初二教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
2025年初二教師工作總結(jié)范文
剛剛過去的一年是我們初二學(xué)年的學(xué)習(xí)，因此，我對教學(xué)工作要求比較嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了不錯的成績。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的'開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱有關(guān)教學(xué)書籍。還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
2、在課堂中深入落實目標教學(xué)法，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。 3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、師德方面
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
篇1寫作要點214人覺得有用
初二教師工作總結(jié)怎么寫
做工作總結(jié)這個事情，得從自己的教學(xué)計劃說起。每個學(xué)期初定下的目標，到學(xué)期末都要有個交代。比如這學(xué)期希望學(xué)生們掌握多少知識點，結(jié)果怎么樣了？有沒有達到預(yù)期？如果沒達到，原因在哪？是學(xué)生的問題，還是自己的教學(xué)方法出了問題？
備課這一塊兒，我總覺得需要多花點心思。有時候為了準備一堂課，查資料查到很晚。但說實話，有時候備課的時候想得很完美，到了課堂上就發(fā)現(xiàn)跟實際情況差了不少。比如有一次講代數(shù)方程，原打算用一個簡單的例子引入，結(jié)果學(xué)生反應(yīng)冷淡，后來不得不調(diào)整思路。
上課的時候，我覺得最重要的就是互動。要是老師一個人在那里講，學(xué)生不參與，那效果肯定不好。所以我會設(shè)計一些問題讓學(xué)生回答，也會讓他們小組討論。不過也有時候會遇到冷場的情況，這時候就得想辦法調(diào)動氣氛，比如講個小笑話之類的。當然，這種方式也不是每次都奏效。
批改作業(yè)這塊兒，其實挺費時間的。有時候看到學(xué)生作業(yè)里的一些錯誤，忍不住想指出，但又怕打擊他們的積極性。所以一般我會先表揚一下做得好的地方，然后再慢慢指出問題所在。不過有時候可能表揚多了，反而讓學(xué)生忽視了自己的不足。
跟家長溝通也是工作的一部分。有些家長特別關(guān)心孩子的成績，每次見面都問得很詳細。我覺得這樣挺好，畢竟家校合作很重要。但也有一些家長不太配合，覺得孩子的事就是學(xué)校的事，自己不用操心。遇到這種情況，就得耐心解釋，讓他們明白家庭教育的重要性。
期末考試結(jié)束之后，就得開始總結(jié)了?？偨Y(jié)的時候，不能光看分數(shù)，還要分析學(xué)生的進步和不足。有時候一個學(xué)生考得不好，但進步很大，這就值得肯定。而有些學(xué)生分數(shù)高，但學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，那就要提醒他們重視學(xué)習(xí)態(tài)度。
初中初二年級歷史教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 650字
初中初二年級歷史教師工作總結(jié)
本學(xué)期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的`理想。
作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。
篇2寫作要點95人覺得有用
對于初中歷史老師來說，寫好一個工作總結(jié)并不簡單。尤其是到了初二這個階段，課程難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也變得復(fù)雜起來。所以，寫總結(jié)的時候得把教學(xué)情況梳理清楚，既要體現(xiàn)工作的努力程度，也要展示出成果。
一開始，要把這學(xué)期的教學(xué)計劃拿出來看看，對照一下哪些目標完成了，哪些沒完成。比如我上學(xué)期定的目標是讓學(xué)生掌握重點歷史事件的時間線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生對一些關(guān)鍵時間點還是模模糊糊。這就需要反思自己的教學(xué)方法是不是出了問題，是講解不夠清晰，還是練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計得不好。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候不能只盯著成績看，還要關(guān)注學(xué)生的反饋。有一次我發(fā)現(xiàn)班上有幾個學(xué)生對歷史課提不起興趣，后來才知道是因為課堂活動太單一了。我就試著增加了一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生扮演歷史人物進行角色扮演，效果還不錯。這種調(diào)整的經(jīng)驗就值得記錄下來。
