高三班主任年度總結(jié)800字怎么寫 【篇1】1100字
高三班主任年度總結(jié)800字
開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)?；仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。
一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理
全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。
三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將班級(jí)的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇
各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比，細(xì)化了班級(jí)管理過程
很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個(gè)性學(xué)生檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系
要想管理好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)掌握班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開展。
篇1寫作要點(diǎn)144人覺得有用
高三班主任年度總結(jié)其實(shí)挺講究技巧的，得把一年的工作情況說清楚，但又不能太啰嗦。開頭最好簡(jiǎn)單交代一下自己的職責(zé)范圍，比如管理班級(jí)紀(jì)律、組織學(xué)生活動(dòng)啥的。接著可以講一些具體的事例，像某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，你當(dāng)時(shí)是怎么引導(dǎo)的。還有班級(jí)里的集體活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)或者文藝匯演，這些都能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，會(huì)碰到時(shí)間線混亂的情況，這需要多花點(diǎn)心思梳理一下。比如說某次考試前，你是怎么給學(xué)生們復(fù)習(xí)計(jì)劃的，結(jié)果考試成績(jī)出來了，整體提升了不少。這部分內(nèi)容最好能有具體的數(shù)字支撐，這樣顯得真實(shí)可信。不過有些時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，容易把不同時(shí)間段的事情混在一起，這就需要仔細(xì)核對(duì)下日期了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭涉及到表?yè)P(yáng)學(xué)生的地方，記得別只顧著夸獎(jiǎng)，還得提點(diǎn)建議。比如說有個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，但作業(yè)偶爾會(huì)拖拉，這種情況就得委婉地指出，讓他們知道哪里還可以改進(jìn)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)的部分也不能少，畢竟鼓勵(lì)能讓孩子們更有動(dòng)力。
班會(huì)上的一些討論也很重要，尤其是那些針對(duì)班級(jí)風(fēng)氣建設(shè)的議題。如果發(fā)現(xiàn)班風(fēng)不正，比如有人上課講話影響課堂秩序，那就要及時(shí)處理，比如開個(gè)班會(huì)專門講講規(guī)矩的重要性。要是有同學(xué)違反規(guī)定，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育是必要的，但也要注意方式方法，別傷到他們的自尊心。
再來說說和家長(zhǎng)溝通這塊，這可是個(gè)技術(shù)活。有的家長(zhǎng)可能對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不太滿意，這時(shí)候就需要耐心解釋，告訴他們學(xué)校采取了哪些措施幫助孩子改正缺點(diǎn)。要是家長(zhǎng)提出的意見比較合理，那就虛心接受，及時(shí)調(diào)整策略。不過有時(shí)候跟家長(zhǎng)交流，話說得太多反而容易引起誤會(huì)，所以言簡(jiǎn)意賅很重要。
高三班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇2】 600字
首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建設(shè)。
本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng)“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長(zhǎng)。然后，兩位班長(zhǎng)自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任，征得班主任同意后，由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長(zhǎng)。之后，兩位班長(zhǎng)的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可，并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。
試行班長(zhǎng)“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在未來不足三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好____6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
