擔任初××年班、班的英語教學(xué)及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸冢绕涫前嗳〉昧撕芎玫某煽?，人參考，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。××年月調(diào)入××中學(xué)以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學(xué)，由于他們初一、初二的英語基礎(chǔ)差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學(xué)習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人。現(xiàn)任初級班的英語教學(xué)及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設(shè)，我班在全年級當中學(xué)習、班風、紀律，在每個學(xué)期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、熱點，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設(shè)班風學(xué)風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契
機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
篇4寫作要點93人覺得有用
中學(xué)年終工作總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實總結(jié)不是流水賬，也不是單純的成績匯報，它得有點深度。寫的時候，先把這一年的工作梳理一下，哪些事做得好，哪些地方還有不足，這很重要。比如教學(xué)上的創(chuàng)新點，學(xué)生管理中的亮點，這些都可以重點寫。
平時聽課的時候，咱們都會記筆記，年終總結(jié)就跟這個類似。不過總結(jié)得更系統(tǒng)些，要把零散的東西整合起來。像我之前帶班，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我就調(diào)整了輔導(dǎo)策略，從知識點細化入手，效果還不錯。這樣的具體例子最好能舉出來，這樣顯得真實可信。
寫總結(jié)的時候，也不能光說成績。比如有個同事，他特別注重課堂互動，但也有時候會忽略個別學(xué)生的提問，這事他就沒提。其實提出來反而更好，說明他在反思自己的工作。再比如我自己，有段時間備課不夠細致，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有點亂，后來改進了，這事就值得寫進總結(jié)里。
寫總結(jié)時，最好能結(jié)合學(xué)校的整體目標。學(xué)?？赡軓娬{(diào)素質(zhì)教育，那咱們就可以寫自己在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面的做法。不過這里有個小問題，有些人喜歡把學(xué)校的目標抄一大堆，然后自己的工作寫得很少，這就不太好了。學(xué)校的目標是用來指導(dǎo)工作的，不是用來湊字數(shù)的。
書寫注意事項：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像我去年帶的班，期中考試平均分提高了8分，期末又漲了5分，這數(shù)據(jù)就很直觀。但要注意，數(shù)據(jù)得是真實的，不能隨便編造。要是覺得數(shù)據(jù)不好找，可以問問同事或者查查記錄，別為了省事就空著。
寫總結(jié)的時候，還可以適當引用一些教育理論。像新課改強調(diào)的“以學(xué)生為中心”，咱們就可以結(jié)合實際工作談一談。不過這里有個小疏忽，有些老師引用理論時，用詞太生硬，像是在背書，這就不太好。理論是用來輔助工作的，不是用來炫耀的。
中學(xué)英語教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
本學(xué)期，我擔任***年級英語教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
篇5寫作要點189人覺得有用
中學(xué)英語教師個人年終工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得先把這一年的工作內(nèi)容梳理清楚。像是教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生們的進步有多大，這些都要有個底。比如，這學(xué)期帶了幾個班，每個班的情況怎么樣，哪些學(xué)生進步明顯，這些都是需要記錄下來的。平時備課用了什么方法，上課的時候遇到過什么問題，這些問題后來是怎么解決的，也要寫進去。
參加的教研活動也不能落下。參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西，對教學(xué)有沒有幫助，這些都是總結(jié)里的重要部分。有時候和同事交流教學(xué)經(jīng)驗，也會有一些新的啟發(fā)。這些都可以寫進總結(jié)里，讓大家知道你是怎么提升自己的。
不過，在寫總結(jié)的時候，有些人可能會把重點放在成績上，忽略了問題。其實，把遇到的問題也寫出來，能讓別人看到你的反思能力。比如，某次公開課準備得不夠充分，結(jié)果效果不太理想。這樣的事情說出來，不是為了找借口，而是為了提醒自己以后要注意。當然，寫的時候得注意措辭，別讓人覺得是在找理由。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些具體的例子。比如某個學(xué)生的轉(zhuǎn)變，從一開始的不感興趣到后來主動參與課堂討論，這個過程是怎么實現(xiàn)的。這樣的例子不僅能證明你的工作成果，也能給其他老師提供借鑒。但寫的時候要注意，別把學(xué)生的姓名寫出來，保護隱私是很重要的。
