教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】2650字
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢姡椒ǖ拇_比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
六、參與教研、聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇1寫作要點(diǎn)218人覺得有用
教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這類東西，得先把腦子理清楚。教師轉(zhuǎn)正工作這事，說大不大，說小也不小。要寫好總結(jié)，得從頭到尾好好捋一遍。先要把自己的工作情況大致過一遍，比如教了哪些科目，帶了哪個(gè)年級(jí)，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，自己又有哪些進(jìn)步。
寫的時(shí)候，先別急著下筆。可以把教案拿出來翻翻，看看教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得咋樣。如果學(xué)校有聽課記錄，也可以參考一下。畢竟這是個(gè)大事，馬虎不得。要是只憑記憶寫，很容易漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。
有些老師可能覺得總結(jié)就是湊字?jǐn)?shù)，隨便寫寫就完事了。其實(shí)不然，總結(jié)得認(rèn)真對(duì)待。寫的時(shí)候，要把成績(jī)和不足都說出來。成績(jī)不能吹得太滿，該實(shí)事求是；不足也別藏著掖著，關(guān)鍵是怎么改進(jìn)。
寫的過程里，最好能結(jié)合一些具體的事例。比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別明顯，背后可能是老師的付出起了作用。這樣的例子能讓人信服，也能突出你的專業(yè)能力。當(dāng)然，事例得真實(shí)，不能瞎編。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到瓶頸，不知道該怎么組織語言。這時(shí)候可以借鑒同事的寫法，但千萬別照搬。每個(gè)人的表達(dá)方式不一樣，找到適合自己的就好。要是實(shí)在寫不出來，可以先列個(gè)提綱，把想說的話都記下來，再慢慢整理。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰。不要一會(huì)兒說這個(gè)，一會(huì)兒又扯到別的地方去?？梢杂眯蛱?hào)或者小標(biāo)題把內(nèi)容分分類，這樣看起來會(huì)更清楚。不過千萬注意，分得太細(xì)反而會(huì)顯得啰嗦。
寫完后別急著交上去，最好能多檢查幾遍。檢查的時(shí)候，別光看有沒有錯(cuò)別字，還要看邏輯通不通順。要是有時(shí)間，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)碰到一個(gè)麻煩事，就是想不起具體的數(shù)字。比如帶了多少學(xué)生，參加了幾次培訓(xùn)之類的。這種時(shí)候可以找找學(xué)校的檔案，或者問問負(fù)責(zé)考勤的同事，千萬別憑印象亂填。
總結(jié)寫好了，也不是萬事大吉了。接下來還得準(zhǔn)備答辯環(huán)節(jié)。答辯的時(shí)候，要把總結(jié)里的內(nèi)容講明白，遇到問題得能及時(shí)應(yīng)對(duì)。所以提前準(zhǔn)備很重要，尤其是那些可能會(huì)被問到的重點(diǎn)問題。
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要用心去寫，把真實(shí)的情況反映出來。寫得好不好，不僅關(guān)系到個(gè)人發(fā)展，還影響到學(xué)校對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以，無論如何都要認(rèn)真對(duì)待。
2025年教師轉(zhuǎn)正定級(jí)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師崗位已有一年多的時(shí)間。現(xiàn)將任教期間的工作情況總結(jié)
一、思想政治方面
我始終堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
二、工作態(tài)度方面
嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、教育教學(xué)方面
我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”“班主任交流座談會(huì)”等活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。
在參加新教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，汲取其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的教學(xué)育人水平，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。
一年多的時(shí)間很短暫，雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師。
篇2寫作要點(diǎn)137人覺得有用
教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的工作總結(jié)，主要是為了記錄個(gè)人在這一階段內(nèi)的工作表現(xiàn)、成果以及存在的不足。這類總結(jié)不同于心得體會(huì)，也并非簡(jiǎn)單的范文套用，而是需要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)梳理。
在寫這類總結(jié)的時(shí)候，開頭部分應(yīng)當(dāng)明確自己的崗位職責(zé)，簡(jiǎn)要概述這段時(shí)間內(nèi)所承擔(dān)的主要工作任務(wù)。例如，可以提及自己負(fù)責(zé)的教學(xué)科目、班級(jí)管理情況，以及參與的教研活動(dòng)等。這部分內(nèi)容應(yīng)該具體，避免空泛的描述，比如“我主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)協(xié)助班主任處理日常事務(wù)”。