其次是明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己努力的方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會(huì)。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理。可以說，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會(huì)，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
第四，存在的問題：
1. 與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。
2. 與任課老師交流不夠。
篇2寫作要點(diǎn)66人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，說到底就是把這一年干的事理清楚，把成果和問題擺出來，好為下一階段打基礎(chǔ)。開頭部分，得先把背景交代明白，比如這學(xué)年的情況，學(xué)生的基本面，學(xué)校的要求之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行，像是班級(jí)人數(shù)、高考目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)這些都得提一下。
接著就該進(jìn)入正題了，把具體工作分塊梳理。比如說日常管理這塊，要講清楚怎么抓紀(jì)律、促學(xué)風(fēng)的，還有就是跟家長(zhǎng)溝通的頻率和方式。這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某件事的重要性，可能就會(huì)多寫幾句，結(jié)果顯得啰嗦了些。像我去年就寫了好幾段關(guān)于家校聯(lián)系的，后來一看，其實(shí)概括一下就行，不然看著有點(diǎn)亂。
再來說說教學(xué)配合這一塊。高三這會(huì)兒，班主任和科任老師的關(guān)系特別關(guān)鍵，得經(jīng)常開碰頭會(huì)，了解各科進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整班里的節(jié)奏。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些小狀況，比如臨時(shí)調(diào)課導(dǎo)致課程銜接不太順暢，這種事雖然不大，但處理不好會(huì)影響整體效果。所以每次遇到，我都會(huì)上報(bào)給年級(jí)組，大家一起商量對(duì)策。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的思想工作也不能忽視。高三壓力大，學(xué)生們?nèi)菀浊榫w波動(dòng)，這就需要班主任多留意。我記得有一次班里有個(gè)女生突然成績(jī)下滑，找她談了好幾次才搞清楚原因——原來是家里出了點(diǎn)事，讓她分心了。這種情況就得靈活應(yīng)對(duì)，不能光靠嘴上說教，還得想辦法幫她解決實(shí)際困難。
總結(jié)里少不了反思的部分。這一年下來，肯定有不少做得不到位的地方，比如個(gè)別學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)沒跟上，某些活動(dòng)組織得還不夠細(xì)致。這些問題都需要記在心里，以后改進(jìn)。不過也有值得驕傲的地方，比如有幾個(gè)原本成績(jī)平平的學(xué)生最后考得不錯(cuò)，看到他們進(jìn)步，心里特別欣慰。
最后別忘了帶上數(shù)據(jù)支撐，像全年違紀(jì)次數(shù)統(tǒng)計(jì)、月考平均分變化之類的。這些數(shù)字能直觀反映工作成效，但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些必要的對(duì)比，比如跟上一年的數(shù)據(jù)比對(duì)就沒做全，后來才發(fā)現(xiàn)這樣看起來說服力差了些。
總結(jié)，既要全面又要重點(diǎn)突出，既要有條理又不能太死板。寫的時(shí)候盡量結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，用自己的話去表達(dá)，這樣才更有說服力。
2025高三班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2150字
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。
4、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
三、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
篇3寫作要點(diǎn)229人覺得有用
____高三班主任年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，深知總結(jié)得講究個(gè)實(shí)打?qū)?，不是空話套話堆砌就行。每個(gè)班的情況都不一樣，總結(jié)自然也該有所不同。有的班級(jí)紀(jì)律松散些，那總結(jié)里就要多提提抓紀(jì)律的事；要是學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，那總結(jié)里自然要突出抓成績(jī)的部分。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好先想清楚這一年到底做了哪些事。比如搞了幾次班會(huì)？組織過什么活動(dòng)？學(xué)生們的進(jìn)步在哪？這些都得心里有個(gè)譜。我去年帶的那個(gè)班，期初成績(jī)參差不齊，我就琢磨著得想辦法讓他們擰成一股繩。后來開了幾次主題班會(huì)，主題就圍繞著目標(biāo)感展開，結(jié)果還真有點(diǎn)效果，期末成績(jī)比期初好了不少。
不過，有時(shí)候在寫總結(jié)的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊，有些細(xì)節(jié)會(huì)漏掉。像我去年寫總結(jié)時(shí)，就差點(diǎn)忘了提我們班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事。后來一翻記錄才想起來，趕緊補(bǔ)上了。這種事其實(shí)挺常見，寫總結(jié)的時(shí)候腦子亂哄哄的，容易顧此失彼。