寫總結(jié)的時候，有些地方可能會有點啰嗦。比如說我在描述一次公開課的時候，可能就會說“那天我準備了很多材料，從ppt到教案都反復(fù)檢查了好幾遍”，其實只要說“準備工作很充分”就夠了。這種話多的情況我自己有時候也會注意到，但寫著寫著就忘了精簡。
還有個需要注意的地方，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)要準確。比如我統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)完成率的時候，如果粗心大意，可能就把數(shù)字記錯了。有一次我寫總結(jié)時，把某次考試的及格率寫成了80%，實際上應(yīng)該是78%。雖然差得不多，但還是會讓看的人覺得不太嚴謹。
除了教學(xué)工作本身，還要提到跟同事的合作情況。我們教研組每兩周開一次會，每次討論的內(nèi)容都很有用。比如有次我們探討如何利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，后來我就嘗試用短視頻給學(xué)生講古代絲綢之路，學(xué)生們反響特別好。這樣的合作經(jīng)驗也應(yīng)該在總結(jié)里提到。
小編友情提醒：
別忘了把學(xué)校布置的任務(wù)落實情況也寫進去。像上個月學(xué)校要求每個老師提交一份關(guān)于學(xué)困生幫扶計劃，我就結(jié)合自己的實際情況寫了份方案，還定期跟蹤了幾名學(xué)生的進步情況。這些都是日常工作的一部分，不能遺漏。
初二教師工作總結(jié)3000字優(yōu)秀怎么寫【篇3】 2650字
一、環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)年級的精神面貌
年級要求各班根據(jù)班級特點、班主任管理班級的理念裝飾教室：橫幅、條幅、警示名言、各種專欄井井有條，現(xiàn)在走進年級、走進教室，讓人會感到非常地振奮——書香味濃，是一個做學(xué)問的地方。
二“十看十比活動”促進了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
開學(xué)初年級開展了“十看十比活動”?！盎顒印狈譃槿齻€階段：第一階段為宣傳發(fā)動。開了“五會”：班主任會、年級老師會、學(xué)生干部會、年級學(xué)生動員大會、主題班會，發(fā)放資料大造聲勢?！盎顒印钡木唧w內(nèi)容是：1)、比到校情況好?？凑l早、中、晚能提前或按時到校，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。2)、比內(nèi)務(wù)整理好?？凑l的寢室整潔，被子疊放整齊，生活用品擺放有序，地上無臟物、積水，門窗、墻壁上無灰塵、蛛網(wǎng)和腳印。3)、 比就寢紀律好?？凑l能全員按時就寢，就寢紀律好，無私自外出和在路邊門面看電視的現(xiàn)象。4)、比班級管理好?？凑l的教室內(nèi)外經(jīng)常打掃干凈，桌凳擺放整齊，教學(xué)用具、勞動工具安放有序且位置適當，無亂放、亂扔、亂吐的現(xiàn)象。5)、比集會紀律好?？凑l的大型集會能做到“快”、“齊”、“靜”，無拖拉、松散和缺席的現(xiàn)象。6)、比體育鍛煉好。看誰的“兩操”和課外體育活動組織得好，開展得好，無占用體育課和“兩操”時間的現(xiàn)象。7)、比課間活動好?？凑l能適當?shù)亻_展有益的課間活動，無打罵追逐現(xiàn)象。8)、比愛護公物好。看誰對班級的公共財產(chǎn)保管得好，能愛護學(xué)校的一草一木，無攀枝摘花和損壞玻璃門窗、護欄的現(xiàn)象。9)、比個人行為好?？凑l舉止文明，儀表整潔，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，無進入“三室一廳一吧”和私人攤點就餐的現(xiàn)象。10)、比學(xué)習(xí)成績好?？凑l學(xué)習(xí)自覺性強，勤奮刻苦，追求上進，統(tǒng)考名次好，無棄學(xué)厭學(xué)和不完成學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)象。第二階段：督察(查)實施階段。班團干部天天查，天天比，天天公示;代課老師堂堂提，班主任時刻督;年級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常轉(zhuǎn)時常看。第三階段：評估驗收階段。綜合平時記載評出了二(6)班(班主任李先仿)、二(7)班(班主任彭小平)、二(12)班(班主任辜春城)三個優(yōu)秀班級和在“活動”表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、各班科任教師和學(xué)科組教師談心會