接著，重點(diǎn)放在工作成果上。這部分可以通過列舉具體的例子來體現(xiàn)成績(jī)。比如，提到某次公開課得到了同事的好評(píng)，或者在某個(gè)競(jìng)賽輔導(dǎo)中學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況。不過這里需要注意的是，如果舉例太多，可能會(huì)顯得冗長(zhǎng)，所以選擇最具代表性的幾個(gè)案例即可。另外，有時(shí)候在描述成果時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，像是把某個(gè)數(shù)字記錯(cuò)，或者是把時(shí)間順序搞混了，但只要不影響整體理解就好。
除了成績(jī)之外，還應(yīng)誠實(shí)地反映工作中遇到的問題及解決辦法。這不僅展示了自我反思的能力，也能為后續(xù)工作提供參考。比如，在組織一次主題班會(huì)時(shí)，起初準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致效果不如預(yù)期，后來通過請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，調(diào)整了方案，最終取得了較好的反響。這樣的敘述既真實(shí)又具說服力。
小編友情提醒：
關(guān)于未來規(guī)劃也是總結(jié)不可或缺的一部分。可以談?wù)剬?duì)未來工作的期待，比如希望進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，或是改善與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方式。當(dāng)然，這種展望不必太過理想化，要基于現(xiàn)實(shí)條件來設(shè)定目標(biāo)。
寫總結(jié)時(shí)，語言要樸實(shí)無華，避免過多華麗辭藻。同時(shí)，由于涉及到個(gè)人職業(yè)發(fā)展，務(wù)必保持客觀公正的態(tài)度，既要肯定自己的努力，也要坦然面對(duì)不足之處。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫或者其他原因，草草完成草稿，然后匆匆忙忙地抄寫上去，這樣就很容易遺漏重要細(xì)節(jié)，甚至產(chǎn)生一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?。不過，只要用心去修改和完善，這些問題都可以得到妥善解決。
幼兒園教師試用期工作轉(zhuǎn)正總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入海娃工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對(duì)待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教和觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。在教學(xué)上，我認(rèn)真制定教案，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上也不斷的反思與總結(jié)，經(jīng)過實(shí)踐努力，我設(shè)計(jì)的小班綜合活動(dòng)《糖果樂》被《海軍幼教》錄用;我申報(bào)的教育調(diào)研課題《小班幼兒攻擊性行為與教師干預(yù)措施成效的調(diào)查》在定海區(qū)立項(xiàng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(zhǎng)。同時(shí)，也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修，因此，我報(bào)考了學(xué)前教育的本科的課程，并將于年底進(jìn)行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會(huì)到了，作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
篇3寫作要點(diǎn)155人覺得有用
在撰寫幼兒園教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作梳理清楚。工作上的事說起來也挺復(fù)雜的，既要回顧一下日常教學(xué)的情況，也要把和孩子們相處的點(diǎn)滴都記錄下來。比如每天上課的內(nèi)容是不是適合小朋友理解，還有那些特別調(diào)皮的孩子，有沒有找到合適的方法讓他們安靜下來。
這段時(shí)間，我主要負(fù)責(zé)小班的教學(xué)工作，這個(gè)階段的小朋友剛?cè)雸@不久，很多東西都需要慢慢引導(dǎo)。一開始有些孩子總是哭鬧，這確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多孩子是因?yàn)閷?duì)新環(huán)境陌生才這樣。于是我就試著用一些小游戲讓他們熟悉彼此，效果還不錯(cuò)。記得有一次，我?guī)麄兺嬲遗笥训挠螒颍瑤讉€(gè)平時(shí)不太愛說話的孩子居然主動(dòng)參與了進(jìn)來，這讓我覺得特別開心。
除了教學(xué)，和家長(zhǎng)溝通也很重要。每次開家長(zhǎng)會(huì)我都認(rèn)真準(zhǔn)備，把孩子的進(jìn)步和存在的問題都說清楚。有位家長(zhǎng)就反饋說，自從我教她孩子后，孩子回家愿意分享學(xué)校里的事情了，這讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。不過有時(shí)候也會(huì)遇到些小狀況，比如某個(gè)小朋友突然不愿意吃飯，我只能耐心地去了解原因，后來才知道是家里最近換了保姆，孩子有點(diǎn)不適應(yīng)。