總結(jié)里還可以寫寫遇到的問題，畢竟誰也不是完人。像我?guī)У哪莻€(gè)班，期中有段時(shí)間紀(jì)律特別差，上課說話的多，作業(yè)交不齊的現(xiàn)象也有。當(dāng)時(shí)我也急了，找了幾位任課老師商量對(duì)策，最后決定加大檢查力度，每天都有值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄違紀(jì)情況。這個(gè)辦法倒是奏效了，后面幾個(gè)月紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里也可以適當(dāng)提提自己的教學(xué)方法有沒有調(diào)整。我今年就換了種批改作業(yè)的方式，不再是一股腦全批，而是挑重點(diǎn)題目集中講評(píng)。這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。這種方法試了一學(xué)期，感覺還不錯(cuò)，至少學(xué)生們對(duì)重點(diǎn)題目的掌握程度提高了。
寫總結(jié)的時(shí)候，也不能光說好聽的，得實(shí)事求是。像我?guī)У哪莻€(gè)班，雖然總體成績(jī)有進(jìn)步，但還是有幾個(gè)學(xué)生沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這也得在總結(jié)里提到，不然顯得不夠全面。我覺得這是個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
總結(jié)寫完后，最好自己再看看，看看有沒有明顯的漏洞。有一次我寫完總結(jié)，交給同事幫忙看看，結(jié)果他提醒我說有句話寫得不太通順。我當(dāng)時(shí)也沒太在意，覺得不影響大局就沒改?，F(xiàn)在想想，還是應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些問題，畢竟總結(jié)是要留檔的，萬一哪天領(lǐng)導(dǎo)抽查起來，那可就尷尬了。
2025~2025年度高三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
在困難和壓力中走過了艱苦的一年，但在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體師生們的并肩努力下，全班47人參加高考（含一借讀生），46人全部入圍，其中27人入圍重點(diǎn)，45人入圍大學(xué)本科。750分以上3人，720分（年級(jí)前50名）以上7人，黃裕熙同學(xué)更是以綜合科867分、化學(xué)單科809分取得兩個(gè)單科全市最高分，化學(xué)類總分823名列全市所有考生第三，即將被中國(guó)科技大學(xué)錄取?；就瓿闪烁黜?xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，體會(huì)到了成功的喜悅。回顧高三這一年，我主要做了一下幾項(xiàng)工作：
一、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生成為高考復(fù)習(xí)的主人
高考是對(duì)學(xué)生的全面檢驗(yàn)，不全是智力的競(jìng)爭(zhēng)，非智力因素對(duì)學(xué)生的影響也相當(dāng)重要！高三這一年我一直在注意這方面的調(diào)節(jié)工作！
樹立老師的威信：學(xué)生和老師相處得怎樣、對(duì)老師的認(rèn)可程度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也影響學(xué)生的備考效果！由于高三
（7）班高三時(shí)老師調(diào)整較多，學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可很大程度上影響學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。為讓學(xué)生盡快適應(yīng)老師，我在接班初即向同學(xué)介紹各科任教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)業(yè)績(jī)，如語文葉永玲，英語劉篤峰、政治卓昌風(fēng)等老師?？s短學(xué)生的心理適應(yīng)期，隨后我又在期中考試家長(zhǎng)會(huì)上向各學(xué)生家長(zhǎng)介紹各位老師，讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們教師團(tuán)隊(duì)充滿信心。讓學(xué)生明白，高考中自己會(huì)取得怎樣的成績(jī)，關(guān)鍵在于自己的復(fù)習(xí)主動(dòng)性如何！從之后學(xué)生的復(fù)習(xí)過程來看，學(xué)生基本都能積極主動(dòng)的自我復(fù)習(xí)！
鼓勵(lì)學(xué)生敢于爭(zhēng)先：針對(duì)七班優(yōu)生層面少、中下層面學(xué)生多的情況，上學(xué)期期中考試后開始著手優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。對(duì)同學(xué)多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并在寒假進(jìn)行跟蹤了解，在志愿填報(bào)時(shí)亦適時(shí)鼓勵(lì)，從高三這一年來看，效果不錯(cuò)！7班的鐘浩彬、曹綺雯、張寅瀟一直對(duì)自己信心不足，在老師的幫助和鼓勵(lì)下高考時(shí)分別考了7
。
篇4寫作要點(diǎn)217人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，是對(duì)自己一年工作的梳理和回顧，也是為未來工作積累經(jīng)驗(yàn)的過程。寫這樣的總結(jié)，關(guān)鍵是要從多個(gè)角度入手，既要客觀描述事實(shí)，也要結(jié)合個(gè)人感受，這樣能寫出有血有肉的總結(jié)。
