地理教學年度工作總結ppt怎么寫 【篇1】650字
高二地理教學工作總結本學期本人擔任高二(4、5)班的地理課程,為了抓好教學,本著認真負責的工作態(tài)度,課前認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,督促學生及時完成作業(yè)并復習,使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點.具體主要是做好以下幾項工作：
一、提高教學質量,上好每一堂課.為了上好課,我課前做了下面的工作：
1、今年是我校實施新課程教學的第二年,為了把自己的教學水平提高,我堅持課前閱讀< <中學地理教學參考> >,< <地理教學> >,< <地理教育> >等書籍.在備課過程中認真分析教材,鉆研新課標,根據教材的特點,如教材的結構,重點與難點,和學生的實際情況設計教案.2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.
二、重視課堂管理.做為一名教師,我十分清楚課堂管理的重要性.我深知,有了一個科學的課堂管理,那教學就等于成功了一半.為此,我十分重視課堂管理,在課堂上向45分鐘要質量.一般我一進課堂,就以自身飽滿的情緒影響全體學生,使學生們也能以飽滿的,高漲的情緒來上的我課,然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完,把難點剖析清楚.接下來學生的精力開始渙散了,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時我來個地理小故事或小幽默,改變一下課堂氣氛,待學生精力又集中時,及時把重點,難點鞏固.至于簡單易懂的知識,我一般是讓學生相互討論來完成,這樣學生的積極性很高,效果也不錯.
篇1寫作要點133人覺得有用
寫一份地理教學年度工作總結ppt，這事說難也難，說簡單也簡單。既然是總結，就得把一年的工作梳理清楚，不能亂七八糟堆在一起。先想好大方向，比如教學目標完成情況、學生表現、個人成長之類的。不過有時候寫的時候容易跑偏，寫成了一堆流水賬，這樣就不行了。
開始著手做ppt前，得把數據整理好。像學生成績變化趨勢，課堂參與度統計之類的，這些都能用圖表展示出來。記得去年我做這個的時候，就忘了把學生的期中期末成績做個對比，后來同事提醒我才補上去，結果效果就好多了。當然，不是說非得搞得很復雜，簡單明了就行。
接著就是寫文字部分。每一頁最好只講一個重點，太多反而記不住。比如說教學方法改進這一塊，可以用幾句話概括一下做了哪些調整，然后放一張課堂照片或者學生作業(yè)的照片，直觀些。不過有時候會犯個毛病，就是喜歡往一頁上塞太多東西，導致頁面看起來特別擁擠，這就不好了。
別忘了提一下遇到的問題。像是某些知識點學生總是掌握不了，或者是課堂管理上的小麻煩。這些問題不能藏著掖著，得擺出來讓大家知道。不過寫的時候要注意措辭，別搞得好像自己有多失敗似的，可以換個說法，就說遇到了一些挑戰(zhàn)，正在想辦法解決。
最后就是排版了。顏色搭配要和諧，字體大小也要合適。去年我就因為選錯了配色方案，看著特別刺眼，領導反饋說不太好看。其實這事不難，多看看別人的ppt就能學到不少。不過有時候會忘記檢查拼寫，這個得留心，不然出了錯挺尷尬的。
初中2025年度地理教學個人年終工作總結報告怎么寫【篇2】 1750字
本學期我擔任八年級8個班的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：
一、 學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。
這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式
由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結合本地的自然環(huán)境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
四、學科教學的反思與展望
1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現教學效果的反饋，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。
篇2寫作要點192人覺得有用
初中____年度地理教學個人年終工作總結報告怎么寫
做總結報告的時候，得先把這一年的工作內容梳理清楚。比如這學期帶了哪些班級，具體負責哪幾個年級的課程，還有那些特別的教學任務。這些基本信息得先列出來，不然后面寫起來會亂。記得要提到一些關鍵的活動，像公開課、教研會之類的，尤其是自己參與的部分。