工作中難免會(huì)遇到些突發(fā)情況。有一次組織戶外活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友不小心摔倒擦破了皮，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌亂，幸好旁邊同事幫忙處理好了。事后我想，以后還是要提前準(zhǔn)備好急救用品，這樣能更好地應(yīng)對(duì)類似的事情。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得作為老師，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。這期間我參加了幾次專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教學(xué)方法。比如說通過故事的形式教數(shù)學(xué)，孩子們特別感興趣，課堂氣氛一下子就活躍起來了。這些新方法我也嘗試運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，效果確實(shí)不錯(cuò)。
總結(jié)來說，這份工作對(duì)我來說既充滿挑戰(zhàn)又很有意義。雖然過程中遇到了不少問題，但通過不斷調(diào)整和學(xué)習(xí)，我逐漸找到了適合自己的方式。希望未來能夠繼續(xù)進(jìn)步，為更多的小朋友帶來快樂的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
2025年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
2025年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
20__年7月，我畢業(yè)來到__大學(xué)擔(dān)任教師工作，至今已有三個(gè)月。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下我就實(shí)習(xí)期間的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
首先，教學(xué)方面?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，大學(xué)教師給我的印象一直是神圣的，同時(shí)也是責(zé)任重大的。肩負(fù)著這個(gè)重大的任務(wù)，暑假期間，我認(rèn)真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的相關(guān)資料，并且認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了一些很有用的教案設(shè)計(jì)以及講課方面的技巧。開學(xué)后，終于到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作還是充滿挑戰(zhàn)的。作為一名新教師，我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問題的，比如最開始時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在學(xué)生反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)。
同時(shí)，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，發(fā)現(xiàn)了之前自己沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學(xué)生思考的時(shí)間等等。可以說，到現(xiàn)在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信再經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)，我會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
其次，班主任方面?，F(xiàn)在我擔(dān)任大一的__班的班主任工作。這個(gè)工作也是充滿挑戰(zhàn)性的。的挑戰(zhàn)在于如何把握與學(xué)生之間關(guān)系的度。與學(xué)生關(guān)系過近，則可能會(huì)喪失威嚴(yán)感，以后學(xué)生未必會(huì)乖乖聽話。與學(xué)生關(guān)系太遠(yuǎn)，學(xué)生不喜愛班主任，有什么問題的時(shí)候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會(huì)的時(shí)候，我沒有注意到這個(gè)問題，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學(xué)生關(guān)系。后來注意到這個(gè)問題之后，我慢慢地力圖努力把握
最后，科研方面。這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì)中，學(xué)院都會(huì)請(qǐng)一位老師講自己申請(qǐng)課題的經(jīng)驗(yàn)，我從中吸取了大量的有用信息，這對(duì)沒有課題申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的我來說，無疑是大有裨益的。
總的來說，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期中，我既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過程當(dāng)中不斷地反思，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。
篇4寫作要點(diǎn)162人覺得有用
____年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，得從頭說起。平時(shí)工作里干了不少活兒，到年底了，把這些事整理出來，就成了總結(jié)。開頭，簡(jiǎn)單交代下背景，說說自己教的是啥課，帶的是哪個(gè)班，教學(xué)目標(biāo)是什么之類的。這一步很重要，就像蓋房子打地基一樣，先把底子鋪好，后面才好展開。
接著就是重點(diǎn)部分，講具體工作了。比如說課堂上的事，怎么備課、上課，學(xué)生聽課反應(yīng)怎么樣。還有課外輔導(dǎo)，幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課、組織活動(dòng)之類的事，都得提一下。這部分要多用點(diǎn)細(xì)節(jié)，別光說空話，像“經(jīng)常找學(xué)生談話”這樣的表述就太籠統(tǒng)。可以具體到某次談話的主題、效果如何，這樣更有說服力。當(dāng)然，有些地方可能寫得有點(diǎn)亂，比如把時(shí)間順序搞混了，但這不是大問題，只要不影響理解就行。