九月十六日至九月二十九日，年級每天一個班或一個學(xué)科組分別召開了各班科任教師和以教研組為單位的學(xué)科組教師談心會，通過談心會了解了形勢、明確了任務(wù)、統(tǒng)一了思想、提高了戰(zhàn)斗力與凝聚力。通過談心會年級還知道了各班的優(yōu)勢和存在的主要問題，各班各科老師的基本做法和各班學(xué)生的思想動態(tài)。如明祥班---兩級分化明顯，尾巴長，缺少領(lǐng)頭羊。班級實行了“紀律與學(xué)習(xí)管理”、“班規(guī)與德育積分”雙管齊下的量化評估;江帆班---女生成績下降，優(yōu)生中有的學(xué)生品德欠佳。班級提出了五光榮：上課圍著老師轉(zhuǎn)光榮、積極舉手發(fā)言光榮、發(fā)言聲音洪亮光榮、追求進步光榮、為班級添彩光榮;建中班---上課不很活躍、英語和數(shù)學(xué)較差。他們搞了班級宣言，把《把握每個瞬間》作為班歌，班級為每個學(xué)生準備了“自律本”;小平班---通過初一期末驗收沒能體現(xiàn)特色班的優(yōu)勢。班級形成了1·4·9的管理模式和8·9的學(xué)習(xí)模式：一個監(jiān)察委員、四個班委干部、九個組長;八個科代表、九個學(xué)習(xí)小組形成了班級管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，還要求每個學(xué)生每天給自己找一個開心的理由。政云班---部分學(xué)生“學(xué)習(xí)心”有點沉不下來,數(shù)學(xué)學(xué)科上不去。班級設(shè)立了獎，開辟了“星光燦爛公示欄”，抓閃光點，重鼓勵、重獎勵;友俊班---每次考試班級獲特等獎的人數(shù)少于同類班級。班主任提出了“博愛加偏愛、重點突破全面提高”的策略;德輝班---部分學(xué)生對自己要求不嚴，身處競賽班飄飄然，每次考試獲獎總數(shù)不及同類班。班級開展了“每日一星”的評比活動并每天在前黑板寫上“向某同學(xué)學(xué)習(xí)及其優(yōu)點”。春城班---幾個學(xué)生基礎(chǔ)差、愛貪玩、好吃沒有上進心。班級進行了感恩教育，每個學(xué)生給媽媽寫一封信，表達自己對媽媽的愛和對學(xué)習(xí)的愿望，座次排列權(quán)下放給學(xué)習(xí)小組長，發(fā)動學(xué)生幫扶差生整體提高，班主任還堅持每天晚自習(xí)后下班點評。十月五號年級召開了教師大會交流了這一輪談心會的主要內(nèi)容，確定了年級整體的奮斗目標和調(diào)整了年級的管理模式。要求老師“不講困難——講困難沒人聽、不講理由——講理由沒人信，只有改進工作、科學(xué)研究、朝著年級的目標走才是的出路?！币蟀嗉壓蛯W(xué)生做到：教室亮、舉止雅、到校早、準備快、課堂靈、發(fā)言活、作業(yè)齊、課間爽、就寢靜、成績好。
四、分組學(xué)習(xí)追求高效課堂
遵照方校長的指示年級在“有效課堂、發(fā)展課堂、和諧課堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和鄒友俊試點，英語學(xué)科試點，初一下至今全年級各班各科全面展開。具體做法是：各班根據(jù)班級學(xué)生總分、文理差異、男女性別、性格個性、學(xué)生要求將學(xué)生分成6—9個平行學(xué)習(xí)小組，小組長由小組成員民主選舉產(chǎn)生，學(xué)生流動座次，如：上數(shù)學(xué)課時，小組內(nèi)數(shù)學(xué)差的學(xué)生和數(shù)學(xué)好的學(xué)生坐，上英語課時，英語差的學(xué)生和英語好的學(xué)生坐，建立幫扶檔案等。彭小平班每小組都有一塊白板，做到人人參與、人人做學(xué)生、人人當老師，說起來、談起來、論起來，廣泛交流、大膽探索，老師輕松指導(dǎo)、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。實行小組捆綁結(jié)算，各班設(shè)計了小組競賽程序，組與組間比積分高低的評價模式等做法。從期中考試反饋的數(shù)據(jù)來看各班整體提高勢頭良好。
五、高效有序地組織期中考試及評價工作
為了使這次期中考試真正起到診斷與評價作用，年級做了如下工作：1)、開了考前師生動員會。2)試卷領(lǐng)回年級辦后立即封口、上鎖、貼封條，鑰匙由教務(wù)員專人保管。3)、室內(nèi)監(jiān)考與室外監(jiān)考雙管齊下：考室內(nèi)監(jiān)考設(shè)主監(jiān)考、副監(jiān)考兩名監(jiān)考員，考室外由榮、汪、江各負責(zé)一個樓層。每場考試年級制定了考場信息和樓層信息反饋表。4)、考試一結(jié)束，老師吃完盒飯后立即改卷，當晚出結(jié)果，第二天數(shù)據(jù)與老師見面，準備質(zhì)量分析。5)、扎扎實實地開了班級科任教師聯(lián)席會、學(xué)科組質(zhì)量分析會、年級教師會、年級學(xué)生表彰會、每班邀請了部分家長參加的主題班會。6)、學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查。7)、教師備改檢查。8)、部分班級部分老師誡勉談話。9)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師獎勵填寫了“優(yōu)秀教師相關(guān)資料”表、“典型班級相關(guān)資料”表。