一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果，還是為了自我反思。如果是前者，那就要突出成績(jī)，比如班級(jí)的整體進(jìn)步情況、學(xué)生們的高考成績(jī)?nèi)绾?，還有各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況。記得要把具體的數(shù)據(jù)擺出來，比如班上考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生人數(shù)是多少，這個(gè)比例比去年提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。這部分內(nèi)容最好用清晰的條理呈現(xiàn)，可以列出幾個(gè)小點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)圍繞一個(gè)核心內(nèi)容展開，比如教學(xué)管理成效、學(xué)生心理輔導(dǎo)成果等。
接著，要談一談?dòng)龅降膯栴}。這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不能只有成績(jī)，還得有不足之處。比如，班級(jí)紀(jì)律管理上曾經(jīng)存在過一些漏洞，某些時(shí)間段內(nèi)課堂秩序不太理想。這部分內(nèi)容要寫得具體些，可以提到某個(gè)具體的事件，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，結(jié)果怎么樣。當(dāng)然，不能只停留在問題表面，還要分析原因，比如是因?yàn)橹贫葓?zhí)行不到位，還是因?yàn)闇贤C(jī)制出了問題。這部分內(nèi)容寫的時(shí)候，盡量不要顯得太主觀，可以用一些客觀的表述，比如“觀察到的現(xiàn)象表明”“經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)”之類的。
然后就是關(guān)于改進(jìn)措施的部分了。這部分內(nèi)容要結(jié)合前面提到的問題，提出切實(shí)可行的辦法。例如針對(duì)紀(jì)律問題，可以加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，讓他們更好地協(xié)助班主任維持秩序。又比如針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，可以多組織一些勵(lì)志講座，邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校分享經(jīng)驗(yàn)。這里要注意的是，提出的措施要具體，不能泛泛而談，最好能細(xì)化到具體的步驟，比如每周召開一次班委會(huì)會(huì)議，每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。作為班主任，這一年肯定跟學(xué)生有過不少互動(dòng)，他們的成長(zhǎng)和變化是工作的重要部分。這部分內(nèi)容可以寫寫學(xué)生在品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的進(jìn)步，還可以舉幾個(gè)典型的例子，比如某個(gè)學(xué)生從剛開始的不自信到后來主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，這樣的故事能讓總結(jié)更有說服力。
小編友情提醒：
別忘了提一下自己的收獲。這一年的經(jīng)歷肯定讓自己學(xué)到不少東西，無論是管理技巧還是對(duì)學(xué)生心理的理解。把這些感悟?qū)戇M(jìn)去，不僅能讓總結(jié)更完整，也能體現(xiàn)班主任的職業(yè)素養(yǎng)。不過，在表達(dá)這些感悟時(shí)，語言要真誠(chéng)，不要顯得太過夸張。比如可以說“通過這一年的實(shí)踐，我更加認(rèn)識(shí)到耐心的重要性”，而不是說“我覺得自己已經(jīng)成為了一位完美的班主任”。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要盡量樸實(shí)，避免過于華麗的辭藻。另外，格式也很重要，段落分明，層次清晰，能讓閱讀者一目了然。如果能保持這樣的風(fēng)格，相信寫出的總結(jié)一定能達(dá)到預(yù)期的效果。
2025學(xué)年度上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
南鵬
學(xué)期末已經(jīng)到來，為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成學(xué)校給班級(jí)制定的高考目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期之處制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總計(jì)如下：
在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。
一、紀(jì)律方面：
大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求去做。如：按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時(shí)說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。
二、衛(wèi)生方面：
從學(xué)期初我便把班級(jí)的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí)，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎(jiǎng)懲都一一落實(shí)，且常抓不懈，尤其是想辦法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和責(zé)任感，起到了不錯(cuò)的效果。
三、具體工作：
作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，主要作了以下工作：
1、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。（班主任 ）班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
2、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)