備課這塊很重要，得記錄下每次備課的情況。包括教材的使用情況，有沒有用到新的教學方法，學生對新方法的接受程度怎么樣。有時候為了準備一節(jié)公開課，可能需要反復修改教案，這個過程也要提一下。另外，對于一些難點知識點，用了什么特別的辦法去講解，效果如何，這些都是值得記錄的。
作業(yè)布置方面，要反思下是不是量合適，難易程度是否適中。有些時候，布置的作業(yè)可能偏多，結果學生完成的質量不高。還有批改作業(yè)這部分，有沒有做到及時反饋，學生的錯誤有沒有針對性地指出，這些都是需要注意的地方。
跟同事的合作也很重要，平時參加的教研活動，大家討論過哪些問題，有什么好的建議可以拿出來分享。有時候同事提出的意見可能會讓自己茅塞頓開，這對提升教學質量很有幫助。還有就是跟家長溝通的部分，有沒有通過家校聯系更好地了解學生的情況。
考試這塊也不能忽略，要分析下學生在不同階段的成績變化，看看哪些地方進步了，哪些地方還需要加強。試卷講評的時候，是不是每個題目都講透徹了，學生有沒有真正理解，這些都是要考慮的。
教學工作不僅僅是課堂上的事，課外的一些活動也得提一下。比如組織學生參加地理知識競賽，或者帶領學生進行戶外考察之類的。這些活動不僅能增加學生的學習興趣，還能讓他們更好地理解課本上的知識。
小編友情提醒：
別忘了總結下自己的不足之處。每個人都有短板，關鍵是要意識到這些問題，并想辦法改進。有時候可能是因為時間安排不合理，導致某些環(huán)節(jié)沒做好；也可能是在某個知識點的講解上還不夠深入。找到問題所在，才能有針對性地調整。
寫總結的時候，最好能結合具體的例子來說明問題。這樣不僅能讓報告更有說服力，也能讓讀者更容易理解。不過有時候寫作者可能會因為趕時間，就把一些重要的細節(jié)給忽略了，結果導致總結看起來有點空洞。所以寫完后一定要仔細檢查一遍，確保沒有遺漏重要的信息。
地理教學個人年度工作總結1000字怎么寫【篇3】 1050字
____年9月開始我擔任了二中學校三個班的地理教學工作任務艱巨在與諸位地理教師的協同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現將一學期的具體工作總結如下：
一、積極參加課改培訓加強理論學習、促進觀念轉變根據學校的統一安排通識培訓對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學生達標
1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整力求實現突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關學習活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現經過多次認真分析總結本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
篇3寫作要點118人覺得有用
地理教學個人年度工作總結該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實總結，關鍵在于把這一年的工作梳理清楚，既要讓領導看到你的努力，又要自己心里有個底。我覺得可以從幾個方面入手。
先說備課吧。備課是很重要的環(huán)節(jié)，不僅要熟悉教材，還要結合學生實際情況調整教學方案。這一年來，我花了不少時間研究課程標準，也經常上網查資料，有時候看到一些新的教學方法就想試試。記得有一次準備《地圖的基本要素》那節(jié)課時，我特地找了些本地的地圖給學生看，效果還不錯。不過后來發(fā)現有些學生的理解還是慢了點，可能是課前預習不到位，下次得加強這方面的引導。
上課這部分就復雜點了。課堂上既要講授知識點，又要調動學生積極性。我嘗試過小組討論、角色扮演等多種形式，發(fā)現學生們對互動性強的教學方式更感興趣。不過也有時候控制不住課堂節(jié)奏，比如上次講到《氣候類型分布》時，本來計劃用四十分鐘完成，結果拖到了四十五分鐘，導致后面的練習時間少了。后來想想，可能是因為剛開始講得太細，后面就沒時間收尾了。
作業(yè)布置也不能馬虎。布置作業(yè)的目的不僅是鞏固知識，還要培養(yǎng)學生的思維能力。這一年來，我盡量做到作業(yè)量適中，題目類型多樣化。但偶爾也會遇到學生反饋作業(yè)太難的情況，這就需要及時調整難度，既要保證有一定挑戰(zhàn)性，又不能讓學生覺得無從下手。
課外活動也很重要。我們學校組織過幾次地理興趣小組活動，比如野外考察、氣象觀測之類。參與這些活動的學生普遍反映收獲很大，不僅學到了書本上學不到的知識，還增強了團隊合作意識。不過也有個別學生因為家庭原因沒能參加，以后得想辦法讓更多學生有機會參與進來。