有時候，寫總結(jié)會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，像“情景教學(xué)法”、“互動式教學(xué)”之類的。這些詞用得好，能體現(xiàn)你的專業(yè)水平。但如果用得太多太濫，反而會讓總結(jié)顯得空洞。所以，用詞得恰到好處，既能展示自己的專業(yè)性，又不至于讓人覺得生硬。
還有個小細節(jié)需要注意，就是格式問題。雖然總結(jié)主要是文字性的內(nèi)容，但適當?shù)姆侄文茏岄喿x體驗更好。如果一段話太長，讀者看起來會比較吃力。所以，合理分配每段的內(nèi)容，讓整篇總結(jié)看起來條理清晰，是個不錯的做法。
有時候，寫總結(jié)的時候會涉及到一些數(shù)據(jù)，像考試的平均分、及格率之類的。這些數(shù)字最好能具體一些，這樣更有說服力。但要是數(shù)據(jù)來源不太明確，就別隨便亂用，不然可能會引起誤會。畢竟總結(jié)是為了反映真實情況，不是為了夸大其詞。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度得誠懇。不管成績多好，問題多大，都得實事求是地寫出來。這樣既是對領(lǐng)導(dǎo)負責，也是對自己負責。要是總結(jié)里盡是些虛頭巴腦的東西，反而會讓人覺得不夠真誠。
中學(xué)教師個人年終總結(jié)怎么寫【篇6】 1750字
本學(xué)期，本人擔任初二_班語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué) 期本人共制作多媒體課件__個），備寫每教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂__分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課__節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題'開放性教學(xué)課型的研究'的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作
從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風教育，隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范；并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。
六、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶初二（_）班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
_、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
_、對知識點的檢查落實不到位；
_、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
_、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進的措施：
_、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
_、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
_、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
_、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
_、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
篇6寫作要點128人覺得有用
中學(xué)教師個人年終總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾著不少老師，特別是剛?cè)胄械男率帧Ｆ鋵嵖偨Y(jié)不是什么復(fù)雜的事，關(guān)鍵是要把這一年的工作理清楚。先從教學(xué)任務(wù)說起，看看這一學(xué)年帶了幾個班，上了多少節(jié)課，學(xué)生們的考試成績怎么樣。要是有參加過教研活動或是公開課之類的，也得提一提，畢竟這些都是提升教學(xué)能力的機會。
接著說說班級管理這塊兒。每個班的情況都不一樣，有的班紀律好，有的班調(diào)皮學(xué)生多。這一年下來，你是怎么處理這些問題的？是不是有過一些特別棘手的學(xué)生，最后又是怎么解決的？還有，有沒有組織過什么有意義的班級活動？這些都能寫進去，因為它們能體現(xiàn)你的工作態(tài)度和方法。
除了教學(xué)和管理，還有一點不能忽略，就是自身的專業(yè)發(fā)展。這一年里，有沒有參加過培訓(xùn)、講座或者研討會？學(xué)到的東西能不能用到課堂上去？另外，平時有沒有閱讀教育類書籍？哪怕只是一些小技巧，只要對自己有用，就值得記錄下來。
寫總結(jié)的時候可能會遇到一些情況，比如有時候記不清具體數(shù)字，這時候可以大致估算一下。比如“大概帶了三個班”，“好像上了百十來節(jié)課”。這樣的描述雖然不夠精確，但總比空著不寫強。再比如，有些事情可能當時沒太注意，現(xiàn)在回憶起來才覺得重要，那也可以補充進去。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會突然想起某個細節(jié)，這就需要及時把它補上。比如某個學(xué)生的進步特別大，或者是某次活動特別成功，這些閃光點都是值得表揚的。不過要注意的是，表揚的時候別忘了加上自己的努力在里面，這樣顯得真實可信。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候語言要樸實一些，不用追求華麗的辭藻。只要能把工作中的點點滴滴都梳理清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出和成果就夠了。畢竟，總結(jié)的目的不是炫耀，而是為了更好地改進今后的工作嘛。