再來說說教學(xué)成果吧。這一塊兒主要是看學(xué)生的成績(jī)有沒有提高，班級(jí)的整體氛圍怎么樣。如果能拿出一些具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生以前成績(jī)不好，后來進(jìn)步很大，這就特別加分。不過這里有個(gè)小地方要注意，就是別把功勞全往自己身上攬，畢竟學(xué)生進(jìn)步也離不開家長(zhǎng)配合和其他老師的支持。
除了教學(xué)工作，日常管理也是不可忽略的一部分。班主任的工作量挺大的，從紀(jì)律維護(hù)到心理疏導(dǎo)，方方面面都要兼顧。寫這部分的時(shí)候，可以結(jié)合一些小故事，比如處理過的一次突發(fā)事件，或者跟學(xué)生之間發(fā)生的有趣對(duì)話，都能讓總結(jié)顯得生動(dòng)些。只是有時(shí)候?qū)懙貌粔蚓珶挘瑔碌牡胤蕉嗔它c(diǎn)，這得慢慢改。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以談點(diǎn)反思。教學(xué)過程中難免會(huì)遇到困難，比如有的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生總是學(xué)不會(huì)，或者課堂秩序不太好。遇到這些問題時(shí)是怎么解決的，以后打算怎么改進(jìn)，這些都是值得記錄的。不過有時(shí)候?qū)懙竭@里，思路可能會(huì)突然斷掉，這時(shí)候不妨換個(gè)角度想想，說不定就有靈感了。
小編友情提醒：
總結(jié)最好還能展望下未來。比如新的一年有什么新的計(jì)劃，想嘗試的教學(xué)方法有哪些。這能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心，覺得你是個(gè)積極向上的人。當(dāng)然，寫這部分時(shí)可能會(huì)有些想法還不夠成熟，但沒關(guān)系，慢慢摸索唄。
幼兒教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
來到幼兒園已經(jīng)好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月的試用期的時(shí)間里，在我和孩子們的接觸下，我發(fā)現(xiàn)做好一名幼兒園教師要比我想象中更加艱難一些。但是這是一份很有意義的工作，即使再艱難，我相信自己也有信心做好下去，堅(jiān)持下去！我在步入幼兒園的時(shí)候就為自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)定不移的走好每一步，讓孩子們有最美好的童年記憶，接收到的學(xué)前教育！
我并不是師范對(duì)口專業(yè)的，但是我很熱愛教師這個(gè)行業(yè)。也許是讀書數(shù)十年對(duì)我的影響，在我的生命中，我認(rèn)為教師是對(duì)我影響非常大的人，我能夠有今天的自己，都是依靠數(shù)多名老師對(duì)我的教導(dǎo)和影響。我為什么這么想成為一名教師呢？我還記得是在我讀大學(xué)的時(shí)候，我有一位專業(yè)課老師，他說過這樣一句話，“去做一個(gè)能夠帶給別人好的影響的人，這些影響可能會(huì)影響一刻，也可能影響一生，總之是好的影響就對(duì)了?！倍處煟褪蔷邆溥@樣一個(gè)能力的職業(yè)，作為一名教師，如何帶給孩子們一個(gè)好的影響，一個(gè)好的指引，一直是我前進(jìn)的方向，也是我進(jìn)入教師行業(yè)的初衷，我想這也是我一直平凡而執(zhí)著的夢(mèng)想。我想秉持這樣的心態(tài)，去教育每個(gè)孩子走向今后正確的軌道，也為他們的人生引導(dǎo)一個(gè)好的開端。我甚至希望，今后有孩子還會(huì)記得我這個(gè)老師，曾在某一天說過怎樣的話，讓她有了怎樣的渴望和夢(mèng)想。這都是我不停前進(jìn)的動(dòng)力，為了做好我這份工作，我也為此花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。
幼兒園的孩子，我認(rèn)為首先從她們的天性出發(fā)，孩子的天性就是玩耍，所以從帶著他們玩開始，就給他們樹立好正確的態(tài)度，無論是玩耍還是上課，做什么事情就要有怎樣的態(tài)度。在這段時(shí)間里，無論是從他們的思想教育還是學(xué)習(xí)課程上來說，我對(duì)自己的工作都十分滿意。我對(duì)他們付出了真心，也付出了努力，從而我收獲的都是讓人意外的驚喜。
有一次上課，有幾個(gè)吵鬧的孩子一直在做小動(dòng)作，我也沒有管他，我想看他什么時(shí)候自己能夠有覺悟，不再吵鬧。很久過去，那幾個(gè)孩子還是沒有反應(yīng)過來，還在不停的吵鬧。結(jié)果我們班的小班長(zhǎng)站起來，對(duì)那個(gè)孩子說，“老師平時(shí)教育我們上課的時(shí)候要有上課的樣子，玩耍的時(shí)候就要有玩耍的樣子，現(xiàn)在你們是上課還是玩耍呢？你們不要惹老師生氣好嗎？”接著那幾個(gè)孩子聽了小班長(zhǎng)的話都安靜了下來，有一位孩子開口向我道歉，接著那幾個(gè)孩子都向我一一道歉。我很感動(dòng)，也很滿足。我沒有想到我們班的小班長(zhǎng)會(huì)是如此的有擔(dān)當(dāng)，愿意為老師分擔(dān)。我真的很感動(dòng)，也很滿足我的孩子們能夠知錯(cuò)就改，懂得改正就一定會(huì)有美好的將來！
這份工作給我太多的驚喜了，也給我很多的快樂。看著孩子們一天天的.成長(zhǎng)，再想著他們今后長(zhǎng)大成人，我的心中有多了一些波動(dòng)。我只有好好做好自己的工作，才會(huì)讓他們有更好的教育，更好的未來！
幼兒教師轉(zhuǎn)正