還有就是和同事的合作交流。作為教師，單打獨斗肯定是不行的。這一年里，我和教研組的同事們經常一起探討教學難題，分享各自的經驗。有時候碰上棘手的問題，大家集思廣益就能找到解決辦法。不過有時候也會意見不合，比如關于某節(jié)課的教學設計，我和另一位老師爭論了半天也沒個結果，最后還是主任出面才調和了分歧。
2025年學年度上學期七年級地理教學工作總結怎么寫【篇4】 1300字
日月如梭，斗移星轉，轉眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落與無奈，現總結如下。1、本學期我主要擔任七年級⑴、⑵二個班的地理教學任務和教導處工作。七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。
2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。
⑴ 能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此,我除了讀好教師用書之外，經常上網搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和知識材料等等。
⑵ 教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關系是：“高低低高”；七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”；教聯合國所用的六種工作語言時，我編了“一個叫法西斯的流浪漢去阿拉伯玩鷹”（法是法語；西是西班牙語；斯是俄語；漢是漢語；阿拉伯是阿拉伯語；鷹是英語）學生很快地就記住了，調動了學生的積極性，并學會了一種記憶方法，可受用終生。
3、參與科研工作，通過對“有效課堂”教學模式的研究，形成了自學導學案模式，真正轉變了教師角色，把時間還給學生，培養(yǎng)教育了學生的自學能力。
4、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。
5、本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。在以后的教學工作中，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務能力，爭取更上一層樓。
篇4寫作要點204人覺得有用
寫好一個總結需要結合專業(yè)知識和實際經驗，尤其對于教育工作者來說，如何將一學期的教學工作整理得條理清晰、重點突出尤為重要。寫總結不是簡單地羅列事件，而是要提煉出關鍵點，讓別人能從中看到成效和問題。
七年級地理教學總結可以從課堂內容、學生表現、教學方法幾個方面入手。比如，這學期我在教學過程中采用了案例分析法，通過引入本地案例幫助學生理解知識點，效果還不錯。記得有一次講到地形地貌時，我?guī)Я艘恍┊數氐纳酱▓D片，學生們特別感興趣，討論也很熱烈。當然，教學中也不是沒有挑戰(zhàn)，有些學生基礎較弱，對地圖閱讀不太熟悉，這部分就需要更多耐心輔導。
在備課環(huán)節(jié)，我嘗試過調整教材順序，把難度大的章節(jié)放在中間，這樣既能讓學生逐步適應，也能在期末復習時有個緩沖。不過有時候也會遇到一些小狀況，比如某次準備的課件突然打不開，臨時切換到紙質教案，結果效果也挺好，反而讓學生注意到細節(jié)的重要性。以后這方面可以提前多做準備，比如把課件備份存到多個設備上。
書寫注意事項：
作業(yè)批改也是教學的重要部分。我發(fā)現定期布置開放性題目很有必要，比如讓學生觀察日常生活中哪些現象與地理知識相關，這樣的題目既能激發(fā)興趣，又能鍛煉他們的觀察能力。批改時會發(fā)現不少亮點，但也有一些學生提交的答案過于簡略，后續(xù)可以指導他們如何完善答案。
高三地理教學年度工作總結怎么寫怎么寫【篇5】 2150字
我本學期擔任高三（1）和高三（2）地理課教學 這學期以來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本人能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，學習洋思經驗，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務，主要工作總結如下：
一、認真研討考綱 。認真學習地理教學新大綱和高考考試說明，分析對比考綱的變動情況，研究近幾年高考地理試題，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。在教學中就可以著重強調最基礎的知識要求，尤其對于一些后進生來說，更可以幫助他們明確基礎知識。立足課本，夯實雙基 近幾年高考地理試題突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。而能力是建立在夯實的基礎上的，沒有扎實、全面的基礎知識和基本技能，很難獲得高分。
