2025數(shù)學教學個人年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】650字
本人在學校的工作安排下，擔任了初一(1)、(3)班數(shù)學教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作中，我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學校安排的工作。
篇1寫作要點178人覺得有用
____數(shù)學教學個人年終工作總結(jié)怎么寫
一學期的教學工作結(jié)束了，回顧這一年的教學經(jīng)歷，有不少值得總結(jié)的地方。作為教師，寫總結(jié)不僅是對自己的工作進行梳理，也是對未來工作的指引。先從備課說起，備課是教學的基礎環(huán)節(jié)，得花時間琢磨教材。有些時候，面對新教材，感覺內(nèi)容挺多，有時候就難免顧此失彼，特別是那些綜合性較強的章節(jié)，講深了怕學生聽不懂，講淺了又覺得沒到位。
上課過程中，課堂管理是個重要方面。有的學生聽課習慣不太好，注意力容易分散，這就需要老師不斷調(diào)整教學節(jié)奏，用一些互動方式吸引他們。記得有一次講到函數(shù)圖像變換時，本來準備了一些例題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生對基礎概念掌握得不太好，只好臨時改了教學計劃，先補充基礎知識，然后再繼續(xù)講例題。雖然當時有點慌，但后來想想，這也是一種經(jīng)驗積累。
作業(yè)批改也不能馬虎，每次收上來都要認真看，看看學生哪里理解得不對勁。有時候看到學生做錯的題目，心里會想，是不是自己的講解不到位，于是就會琢磨怎么改進講解方法。有一次批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)好幾個學生在解方程時都漏掉了負號，這讓我意識到可能在強調(diào)細節(jié)方面做得還不夠。
考試分析也很關鍵，每次考試后都要認真統(tǒng)計成績，找出普遍存在的問題。比如期中考試后，發(fā)現(xiàn)學生在幾何證明題上的得分率不高，于是專門花了時間加強這方面的練習。不過有些學生的卷面字跡潦草，看得人頭疼，這也提醒我在平時就要注重培養(yǎng)他們的書寫習慣。
課外輔導方面，有些學生對數(shù)學特別感興趣，經(jīng)常來找我問問題。遇到這種情況，我會盡量抽出時間耐心解答，有時候還會給他們推薦一些相關的課外讀物。當然，也有一些學生是因為學習上有困難才來找我的，對于這部分學生，就需要多花點心思，有時還要跟家長溝通，一起想辦法幫他們提高成績。
數(shù)學教學年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3200字
數(shù)學教學年終個人工作總結(jié)（一）
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
本學期，我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年的教學，我在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學。
2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學'轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。
數(shù)學教學年終個人工作總結(jié)（二）
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。
實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，同學們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
篇2寫作要點114人覺得有用
數(shù)學教學年終個人工作總結(jié)怎么寫
年度總結(jié)這事，說起來簡單，做起來可不容易。尤其是數(shù)學教學這塊，得把一年里的教學情況梳理清楚，還得條理分明地呈現(xiàn)出來。這可不是隨便抄幾句話就能交差的事。
先說教學工作，這一塊得詳細記錄下來。比如某次公開課，你準備了什么內(nèi)容，用了什么方法，學生反應怎么樣。還有平時的教學進度，哪些章節(jié)講得順利，哪些地方學生理解起來困難。這些都需要記清楚，不然到年底寫總結(jié)的時候就抓瞎了。記得有一次我寫總結(jié)時，因為平時沒好好整理資料，結(jié)果找材料找了好幾天，最后弄得自己頭都大了。
除了教學工作，學生的成績也是重點。這里不是指考試分數(shù)，而是看學生在課堂上的表現(xiàn)。像有的學生上課特別積極，總是能提出一些很有意思的問題，這樣的學生就得表揚一下。還有些學生基礎不太好，進步卻很明顯，這也是值得提一提的地方。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時，容易把表揚和鼓勵混在一起，讓人看起來有點模糊不清。
再來說說教研活動。這一年里參加過哪些培訓，聽了哪些講座，有什么收獲，這些都是總結(jié)里要提到的。比如去年我去參加了市里的數(shù)學研討會，學到了不少新的教學理念?；貋砗笤囍谡n堂上應用了一下，效果還不錯。不過當時寫總結(jié)時，由于時間緊迫，就把這個事情寫得有點簡略了，只提了一下去了哪里，沒太展開。
還有就是和同事的合作。教學工作不是一個人的事，需要團隊配合。這一年里和其他老師一起備課、磨課的情況也要寫進去。比如有個同事特別擅長解題思路的引導，經(jīng)常和我交流經(jīng)驗。在他的幫助下，我的教學水平確實提高了不少。只是當時寫總結(jié)時，可能是因為趕時間，對這部分的描述有些模糊，只是一筆帶過了。
書寫注意事項：
