地理教學年度工作總結(jié)900字怎么寫 【篇1】1050字
地理教學年度工作總結(jié)900字
回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期工作重點就是地理會考，期中考過后就積極備考，抓學生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合!
為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。濃縮初二下學期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理會考的復習，爭取時間!會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復習，取得較好的效果，我們認為必須吃透考綱，針對學生實際，制定復習計劃。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。
篇1寫作要點96人覺得有用
地理教學年度工作總結(jié)900字怎么寫
地理教學的年度總結(jié)需要兼顧專業(yè)性和實用性，既要體現(xiàn)工作成果，也要明確改進方向。開頭可以從教學目標入手，概述這一年的主要任務，比如提高學生地理素養(yǎng)、強化實踐能力等。在具體描述時，可以結(jié)合課程設計，突出亮點。例如，某次戶外考察活動不僅讓學生實地觀察地貌特征，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作意識。
接著，重點放在教學方法的創(chuàng)新上。這一年嘗試將多媒體技術(shù)融入課堂，通過視頻演示地質(zhì)演變過程，直觀性強，學生反饋較好。但這里有個小細節(jié)需要注意，有些設備老舊導致播放卡頓，影響了部分環(huán)節(jié)的效果。盡管如此，還是調(diào)整了預案，確保課程順利進行。
書寫注意事項：
針對學生的學業(yè)表現(xiàn)，可以分析成績分布，找出薄弱環(huán)節(jié)。比如高一學生在地圖閱讀方面普遍較弱，于是組織了專項輔導班，每周固定時間集中練習。效果是有的，但也有個別學生進步緩慢，后續(xù)計劃增加一對一指導。
評價方式也是重要的一環(huán)。過去傾向于單一的筆試考核，現(xiàn)在逐步轉(zhuǎn)向多元化評估，包括項目作業(yè)、小組討論等。這種方式更能全面反映學生的能力，不過操作起來稍微復雜些，需要協(xié)調(diào)各科任老師的時間。為了平衡這一點，制定了詳細的評分細則，盡量減少爭議。
此外，教師間的交流也很關鍵。本年度組織了幾次教研活動，大家共同探討難點問題，分享教學心得。有一次討論到如何講解板塊構(gòu)造理論，幾位資深教師提出了實用的教學策略，對年輕教師幫助很大。不過，這類活動最好能定期開展，形成常態(tài)機制。
小編友情提醒：
別忘了記錄下一些突發(fā)事件的處理經(jīng)驗。比如某次考試前突然停電，臨時改為口試形式，結(jié)果反而激發(fā)了學生的積極性。這樣的案例值得總結(jié)，為今后應對類似情況積累經(jīng)驗。
初中2025年度地理教學個人年終工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 1750字
本學期我擔任八年級8個班的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結(jié)如下：
一、 學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。
這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式
由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調(diào)查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
四、學科教學的反思與展望
1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。
篇2寫作要點192人覺得有用
初中____年度地理教學個人年終工作總結(jié)報告怎么寫
做總結(jié)報告的時候，得先把這一年的工作內(nèi)容梳理清楚。比如這學期帶了哪些班級，具體負責哪幾個年級的課程，還有那些特別的教學任務。這些基本信息得先列出來，不然后面寫起來會亂。記得要提到一些關鍵的活動，像公開課、教研會之類的，尤其是自己參與的部分。
備課這塊很重要，得記錄下每次備課的情況。包括教材的使用情況，有沒有用到新的教學方法，學生對新方法的接受程度怎么樣。有時候為了準備一節(jié)公開課，可能需要反復修改教案，這個過程也要提一下。另外，對于一些難點知識點，用了什么特別的辦法去講解，效果如何，這些都是值得記錄的。
作業(yè)布置方面，要反思下是不是量合適，難易程度是否適中。有些時候，布置的作業(yè)可能偏多，結(jié)果學生完成的質(zhì)量不高。還有批改作業(yè)這部分，有沒有做到及時反饋，學生的錯誤有沒有針對性地指出，這些都是需要注意的地方。
跟同事的合作也很重要，平時參加的教研活動，大家討論過哪些問題，有什么好的建議可以拿出來分享。有時候同事提出的意見可能會讓自己茅塞頓開，這對提升教學質(zhì)量很有幫助。還有就是跟家長溝通的部分，有沒有通過家校聯(lián)系更好地了解學生的情況。