六、年級優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人
金牌班級是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。優(yōu)勝班級是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任馬小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任鄒友俊。優(yōu)秀老師是劉彩霞、鐘國珍、彭小平、李先仿、辜春城、鄒友俊、陳翠紅、胡艷芳、姜瓊姣、范書琴、徐關(guān)好、左國祥、徐之標、張?zhí)?、劉效武、康德英?/p>
七、年級困難和問題
1)、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科各差一個挑大梁的老師。數(shù)學(xué)學(xué)科整體合作與提高有待加強。2)、生物、地理學(xué)科起步晚進度滯后，難度上不去。3)、非考試科目課堂管理差。4)、消滅低分率還有一段艱難的路要走。
八、年級打算
篇3寫作要點200人覺得有用
作為一名初二教師，總結(jié)工作時既要全面又要細致，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來教學(xué)的一種規(guī)劃。寫好總結(jié)需要結(jié)合自身的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，下面就來說說具體該怎么操作。
一開始得明確總結(jié)的核心內(nèi)容，就是你這一年教書育人過程中有哪些亮點，哪些地方還可以改進。比如，這學(xué)期我?guī)У氖莾蓚€班的數(shù)學(xué)課，一個班成績進步明顯，另一個班卻始終提不上來。對于前者，我覺得主要是因為課堂互動做得比較好，學(xué)生們參與度高；而對于后者，則可能是因為我忽視了他們的基礎(chǔ)薄弱，備課時沒有充分考慮到這一點。這些都是我在日常教學(xué)中觀察到的，寫進總結(jié)里能讓別人了解我的教學(xué)思路。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，除了成績和不足，還要把具體的措施也寫進去。比如針對那個基礎(chǔ)薄弱的班級，我打算下學(xué)期多花時間去了解每個學(xué)生的具體情況，制定個性化的輔導(dǎo)計劃。當然，這些計劃不是憑空想出來的，而是基于平時的教學(xué)反饋和學(xué)生的表現(xiàn)總結(jié)出來的。像這樣的細節(jié)，能體現(xiàn)你的用心程度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力方向。
在記錄教學(xué)成果的時候，最好能夠用數(shù)據(jù)說話。像這次期末考試，我負責(zé)的那個進步明顯的班級平均分提高了八分，而另一個班只提高了三分。這樣的對比很直觀，能讓人一眼看出你的工作成效。不過有時候數(shù)據(jù)可能會有些偏差，比如有的學(xué)生考前生病了，影響了發(fā)揮，這就需要在總結(jié)里適當解釋一下，避免給人留下不公正的印象。
還有就是要注意總結(jié)里的語言表達，不要太過口語化，但也不能太書面化。比如，我寫到“通過這段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣被調(diào)動起來了”，這句話聽起來就很自然。但如果改成“經(jīng)過不懈努力，學(xué)生的興趣得到了有效激發(fā)”，就顯得有點生硬了。當然，有時候可能會出現(xiàn)一些小瑕疵，比如我把“興趣被調(diào)動起來”寫成了“興趣被激發(fā)起來”，雖然意思差不多，但還是希望讀者能理解我的本意。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些具體的案例。比如有個學(xué)生叫小李，以前上課總是不認真聽講，作業(yè)也不按時交。后來我找他談心，了解到他家里的一些特殊情況后，就開始特別關(guān)注他，還利用課余時間給他補習(xí)。慢慢地，他的成績有了起色，人也開朗了不少。把這個故事寫進總結(jié)里，既真實又感人，能讓別人感受到你的耐心和責(zé)任心。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候一定要實事求是，不要夸大其詞。如果你覺得自己某方面確實做得不好，就坦誠地寫出來，這樣反而能體現(xiàn)出你的誠實和擔(dān)當。畢竟，總結(jié)的目的不是為了炫耀，而是為了更好地提升自己。如果能堅持這樣做，相信每次總結(jié)都能寫出一份讓人滿意的成果來。
初二物理教師工作總結(jié)格式怎么寫【篇4】 1600字