篇5寫作要點(diǎn)109人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份合格的幼兒教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，這確實(shí)是個(gè)需要細(xì)致對(duì)待的問題。在日常工作中，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也形成了一些不成文的習(xí)慣。從我個(gè)人的角度看，寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，總結(jié)的內(nèi)容必須緊扣工作實(shí)際，不能脫離崗位職責(zé)。比如，工作中遇到過哪些挑戰(zhàn)，這些問題是如何解決的，這些都可以作為重點(diǎn)描述。當(dāng)然，這里需要注意的是，有些細(xì)節(jié)可能比較瑣碎，但只要它們能反映工作的真實(shí)情況，就值得提一提。比如有一次組織活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地布置遇到了困難，當(dāng)時(shí)是怎么協(xié)調(diào)各方資源的，最后效果怎么樣，這類具體的例子會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
其次，總結(jié)中可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)支撐。例如，某段時(shí)間內(nèi)組織了多少次活動(dòng)，參與的孩子人數(shù)是多少，家長(zhǎng)反饋滿意度達(dá)到什么程度等等。這些數(shù)字不僅能讓總結(jié)顯得更加客觀，也能幫助領(lǐng)導(dǎo)直觀了解工作成果。不過，在引用數(shù)據(jù)時(shí)也要注意準(zhǔn)確性，如果手頭沒有確切的數(shù)據(jù)，寧可少寫幾句，也不要憑空捏造。
再者，總結(jié)的表達(dá)方式也很重要。既要體現(xiàn)出專業(yè)性，又要兼顧可讀性?？梢試L試用一些簡(jiǎn)練的句式，避免長(zhǎng)篇大論。比如，“通過這次活動(dòng)，孩子們的動(dòng)手能力得到了提升”，這樣的表述既簡(jiǎn)潔又清晰。另外，適當(dāng)?shù)男揶o手法也可以為總結(jié)增色不少，比如比喻、擬人等，能夠讓枯燥的工作內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。
還有一點(diǎn)容易被忽略，那就是總結(jié)中要體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與反思。畢竟，工作的意義不僅僅在于完成任務(wù)，更在于從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，工作中有沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以后打算如何改進(jìn)，這些都是值得思考的問題。當(dāng)然，這里的反思不宜太過悲觀，而是要帶著積極的態(tài)度去面對(duì)，這樣才能給閱讀者留下良好的印象。
小編友情提醒：
總結(jié)的排版格式也不可忽視。雖然內(nèi)容是核心，但如果排版混亂，也會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。建議使用清晰的段落劃分，必要的時(shí)候還可以用列表的形式呈現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容。這樣既能突出關(guān)鍵點(diǎn)，也能讓整份總結(jié)看起來更有條理。
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)一年了?；厥走@一年來的工作，雖緊 張忙碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫 助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益 良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地 方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
（一）政治思想方面 作為人民教師需要有較高的思想覺悟，需要有對(duì)教育理想的追求。 “思想有 多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)” 。因此我堅(jiān)持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指 導(dǎo)自己的行為。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己的 思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。并且在這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提 高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的 各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直 努力自己能做到。
（二）教育教學(xué)方面 在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方 面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下， 通過對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)， 我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的 領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的 諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提 升。從教育的角度看，生物課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。 然而由于各種原因，目前人們對(duì)生物課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。生 物課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際 的生物教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的生物課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且 促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展， 因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育 理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞 教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行 教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。