在第一輪復習階段，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本、夯實基礎。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學生反饋。這可以讓學生及時復習，也知道了什么知識是基礎的、必會的。復習中，突出主干知識，重視圖表的判讀、分析等基本技能的掌握到位，以及地理學科語言的運用，力求使學生形成較完整的知識網絡。第一輪的復習花費了很長世間，特別是自然地理部分，復習的時間很長，主要是本身知識就
比較難于理解，再者所教的學生是文科學生，對于自然地理的學習心存畏懼。
對于區(qū)域地理部分，雖然高考說明中沒有出現要求，但是也不敢不復習，因為區(qū)域性是地理的一個重要特點，因此，還是花了一些時間把區(qū)域地理過了一遍，時間比高二上課時少很多。此階段的練習以階段性的習題為主，沒有進行特別的客觀題或主觀題訓練，反映在考試的結果中，學生階段性習題做起來感覺還不錯，但是綜合性習題一做起來，水平就上不來了。今后也需要在這一階段的復習中，就有意識的做一些綜合練習，弄一些客觀題訓練。
二、堅持認真?zhèn)湔n，做好集體備課、聽課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑及時解決。在各個章節(jié)的學習上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學習，平時經常聽組內其它教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課指導，征求他們的意見，改進工作。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后地理課該怎么教和怎么講。
三、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上地理課，就連以前極討厭地理的學生都樂于上課了。注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
在教學中注意抓住重點，突破難點
四、做好課后輔導工作，完善作業(yè)批改。我覺得課后輔導更重要的是學習思想的輔導，要提高生的學成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，處處鼓勵他們，使他們增強信心，取得了成就感，讓他們意識到學習充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批
篇5寫作要點119人覺得有用
高三地理教學年度工作總結怎么寫
高三地理教學年度總結得好好準備，這不僅是對自己一年工作的回顧，也是對未來教學規(guī)劃的鋪墊。開頭部分最好先交代一下基本情況，比如這學期帶了幾個班，學生的大體情況如何。記得把班級人數、學生成績分布說清楚，這樣能讓領導直觀了解教學范圍。
教學計劃制定這塊很關鍵，得把每階段的教學目標明確出來。像是第一學期側重基礎知識點梳理，第二學期就著重復習和強化訓練。不過這里有個小細節(jié)要注意，有些老師可能會把復習時間安排得太晚，這就可能影響到學生的備考節(jié)奏。
課堂管理這部分也不能忽視，得說說自己在日常教學中的一些做法。比如說如何維持課堂紀律，怎樣調動學生積極性。有時候課堂上難免會出現一些突發(fā)狀況，像有學生突然走神之類的，這時候就得隨機應變，及時調整教學策略。
作業(yè)布置這塊也很重要，不僅要說明布置了多少次作業(yè)，還要提到作業(yè)的類型。除了常規(guī)的練習題外，還可以設計一些開放性的問題，讓學生多角度思考。不過有時候作業(yè)量控制不太好，可能會讓學生感到壓力過大。
考試分析這一塊需要詳細些，不僅要列出每次考試的成績統計，還得分析學生在哪些知識點上存在薄弱環(huán)節(jié)。比如有些學生在區(qū)域地理這部分總是丟分，這就得反思是不是講授方式有問題，或者是在復習時沒重點突出。
課外活動組織也是加分項，可以提提自己組織過哪些活動，像地理知識競賽、野外考察之類的。這類活動能有效提升學生的實踐能力，不過有時候活動安排可能不太合理，像時間沖突或者場地選擇不當的情況偶爾會發(fā)生。
教學反思這部分可以結合自己的教學經歷來談，說說自己在這一年中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，又是如何克服的。比如面對成績參差不齊的學生群體，既要關注優(yōu)等生的發(fā)展，也要幫助后進生提高，這個平衡點不好把握。
最后別忘了提到自己在專業(yè)發(fā)展上的努力，像參加培訓、閱讀相關書籍之類的。畢竟教育是個不斷學習的過程，只有不斷提升自己才能更好地指導學生。不過有時候在自我提升上投入的時間可能不夠多，這也會影響教學質量的進一步提升。