過去的一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級物理教學(xué)，任教3、4、9班，回顧一期來的教學(xué)工作，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，因材施教，根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我非常欣慰，回顧一學(xué)期的工作，有收獲也有遺憾感觸頗多，總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)中每天進步一點點
在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中充實自己。通過學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會“培養(yǎng)有世界眼光的現(xiàn)代人”先進的教育理念，增強了責(zé)任感、使命感；通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)了他人的心得體會，學(xué)習(xí)到許多與孩子相處的技巧，也贏得了孩子們的愛戴。
二、在備課中每天收獲一點點
備課是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，包括備教材，備學(xué)生，備方法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。為了做到這點，我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，對學(xué)生因材施教。 備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改，并請教有經(jīng)驗的老教師，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，開學(xué)初，我就向向班主任了解所教班級的整體和個體的基本情況，盡可能多地了解學(xué)生，包括熟悉學(xué)生的姓名、座位情況和學(xué)生的思想狀況。
三、在教學(xué)中每天反思一點點
沒有反思的教學(xué)有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的震撼，我們需要有新的學(xué)生觀，新的教師觀，新的教育觀，也就需要在教學(xué)后作出反思。
新的課改對老師提出了更高的要求，作一名合格的教師， 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作，提高教學(xué)技能。就需要不斷補充新鮮的血液，所以我在教學(xué)中，從沒放棄學(xué)習(xí)的機會。研讀課標，我有了新的感悟；學(xué)習(xí)教育理論，我如饑似渴；新的課堂教學(xué)實踐則讓我和新課程有了真正地親密接觸。教育事業(yè)是一份良心的工作。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。
四、在研究中每天思考一點點在研究狀態(tài)下工作，在工作中進行研究、勤于思考、逐步提高。
新課標下的物理教學(xué)，更加注重學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。新課改對教師無論在素質(zhì)方面還是能力方面都有了更高更強的要求，這也引起我深深的思考，如何應(yīng)對新形勢、新環(huán)境下出現(xiàn)的的新問題？我覺得唯有不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才不會落伍、不會被淘汰。為此，本學(xué)期中我一直積極參加組內(nèi)的各項活動，不斷充實自己。
同時，我也有許多不足之處，
1、新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
4、 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
篇4寫作要點171人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份初二物理教師的工作總結(jié)，其實大家心里都明白，這可不是寫個心得那么簡單?？偨Y(jié)得講究專業(yè)性和經(jīng)驗結(jié)合，不是那種隨便寫寫就能過關(guān)的。開頭部分，得先把這段時間的教學(xué)情況大致說一下，比如帶了幾個班，講了哪些章節(jié)，學(xué)生整體表現(xiàn)怎么樣。這部分要是籠統(tǒng)地寫幾句就完事，那肯定不行。
記得要提到一些具體的教學(xué)方法，像是課堂互動，實驗演示，這些都是關(guān)鍵點。比如說某次講到光的折射時，我特意準備了水杯和激光筆，結(jié)果學(xué)生特別感興趣，參與度很高。這類例子最好能多舉幾個，這樣顯得你的總結(jié)不是憑空捏造的，而是基于實際工作的。