（三）努力的方向 一年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，在這里我感到時(shí)間過得很快，在這里我 能明顯感到我自己在進(jìn)步，在發(fā)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前 進(jìn)的道路上人們說是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì)承認(rèn)，但我想說， 在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，曲折會(huì)少很多，艱辛?xí)驗(yàn)榧w的協(xié) 助而變得快樂，感到絲絲的暖意，體會(huì)到生活和工作的樂趣。今后的路還很長(zhǎng)， 我應(yīng)該在工作責(zé)任意識(shí)上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)， 。有 人說： “走好人生的路，關(guān)鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路。 ”我以前也許 走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行！古人云： “學(xué)習(xí)入逆水行舟，不進(jìn)則退。 ”做為新教師的我們，有很多方面都需要我們進(jìn) 一步學(xué)習(xí)， 不斷的學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)中要踏實(shí)， 一步一個(gè)腳印， 虛心接受前輩的意見， 不恥下問，這樣才會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)然作為老師要本著一顆愛生的心，當(dāng)教師全身 心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力 量。我會(huì)在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力！ 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我 收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用 我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教 育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含 苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
篇6寫作要點(diǎn)145人覺得有用
寫好一份大學(xué)生實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，關(guān)鍵在于把工作中的事情說清楚，把學(xué)到的東西展示出來。這類總結(jié)主要是為了證明自己能夠勝任這份工作，所以得從日常教學(xué)活動(dòng)開始說起。
在寫總結(jié)的時(shí)候，先回顧一下自己的教學(xué)經(jīng)歷，比如帶過哪些班級(jí)，教了什么課程。這部分內(nèi)容很重要，因?yàn)樗荏w現(xiàn)你的工作量。記得提到一些具體的例子，像是某次課堂互動(dòng)特別成功的地方，或者是遇到困難后是怎么解決的。當(dāng)然，這里也可以提一下自己參與的一些教研活動(dòng)，比如說聽別的老師講課，或者自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷。
接著就是講收獲的部分了。這部分可以談?wù)勛约簩?duì)教育工作的理解有沒有加深，還有就是專業(yè)技能方面的提升。比如學(xué)會(huì)了怎么更好地控制課堂紀(jì)律，或者是掌握了新的教學(xué)方法。這里最好結(jié)合具體事例來說，這樣顯得真實(shí)可信。不過有時(shí)候可能寫到這兒就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記提到某個(gè)重要的教學(xué)技巧，這就需要反復(fù)檢查一遍。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)這一塊也不能忽視。作為實(shí)習(xí)教師，除了業(yè)務(wù)能力，還需要注重跟學(xué)生之間的溝通?？梢詫憣懽约菏侨绾翁幚韼熒P(guān)系的，包括如何激勵(lì)學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)里面的數(shù)據(jù)和事實(shí)一定要準(zhǔn)確。比如說課時(shí)數(shù)、參與的活動(dòng)次數(shù)之類的，這都是衡量工作成果的重要指標(biāo)。如果數(shù)據(jù)記錯(cuò)了，那整個(gè)總結(jié)的可信度就會(huì)大打折扣。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，比如把數(shù)字寫混了，但這是人之常情，只要不是經(jīng)常發(fā)生就好。
最后別忘了附上自己的反思。反思不是批評(píng)自己，而是對(duì)自己工作的進(jìn)一步完善?？梢韵胂胛磥碛心男┑胤娇梢愿倪M(jìn)，比如希望提高哪方面的教學(xué)水平，或者想嘗試哪種新的教學(xué)模式。這樣的總結(jié)才會(huì)顯得更有深度，也更能展現(xiàn)出一個(gè)積極向上的態(tài)度。