高一地理教學年度工作總結怎么寫【篇6】 1200字
本學期我擔任高一年級3個班的地理課。教學中發(fā)現了很多問題.現總結如下由于升中考時不考地理，學生的地理基礎較差，把地理自作是副科、次科，對地理學習缺乏興趣，不重視。導致學習在課堂上不認真，練習作業(yè)應付了事。因此在學期初始階段，反復多次，從高中為會考、高中綜合科等方面，教育學生轉變觀念，學好所有科目，全面發(fā)展，指導學生如何學好地理，提出高中地理學習的要求。應該說，通過說服教育，取得了一定的成效，學生學習地理的積極性有所提高。
由于高中地理,尤其是高二第一學期內容強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，教材較初中難度加大。因此，我在備課前，會將課本、教學大綱，會考說明認真鉆研，做到心中有數。收集一些相關的事實材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號成功返回，地震(近一、二年)事件等;結合往屆學生某些知識點掌握的難易程度或易出現的錯誤，結合我校學生的實際水平;結合本地的自然環(huán)境和經濟建議成就;把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。第四，精心編寫單元練習，力求每一份單元練習能覆蓋該單元的全部重點內容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當前最新的科技，經濟，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學生認真完成，全部收回批改。評講練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所體現的知識點進行一次交流復習，辯析錯誤所在，適當變換練習的提問角度，啟發(fā)學生思維。教育學生學會如何審題，如抓住“題干”(關鍵詞)等，以及如何更規(guī)范，體現地理學科特色的表述來回答問題，提高學生和文字表達能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習中適當讓學生練習此類題目。讓學生的所學知識得到鞏固、提高，這是提高學生成績的重要方面。
另外，在地理教學中存在的問題，主要是我們的學生難以承受高中八科的學習，加之部分科任實行“題海戰(zhàn)術”，導致學生在課余時間學習地理，即使是單元練習，也有不少學生抄襲，以應付撿查。但這又不是一個學科的老師能解決的。當然，亦難的找到時間輔導學生，晚修時間根本無學生看地理書.
總之,一學期的教學工作,有許多好的方面,也有一定的不足,為使自己的工作做的更好,我將繼續(xù)努力工作.
篇6寫作要點66人覺得有用
高一地理教學年度工作總結怎么寫
年度總結，說起來挺重要，但真動手的時候又會覺得有點麻煩。尤其是像高一地理教學這種需要兼顧理論和實踐的工作，總結起來就更復雜了。不過，總結不是為了應付檢查，而是為了讓自己的工作更有條理，也能給后來的人一些參考。
做總結的時候，得先把這一年的教學計劃拿出來看看，哪些目標完成了，哪些沒完成，心里得有個譜。比如，今年的課程是不是都按照預定的進度走完了？那些平時看起來不起眼的小目標，其實也得算進去。像是讓學生學會用地圖分析天氣變化這種小目標，看似簡單，但對學生理解地理概念幫助很大。
材料準備好了，接下來就是梳理整個學年里的教學活動。課堂上的互動情況不能忽略，特別是那些學生提問特別積極或者特別迷茫的時候。我記得有一次講板塊構造理論，班上有幾個學生一直在問為什么地殼會移動，我回答的時候可能說得有點亂，導致他們還是不太明白。這事讓我意識到，有時候老師的講解方式會影響學生的理解程度。
還有就是考試成績這塊，雖然分數不能完全反映教學效果，但也是個重要的參考指標。比如期中考試后，我發(fā)現學生們在區(qū)域地理這部分得分普遍不高，這說明我在講授這部分內容的時候可能沒有抓住重點。后來調整了一下教學策略，期末考試的成績就有明顯改善了。
書寫注意事項：
跟同事交流也很關鍵。每次教研組開會，大家都會分享各自的教學經驗。去年我就從一位老教師那里學到一個好方法，就是在講解氣候類型的時候，結合當地的案例來加深印象。這種方法確實提高了學生的學習興趣，也讓我的課堂氛圍活躍了不少。
總結里還可以提一下遇到的問題。比如今年學校引進了一套新的地理軟件，剛開始用的時候，我發(fā)現很多學生操作起來很吃力。經過一段時間摸索后，我才找到解決辦法，那就是先花時間教他們基礎的操作步驟，然后再讓他們嘗試獨立完成任務。
小編友情提醒：
寫總結的時候別忘了帶上點個人感悟。比如通過這一年的工作，我對地理教學有了更深的理解，也發(fā)現自己還有很多不足的地方。這種反思對提升教學水平很有幫助。