班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。
5、班級(jí)成績(jī)。班級(jí)內(nèi)同學(xué)的成績(jī)都有了不同程度的提高，尤其是馮立、王爽、郭倩等幾位同學(xué)有較大提高。但成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績(jī)較好的學(xué)生的成績(jī)起伏較大。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題。
四、存在問題：
1．還有部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。
3．教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4．學(xué)生成績(jī)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，提高。
5．還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。
總之，這一學(xué)期的工作之中，既取得了一定成績(jī)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。
____-1-10
篇5寫作要點(diǎn)101人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)寫起來確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，既要講清情況，又得展示成績(jī)，還得指出問題，找尋改進(jìn)辦法。這跟一般的總結(jié)不太一樣，畢竟面對(duì)的是學(xué)生、家長(zhǎng)還有學(xué)校管理層，大家的關(guān)注點(diǎn)都不太一樣。
先說準(zhǔn)備工作，材料得提前攢著，像平時(shí)搞活動(dòng)的照片，學(xué)生的進(jìn)步記錄，班級(jí)的成績(jī)單，這些都得留著。別等到快交總結(jié)的時(shí)候才去翻箱倒柜找東西，那樣很容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。而且，有時(shí)候老師會(huì)忘了記下一些特別的小事，比如某個(gè)學(xué)生突然開始認(rèn)真聽講了，或者是班里有同學(xué)主動(dòng)幫忙打掃衛(wèi)生，這類小事其實(shí)挺能體現(xiàn)班風(fēng)的，最好隨手就記下來。
寫總結(jié)的時(shí)候，可以從幾個(gè)大方向入手。一是班級(jí)的整體表現(xiàn)，像這個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī)排名，班級(jí)紀(jì)律的情況，這些都是硬指標(biāo)。二是學(xué)生的成長(zhǎng)變化，尤其是那些原本調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，后來怎么樣了，是改過自新還是依舊老樣子，這部分內(nèi)容要是能具體點(diǎn)就更好了，比如舉個(gè)例子，說說某位學(xué)生是怎么克服困難的。三是自己作為班主任的工作亮點(diǎn)，比如說組織過什么特別有意義的活動(dòng)，或者是在處理某些突發(fā)事件時(shí)有什么獨(dú)到的辦法。
總結(jié)里頭也得提到不足的地方。比如，有些學(xué)生的成績(jī)一直提不上去，這可能是教學(xué)方法的問題，也可能是因?yàn)閷W(xué)生自身態(tài)度不夠積極。這時(shí)候就需要反思一下，是不是自己的溝通方式出了問題，還是對(duì)學(xué)生的要求不夠明確。另外，班級(jí)管理上可能也有漏洞，像是值日生偷懶的情況有沒有及時(shí)糾正，班干部的作用發(fā)揮得夠不夠充分，這些問題都值得好好琢磨琢磨。
說到具體的寫法，有的老師喜歡先列出數(shù)據(jù)，像這次考試有多少人進(jìn)步了，平均分提高了多少分之類的，這樣看起來直觀，領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看到成果。但有的老師偏愛講故事，用幾個(gè)生動(dòng)的例子來說明問題，這種方法比較有人情味，能讓總結(jié)顯得不那么干巴巴的。兩種方式各有千秋，看個(gè)人習(xí)慣吧。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如，有時(shí)候老師會(huì)在總結(jié)里頭夾帶私貨，想表達(dá)對(duì)某個(gè)學(xué)生的偏愛，結(jié)果一不小心就把表?yè)P(yáng)的話寫得太過分了，給人一種刻意討好的感覺。還有一種情況就是，有些老師喜歡用一些復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語，以為這樣顯得自己很專業(yè)，但實(shí)際上反而讓人摸不著頭腦。所以，寫總結(jié)的時(shí)候得把握好分寸，既要實(shí)事求是，又不能太隨意。
2025學(xué)年度高三班主任工作總結(jié)范例2怎么寫【篇6】 2550字
高三
（3）班是物理班，全班59人，男生42人，女生17人。在今年的高考中，有43人上重點(diǎn)線，本科有56人，總分700分以上有15人，單科800分以上有7人次，其中張東穎同學(xué)以兩個(gè)總分和數(shù)學(xué)單科獲全市第一。這個(gè)成績(jī)是在學(xué)校、年級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體科任老師的精心教育下取得的，是老師們的嘔心瀝血、不離不棄，才讓學(xué)生放飛理想，登上人生的又一座高峰。沒有他們，就沒有高三
（3）班的成績(jī)。
總結(jié)這一年所走過的路程，我和我的學(xué)生一樣，經(jīng)歷了種種的酸甜苦辣、悲歡離合，付出了很多也學(xué)了很多。以下就是本人的工作總結(jié)：
一、 用精神的力量、人格的魅力感召學(xué)生