成績考核這塊也別落下。期末考試成績出來后，總得分析下，看看哪里進步了，哪里還有不足。比如這次力學(xué)部分的成績普遍提高了，但電學(xué)部分還存在不少問題。這些問題背后的原因也要好好想想，是不是講授方式需要調(diào)整，還是練習(xí)題量不夠？
當然了，團隊合作也不能忽略。學(xué)校里肯定有不少同事，大家平時交流得不少，一起探討教學(xué)難點的時候也有收獲。像有個老教師教過我一個記憶公式的小技巧，挺實用的。這種經(jīng)驗分享最好也能體現(xiàn)在總結(jié)里，顯得你既虛心又好學(xué)。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會不小心漏掉一些細?jié)。比如我在寫到某個實驗教學(xué)效果時，本該詳細描述下學(xué)生反應(yīng)，結(jié)果只是簡單提了一下，這就有點遺憾了。總結(jié)，既要全面又要具體，缺一不可。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候千萬別想著敷衍了事。如果只是應(yīng)付差事，那不僅領(lǐng)導(dǎo)看不下去，對自己也沒什么好處。畢竟總結(jié)的目的，就是通過回顧過去的工作，找到改進的方向，為接下來的教學(xué)做好準備。
初二地理教師工作總結(jié)ppt怎么寫【篇5】 750字
一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求
學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。
初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學(xué)生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期初二44、45班共有學(xué)生89人，由于學(xué)生大多來自邊遠山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。
從上學(xué)期統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格30人，教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐耄€需多多努力。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。
2、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇的教學(xué)方法，傳授知識和技能。
3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)校語音室教學(xué)手段于教學(xué)。
四、取得的成績
針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估計平均分在55分左右，名次在前3名。
五、存在的問題
本學(xué)期進入復(fù)習(xí)以來，由于學(xué)校工作安排，臨時上初一年級的信息技術(shù)課，給初二的地理教學(xué)帶來了影響，加之在學(xué)生考試前期，為配合昆明夢旅公司安裝學(xué)校多媒體微機教室，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不可避免會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。
六、今后的努力目標
篇5寫作要點168人覺得有用
做一份初二地理教師的工作總結(jié)ppt，需要從多個方面入手。首先要回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，包括備課、上課、批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都要詳細記錄，比如備課時參考了哪些教材和資料，上課過程中遇到了哪些問題以及如何解決，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的錯誤類型，還有課外輔導(dǎo)的具體內(nèi)容和效果。
在教學(xué)成果部分，可以列舉一些具體的例子，例如通過某次測驗學(xué)生的平均成績提高了多少，或者某個學(xué)生在地理知識上的進步特別明顯。同時也要提到一些不足之處，比如某些知識點學(xué)生掌握得還不夠扎實，或者課堂互動還不夠充分。這些都需要具體分析原因，比如是不是因為教學(xué)方法單一，還是學(xué)生的基礎(chǔ)較差。
制作ppt時，要注意圖文并茂，可以用圖表展示學(xué)生成績的變化趨勢，也可以插入一些課堂照片或?qū)W生的優(yōu)秀作品。不過有時候可能會忘記調(diào)整圖片大小，導(dǎo)致頁面布局顯得有些擁擠。另外，在文字排版上，有時會不小心設(shè)置字體顏色和背景色相近，這樣會影響閱讀體驗。
除了教學(xué)工作本身，還需要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。可以記錄下學(xué)生們參加的一些地理相關(guān)的活動，比如地理知識競賽或者野外考察，看看他們在這方面的表現(xiàn)。如果能邀請家長參與這類活動就更好了，這不僅能增強家校聯(lián)系，還能讓學(xué)生感受到更多的支持。