考試這塊也不能忽略，要分析下學生在不同階段的成績變化，看看哪些地方進步了，哪些地方還需要加強。試卷講評的時候，是不是每個題目都講透徹了，學生有沒有真正理解，這些都是要考慮的。
教學工作不僅僅是課堂上的事，課外的一些活動也得提一下。比如組織學生參加地理知識競賽，或者帶領學生進行戶外考察之類的。這些活動不僅能增加學生的學習興趣，還能讓他們更好地理解課本上的知識。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)下自己的不足之處。每個人都有短板，關鍵是要意識到這些問題，并想辦法改進。有時候可能是因為時間安排不合理，導致某些環(huán)節(jié)沒做好；也可能是在某個知識點的講解上還不夠深入。找到問題所在，才能有針對性地調(diào)整。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體的例子來說明問題。這樣不僅能讓報告更有說服力，也能讓讀者更容易理解。不過有時候?qū)懽髡呖赡軙驗橼s時間，就把一些重要的細節(jié)給忽略了，結(jié)果導致總結(jié)看起來有點空洞。所以寫完后一定要仔細檢查一遍，確保沒有遺漏重要的信息。
2025年度高一地理教學年終個人工作總結(jié)報告怎么寫【篇3】 650字
本學期我擔任高一年級4個班的地理課，高一地理教學工作總結(jié)。由于我是產(chǎn)假后才接手這些班級，所以對班級的認識還比較有限，僅管帶著小孩上課很辛苦，但我還是盡量擠出時間多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真專研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。具體總結(jié)如下：
一、 學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。
高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，工作總結(jié)《高一地理教學工作總結(jié)》()。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
篇3寫作要點244人覺得有用
____年度高一地理教學年終個人工作總結(jié)報告怎么寫
這一年的教學工作算是結(jié)束了，回顧起來，心里頭還是有不少感觸的。說真的，做老師這行，尤其是教地理，需要的東西太多了。從備課到上課，再到批改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都得用心，不然學生學不好，自己也過意不去。先說備課，我總覺得教案不是照搬教材就行，得結(jié)合學生的實際情況去調(diào)整。比如有些知識點，書上寫得很簡單，但學生可能理解起來有困難，這時候就得想辦法補充例子或者案例，讓學生能更好掌握。
上課的時候，我覺得課堂氛圍很重要。如果課堂太死板，學生就容易走神，效率不高。所以我會盡量讓課堂生動一些，有時候講到某個地方，會穿插點小故事，或者引用新聞熱點，這樣既能吸引注意力，也能加深記憶。不過有時候自己也會控制不住節(jié)奏，講多了反而分散了重點。這種情況發(fā)生過幾次，后來慢慢改進了，把內(nèi)容分得更清楚些，這樣既保證了重點突出，又不會顯得拖沓。
批改作業(yè)也是個大工程，尤其是地理這門學科，涉及到的地圖分析和計算題特別多。每次看到學生在作業(yè)本上畫的地圖歪歪扭扭的，心里就忍不住想笑，但也挺心疼他們的。因為這些細節(jié)上的問題，直接影響到最后的成績。所以我在批改的時候，除了指出錯誤，還會提醒他們注意細節(jié)，比如地圖的比例尺要不要標清楚之類的小問題。雖然有時候覺得自己啰嗦，但看到學生一點點進步，就覺得值了。
還有就是和家長溝通這塊，我覺得特別重要。畢竟教育不是單方面的，家校合作才能事半功倍。我跟家長交流的時候，會盡量用通俗易懂的話，把孩子在學校的表現(xiàn)和存在的問題說清楚。有時候家長問的問題比較復雜，我一時答不上來，就只能回去查資料后再回復。這個過程中，我也學到不少東西，特別是關于家庭教育的一些新方法，感覺對自己也很有幫助。
書寫注意事項：
這一年我還參加了幾次教研活動，和其他學校的老師一起探討教學經(jīng)驗。說實話，每次交流都有新的收獲。有些老師的方法特別棒，比如他們會在課堂上用多媒體展示一些真實的地理現(xiàn)象視頻，學生看得津津有味。我回去后也試著模仿了一下，效果確實不錯。不過有時候自己準備的材料不夠充分，導致效果打折扣，這一點還需要繼續(xù)改進。
地理教學個人年度工作總結(jié)1000字怎么寫【篇4】 1050字
____年9月開始我擔任了二中學校三個班的地理教學工作任務艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學生達標
1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
篇4寫作要點118人覺得有用
地理教學個人年度工作總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實總結(jié)，關鍵在于把這一年的工作梳理清楚，既要讓領導看到你的努力，又要自己心里有個底。我覺得可以從幾個方面入手。
先說備課吧。備課是很重要的環(huán)節(jié)，不僅要熟悉教材，還要結(jié)合學生實際情況調(diào)整教學方案。這一年來，我花了不少時間研究課程標準，也經(jīng)常上網(wǎng)查資料，有時候看到一些新的教學方法就想試試。記得有一次準備《地圖的基本要素》那節(jié)課時，我特地找了些本地的地圖給學生看，效果還不錯。不過后來發(fā)現(xiàn)有些學生的理解還是慢了點，可能是課前預習不到位，下次得加強這方面的引導。