班主任的思想作風(fēng)、人格個(gè)性、價(jià)值取向、言談舉止、興趣愛好乃至每天的心情表情對(duì)學(xué)生都有莫大的影響。我是一個(gè)比較急噪的人，一不高興就寫在臉上，由于朝夕相對(duì)，情緒的波動(dòng)很容易影響學(xué)生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)非常不利。出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，在高三這一學(xué)年，我要求自己不論怎么緊張、煩惱，都要克制，不亂發(fā)脾氣，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對(duì)學(xué)生。
1．嚴(yán)格要求學(xué)生
老師的目標(biāo)高，對(duì)學(xué)生的要求也就嚴(yán)?！皣?yán)”表現(xiàn)在思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，即使是小事也不能放松，我不認(rèn)為畢業(yè)班就可以搞特殊。從嚴(yán)要求，形成過硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，才能為高三沖刺提供保障。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體而嚴(yán)格的規(guī)定，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺遵守，由我和班干部狠抓落實(shí)。
比方，級(jí)里從高二開始就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校，在整個(gè)過程中，班主任都不敢怠慢，經(jīng)常堅(jiān)持7點(diǎn)前站在課室門口迎接學(xué)生，對(duì)遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來了，很少人遲到，讀書氣氛也很濃。
又如衛(wèi)生，不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查，我都要求學(xué)生一定要做好，整個(gè)高三，我們班的衛(wèi)生是全級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。
學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個(gè)樣，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的，級(jí)長(zhǎng)多次做了肯定。
2．把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我們班有個(gè)學(xué)生，父親是保安，每月600多元，母親在家照顧有精神病的姐姐，家庭比較拮據(jù)，而該學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)中上水平，知道情況后，我多次找他聊天，能幫的我都盡量幫他；每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，我都會(huì)找?guī)讉€(gè)差生補(bǔ)一補(bǔ)；天氣變化了，我都會(huì)提醒學(xué)生添減衣服；我不嫌棄差生，反而盡量去滿足他們的要求。平時(shí)我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。
二、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志
學(xué)期初，我動(dòng)員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達(dá)出來，后面黑板“我的理想：每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)”，前面標(biāo)語是“稍一放松，理想化空”伴隨著學(xué)生；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信、樂觀、平常心 堅(jiān)持到最后一秒=成功！”警句。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更是意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的較量，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發(fā)的心聲，激發(fā)著每一個(gè)人去挖掘自己的潛能，他們用行動(dòng)和成績(jī)證明著當(dāng)時(shí)的誓言。
三、聆聽學(xué)生心聲，為他們排憂解難
高三的學(xué)生承受升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重負(fù)，寄托著家長(zhǎng)、老師的眾望，思想的負(fù)擔(dān)和心理的壓力可想而知，加上處于青春期，少男少女特有的感情萌動(dòng)、敏感的人際關(guān)系等，都給他們帶來了無盡的煩惱和困惑，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重地干擾學(xué)習(xí)。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深入細(xì)致地觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作，幫助他們舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒，走出感情的困境，處理好同學(xué)、朋友、師生的關(guān)系，以尋求更多的支持力量。這一過程中，我們可以通過個(gè)別談心等方式與學(xué)生溝通，要特別注意做一個(gè)耐心的聆聽著，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機(jī)會(huì)。
在高三過程中，經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)找班主任聊天，這時(shí)，我們要充分給他們時(shí)間，而不能敷衍了事。
四、做好高考前的疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生自信走向考場(chǎng)