教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)和提高?？梢苑窒硪幌伦约簠⒓恿四男┡嘤?xùn)或者研討會，從中獲得了哪些新的教學(xué)理念和方法。有時候，可能因為時間緊張，只顧著抄筆記而忽略了實際應(yīng)用，這就需要在后續(xù)工作中慢慢消化和實踐。
小編友情提醒：
記得檢查一下整個ppt的格式是否統(tǒng)一，比如標題的字號、段落間的間距等。有時候，因為急于完成任務(wù)，可能會忽略這些細節(jié)，結(jié)果看起來不夠?qū)I(yè)。希望以上的建議能幫助到大家，制作出一份既全面又有條理的工作總結(jié)ppt。
2025年初二教師節(jié)總結(jié)怎么寫【篇6】 450字
一年一度的教師節(jié)到了，這自然是教育引導(dǎo)學(xué)生尊師重教，感恩老師的一次很好的機會。學(xué)校下發(fā)了各班慶祝教師節(jié)活動的要求。按照學(xué)校的要求及我班的實際情況，我們班為慶祝教師節(jié)做了如下工作。
首先做好活動準備。
1、在平時的上課過程中讓孩子們觀察體會老師們每天工作的辛苦：上課、備課、批作業(yè)、找大家談心、課間時刻關(guān)注班里孩子安全、布置教室設(shè)計、出黑板報等等，使學(xué)生的感恩之情油然而生。
2、告訴孩子們?nèi)绾巫鰜頌榫磹鄣睦蠋焸儜c祝節(jié)日。老師最想得到的最好的禮物是：獻上一份漂亮的作業(yè)；上課專心聽講；改掉一個小缺點，作為禮物送給老師，為老師祝賀；站隊時自己站齊，不麻煩老師提醒；自制一個賀卡，寫上祝福的話；獻一個才藝；為班級做一件事；給老師寫一封信等等，孩子們沒有收入，不倡導(dǎo)花錢買禮物。
3、出一期黑板報。更換黑板報，確定主題為：“在感恩中快樂成長”。 4、教師節(jié)問候。教師節(jié)這天，當老師上課時，我們都要親切的問候：“老師，祝您節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！”
5、小小的演講。周一下午（ 9月10日）第九節(jié)班會課，陳王寧同學(xué)做了感謝師恩的演講。
篇6寫作要點210人覺得有用
寫總結(jié)這件事，尤其是到了初二教師節(jié)這種節(jié)點，要是想寫出一份能拿得出手的東西，就得有點門道。
總結(jié)，它不是隨隨便便把事情羅列一遍就完事了。它得有點深度，得能讓人看出你的思路。比如，咱們得把這一年的工作理清楚，哪些是重點，哪些是次要的，這中間的關(guān)系得梳理明白。像是班級管理這塊兒，學(xué)生們的紀律，學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有那些特別突出的進步點，這些都是可以提一提的。當然，光說成績也不行，得結(jié)合實際情況，講講遇到的問題。比如有段時間課堂紀律不太好，可能是因為課程安排太緊湊，孩子們有點吃不消。這種時候，就得想想辦法調(diào)整，不然的話，問題擱那兒，只會越積越多。
寫總結(jié)的時候，語言不能太隨意。得用點專業(yè)的詞兒，這樣顯得正式。比如，“學(xué)情分析”“教學(xué)反饋”這樣的詞兒，就能體現(xiàn)專業(yè)性。不過有時候也會出現(xiàn)一些小狀況，像寫到一半突然想不起某個專業(yè)術(shù)語，就隨便找個近似的詞兒頂上去，結(jié)果看起來就不那么嚴謹了。但這種事誰沒經(jīng)歷過？有時候?qū)懼鴮懼?，思路斷了，就胡亂填幾個字湊數(shù)，比如把“學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”寫成“學(xué)生行為規(guī)范”，雖然差別不大，但仔細看還是能覺出來。
總結(jié)還得有點針對性。比如針對某次活動的效果評估，就得具體到活動的細節(jié)。上次搞了個讀書分享會，學(xué)生們參與熱情很高，但效果一般。后來反思了一下，可能是準備時間太倉促，很多環(huán)節(jié)沒設(shè)計好。下次再搞類似活動，就得提前規(guī)劃好流程，比如安排主持人培訓(xùn)，給每個小組分配任務(wù)，這樣就能避免同樣的問題再發(fā)生。
寫總結(jié)的時候，還要注意數(shù)據(jù)的運用。數(shù)據(jù)是最直觀的證明手段。比如教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果，要是能用數(shù)字說話，那說服力就強多了。去年期末考試，咱們班的成績比前年提升了百分之五，這個數(shù)字就很有力。不過這里頭也有個小問題，有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源不一定特別可靠，要是用了不準確的數(shù)據(jù)，總結(jié)就會顯得很虛。比如有人粗心大意，把去年的成績算錯了，結(jié)果總結(jié)里寫的成績提升幅度跟實際相差一大截，這事要是被發(fā)現(xiàn)，就比較尷尬了。