上課這部分就復雜點了。課堂上既要講授知識點，又要調(diào)動學生積極性。我嘗試過小組討論、角色扮演等多種形式，發(fā)現(xiàn)學生們對互動性強的教學方式更感興趣。不過也有時候控制不住課堂節(jié)奏，比如上次講到《氣候類型分布》時，本來計劃用四十分鐘完成，結(jié)果拖到了四十五分鐘，導致后面的練習時間少了。后來想想，可能是因為剛開始講得太細，后面就沒時間收尾了。
作業(yè)布置也不能馬虎。布置作業(yè)的目的不僅是鞏固知識，還要培養(yǎng)學生的思維能力。這一年來，我盡量做到作業(yè)量適中，題目類型多樣化。但偶爾也會遇到學生反饋作業(yè)太難的情況，這就需要及時調(diào)整難度，既要保證有一定挑戰(zhàn)性，又不能讓學生覺得無從下手。
課外活動也很重要。我們學校組織過幾次地理興趣小組活動，比如野外考察、氣象觀測之類。參與這些活動的學生普遍反映收獲很大，不僅學到了書本上學不到的知識，還增強了團隊合作意識。不過也有個別學生因為家庭原因沒能參加，以后得想辦法讓更多學生有機會參與進來。
還有就是和同事的合作交流。作為教師，單打獨斗肯定是不行的。這一年里，我和教研組的同事們經(jīng)常一起探討教學難題，分享各自的經(jīng)驗。有時候碰上棘手的問題，大家集思廣益就能找到解決辦法。不過有時候也會意見不合，比如關于某節(jié)課的教學設計，我和另一位老師爭論了半天也沒個結(jié)果，最后還是主任出面才調(diào)和了分歧。
2025年學年度上學期七年級地理教學工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
日月如梭，斗移星轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落與無奈，現(xiàn)總結(jié)如下。1、本學期我主要擔任七年級⑴、⑵二個班的地理教學任務和教導處工作。七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。
2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。
⑴ 能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。
⑵ 教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學們的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容，“活動”是教學內(nèi)容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關系是：“高低低高”；七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”；教聯(lián)合國所用的六種工作語言時，我編了“一個叫法西斯的流浪漢去阿拉伯玩鷹”（法是法語；西是西班牙語；斯是俄語；漢是漢語；阿拉伯是阿拉伯語；鷹是英語）學生很快地就記住了，調(diào)動了學生的積極性，并學會了一種記憶方法，可受用終生。
3、參與科研工作，通過對“有效課堂”教學模式的研究，形成了自學導學案模式，真正轉(zhuǎn)變了教師角色，把時間還給學生，培養(yǎng)教育了學生的自學能力。
4、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。
5、本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。在以后的教學工作中，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務能力，爭取更上一層樓。
篇5寫作要點204人覺得有用
寫好一個總結(jié)需要結(jié)合專業(yè)知識和實際經(jīng)驗，尤其對于教育工作者來說，如何將一學期的教學工作整理得條理清晰、重點突出尤為重要。寫總結(jié)不是簡單地羅列事件，而是要提煉出關鍵點，讓別人能從中看到成效和問題。
七年級地理教學總結(jié)可以從課堂內(nèi)容、學生表現(xiàn)、教學方法幾個方面入手。比如，這學期我在教學過程中采用了案例分析法，通過引入本地案例幫助學生理解知識點，效果還不錯。記得有一次講到地形地貌時，我?guī)Я艘恍┊數(shù)氐纳酱▓D片，學生們特別感興趣，討論也很熱烈。當然，教學中也不是沒有挑戰(zhàn)，有些學生基礎較弱，對地圖閱讀不太熟悉，這部分就需要更多耐心輔導。
在備課環(huán)節(jié)，我嘗試過調(diào)整教材順序，把難度大的章節(jié)放在中間，這樣既能讓學生逐步適應，也能在期末復習時有個緩沖。不過有時候也會遇到一些小狀況，比如某次準備的課件突然打不開，臨時切換到紙質(zhì)教案，結(jié)果效果也挺好，反而讓學生注意到細節(jié)的重要性。以后這方面可以提前多做準備，比如把課件備份存到多個設備上。
書寫注意事項：
作業(yè)批改也是教學的重要部分。我發(fā)現(xiàn)定期布置開放性題目很有必要，比如讓學生觀察日常生活中哪些現(xiàn)象與地理知識相關，這樣的題目既能激發(fā)興趣，又能鍛煉他們的觀察能力。批改時會發(fā)現(xiàn)不少亮點，但也有一些學生提交的答案過于簡略，后續(xù)可以指導他們?nèi)绾瓮晟拼鸢浮?/p>