做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。我多次利用網(wǎng)上資源，收集了一些談高考的資料，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信心”“考前如何度過”等，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，并印發(fā)資料，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“____高考作文該如何備考”等。在此過程中，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套“增值高招”，其中特別強(qiáng)調(diào)一條“增值基本公式”：
扎實(shí)基礎(chǔ)＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=高考成功增值
高考的前兩天下午，我們班都在很寬松的環(huán)境下度過，7月5日下午，由張東穎和羅海華同學(xué)帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明天會(huì)更好》等歌曲，7月6日，我們分批唱歌，這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)完全沒有高考可怕的心情，沉浸在歡樂的氣氛中，當(dāng)時(shí)《廣州日?qǐng)?bào)》的記者也過來了，而且對(duì)我們的做法贊嘆不已。高考的第一場(chǎng)考試前，我讓學(xué)生互相擁抱、互相鼓勵(lì)，然后我們一起說“我們行，我們一定行”，看著學(xué)生自信地離開課室，我都放心多了。
除此之外，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過程中，還有很多工作都是必不可少的，如密切聯(lián)系各科任老師，及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通；培養(yǎng)干部，發(fā)揮班干部的核心作用等等。
總而言之，要傾注無數(shù)的心血和汗水，調(diào)動(dòng)一切有利的因素才能建設(shè)好一個(gè)班集體；而一個(gè)良好的班
集體，又是每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的肥沃土壤，是學(xué)生放飛理想的保證，對(duì)每一個(gè)走過七月、走過高考、走向成功的畢業(yè)生而言，更是如此。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟。
篇6寫作要點(diǎn)271人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，說起來確實(shí)是個(gè)技術(shù)活兒。既要反映這一年的努力成果，又要體現(xiàn)工作中的細(xì)節(jié)，還得能給下一任提供點(diǎn)思路。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵在于抓住重點(diǎn)，把那些重要的事理清楚。
頭一件，得把學(xué)生的情況摸透了。每個(gè)班都有自己的特色，有的班級(jí)紀(jì)律好，有的班級(jí)成績(jī)拔尖，還有的班級(jí)可能有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋。作為班主任，你得知道他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)在哪。比如，去年我?guī)У哪莻€(gè)班，學(xué)生們普遍偏理科思維強(qiáng)，但文科表達(dá)能力稍弱。針對(duì)這個(gè)情況，我就在平時(shí)的班會(huì)上多安排一些演講比賽之類的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們開口說話，慢慢就改善了不少。
第二件，教學(xué)計(jì)劃得跟著走。高三這一年，時(shí)間緊任務(wù)重，所以制定的教學(xué)計(jì)劃必須合理，不能太松也不能太緊。我記得當(dāng)時(shí)為了沖刺階段的復(fù)習(xí)，我跟科任老師商量后，把復(fù)習(xí)課的時(shí)間調(diào)整了一下，把一些難點(diǎn)放在上午頭腦最清醒的時(shí)候講授，效果就比以前好很多。當(dāng)然，計(jì)劃不是一成不變的，需要根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整。
第三件，家校溝通很重要。高三的孩子壓力大，家長(zhǎng)也很焦慮。這時(shí)候，班主任就得充當(dāng)橋梁的角色。每次月考之后，我都習(xí)慣跟幾個(gè)成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生的家長(zhǎng)聊聊，聽聽他們的想法，也把自己的觀察告訴他們。這樣既能讓家長(zhǎng)了解孩子的狀態(tài)，也能讓他們配合學(xué)校一起幫孩子減壓。
還有就是，活動(dòng)也不能少。雖然高三學(xué)業(yè)緊張，但適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)還是很有必要的。比如組織一場(chǎng)籃球賽，或者搞個(gè)小型文藝晚會(huì)，既能放松心情，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。記得去年我們班搞了一次才藝展示，雖然場(chǎng)地不大，但同學(xué)們的積極性特別高，整個(gè)班級(jí)氛圍一下子就活躍起來了。
不過，做總結(jié)的時(shí)候，也不是事事都得寫得那么詳細(xì)。有些事情雖然重要，但要是寫得太啰嗦反而會(huì)顯得冗長(zhǎng)。像上面提到的那些活動(dòng)，只要簡(jiǎn)明扼要地提一下就行了，重點(diǎn)還是要放在學(xué)生管理和教學(xué)上的具體做法。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字能用上的盡量用上。比如班級(jí)的成績(jī)提升幅度，或者參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的人數(shù)，這些都能直觀反映出工作的成效。不過有時(shí)候，數(shù)字用多了也會(huì)顯得枯燥，所以最好搭配一些具體的例子，這樣讀者看起來就不會(huì)覺得干巴巴的。