高一地理教學年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
本學期我擔任高一年級3個班的地理課。教學中發(fā)現(xiàn)了很多問題.現(xiàn)總結(jié)如下由于升中考時不考地理，學生的地理基礎較差，把地理自作是副科、次科，對地理學習缺乏興趣，不重視。導致學習在課堂上不認真，練習作業(yè)應付了事。因此在學期初始階段，反復多次，從高中為會考、高中綜合科等方面，教育學生轉(zhuǎn)變觀念，學好所有科目，全面發(fā)展，指導學生如何學好地理，提出高中地理學習的要求。應該說，通過說服教育，取得了一定的成效，學生學習地理的積極性有所提高。
由于高中地理,尤其是高二第一學期內(nèi)容強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，教材較初中難度加大。因此，我在備課前，會將課本、教學大綱，會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。收集一些相關的事實材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號成功返回，地震(近一、二年)事件等;結(jié)合往屆學生某些知識點掌握的難易程度或易出現(xiàn)的錯誤，結(jié)合我校學生的實際水平;結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就;把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。第四，精心編寫單元練習，力求每一份單元練習能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當前最新的科技，經(jīng)濟，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學生認真完成，全部收回批改。評講練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所體現(xiàn)的知識點進行一次交流復習，辯析錯誤所在，適當變換練習的提問角度，啟發(fā)學生思維。教育學生學會如何審題，如抓住“題干”(關鍵詞)等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學科特色的表述來回答問題，提高學生和文字表達能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習中適當讓學生練習此類題目。讓學生的所學知識得到鞏固、提高，這是提高學生成績的重要方面。
另外，在地理教學中存在的問題，主要是我們的學生難以承受高中八科的學習，加之部分科任實行“題海戰(zhàn)術(shù)”，導致學生在課余時間學習地理，即使是單元練習，也有不少學生抄襲，以應付撿查。但這又不是一個學科的老師能解決的。當然，亦難的找到時間輔導學生，晚修時間根本無學生看地理書.
總之,一學期的教學工作,有許多好的方面,也有一定的不足,為使自己的工作做的更好,我將繼續(xù)努力工作.
篇6寫作要點66人覺得有用
高一地理教學年度工作總結(jié)怎么寫
年度總結(jié)，說起來挺重要，但真動手的時候又會覺得有點麻煩。尤其是像高一地理教學這種需要兼顧理論和實踐的工作，總結(jié)起來就更復雜了。不過，總結(jié)不是為了應付檢查，而是為了讓自己的工作更有條理，也能給后來的人一些參考。
做總結(jié)的時候，得先把這一年的教學計劃拿出來看看，哪些目標完成了，哪些沒完成，心里得有個譜。比如，今年的課程是不是都按照預定的進度走完了？那些平時看起來不起眼的小目標，其實也得算進去。像是讓學生學會用地圖分析天氣變化這種小目標，看似簡單，但對學生理解地理概念幫助很大。
材料準備好了，接下來就是梳理整個學年里的教學活動。課堂上的互動情況不能忽略，特別是那些學生提問特別積極或者特別迷茫的時候。我記得有一次講板塊構(gòu)造理論，班上有幾個學生一直在問為什么地殼會移動，我回答的時候可能說得有點亂，導致他們還是不太明白。這事讓我意識到，有時候老師的講解方式會影響學生的理解程度。
還有就是考試成績這塊，雖然分數(shù)不能完全反映教學效果，但也是個重要的參考指標。比如期中考試后，我發(fā)現(xiàn)學生們在區(qū)域地理這部分得分普遍不高，這說明我在講授這部分內(nèi)容的時候可能沒有抓住重點。后來調(diào)整了一下教學策略，期末考試的成績就有明顯改善了。
書寫注意事項：
跟同事交流也很關鍵。每次教研組開會，大家都會分享各自的教學經(jīng)驗。去年我就從一位老教師那里學到一個好方法，就是在講解氣候類型的時候，結(jié)合當?shù)氐陌咐齺砑由钣∠蟆＿@種方法確實提高了學生的學習興趣，也讓我的課堂氛圍活躍了不少。
總結(jié)里還可以提一下遇到的問題。比如今年學校引進了一套新的地理軟件，剛開始用的時候，我發(fā)現(xiàn)很多學生操作起來很吃力。經(jīng)過一段時間摸索后，我才找到解決辦法，那就是先花時間教他們基礎的操作步驟，然后再讓他們嘗試獨立完成任務。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了帶上點個人感悟。比如通過這一年的工作，我對地理教學有了更深的理解，也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方。這種反思對提升教學水平很有幫助。