關于自己的不足之處也不能忽略。每個人都有短板，關鍵是要正視它。比如我在講解某些難點時，總覺得講得很清楚了，但學生還是聽不明白。后來反思了一下，可能是自己在講解時沒有充分考慮到學生的接受能力。這種事情不能藏著掖著，得老老實實地寫進總結(jié)里。
小編友情提醒：
總結(jié)不能光寫工作內(nèi)容，還要有一些展望。接下來的一年打算怎么改進，有哪些計劃。比如我想在下學期多嘗試一些互動式教學，讓學生更主動地參與到課堂中來。當然，這個部分也不能寫得太籠統(tǒng)，得具體點，不然就成了空話。
寫總結(jié)的時候，最好能把這些內(nèi)容都列個提綱，這樣寫起來就不會漏掉重要的東西。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想寫教學工作的，寫著寫著就扯到生活瑣事上了。這種情況得及時調(diào)整回來，不然總結(jié)就寫偏了。
2025年下學期小學五年級數(shù)學教學年終總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
在學校領導的熱心關懷下，全校教師的大力支持下，本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作。為總結(jié)經(jīng)驗，特將本期的教學工作總結(jié)于此以為鑒
一、指導思想:
本期數(shù)學教學工作堅持了以“xxxx”重要思想為指導，按照《課程標準》進行教學，著眼于兒童的全面發(fā)展，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀的建設者和接班人為目標。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和提高學生的學科素質(zhì)，打好數(shù)學學習基礎，大面積提高教學質(zhì)量。
二、達成教學目標
本期完成了小數(shù)乘法，小數(shù)除法，小數(shù)四則混合運算，用字母表示數(shù)，圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱，確定位置，多邊形面積的計算，眾數(shù)與中位數(shù)的教學目標。主要達成了如下教學目標
1、使學生知道了小數(shù)乘、除法的計算方法，學會了進行簡單的小數(shù)乘、除法運算，能在解決具體問題的過程中，選擇合適的方法進行計算
2、使學生掌握了小數(shù)乘、除法的估算方法，養(yǎng)成了基本的估算習慣。
3、使學生初步認識了循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。
4、使學生知道了小數(shù)四則混合運算順序，會進行小數(shù)四則混合運算，并能在計算過程中靈活使用簡便算法，會解決有關小數(shù)的簡單實際問題。
5、使學生知道了用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，在具體的情境中學會了用字母表示數(shù)。
6、使學生經(jīng)歷了利用方格紙或割補等方法，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，學會了用這些公式計算圖形的面積，以解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
7、使學生通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，基本能在方格紙上將簡單的圖形平移與旋轉(zhuǎn) 90°
8、使學生學會了用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，基本能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
9、使學生理解并掌握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義，基本學會了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)。
10、使學生的計算能力、抽象能力、推理能力及空間觀念等在學習過程中得到了一定的發(fā)展。
三、本期堅持了教學“五認真”。
本期的教學工作，認真堅持了教學“五認真”。
1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。
開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。
2、認真撰寫了課時教案。
針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
3、認真上好了每一節(jié)課。
課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。
4、認真批閱了學生的作業(yè)。
課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
篇3寫作要點59人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把事情的來龍去脈搞清楚。比如這小學五年級數(shù)學教學年終總結(jié)，就該從頭梳理一下這一學期的教學情況。一開始備課的時候，用了不少新方法，像什么互動游戲，小組討論，這些都能調(diào)動學生積極性。記得有一次講分數(shù)加減法，我設計了個“超市購物”的情景，讓學生算賬，效果還不錯。
然后就是上課的過程，有些地方?jīng)]預料到會出現(xiàn)問題。比如某個單元測試成績不太理想，當時覺得挺意外的，后來一分析，發(fā)現(xiàn)是題目難度設置偏高了。還有一次課堂提問環(huán)節(jié)，有個學生回答得很模糊，我當時沒追問清楚，事后想想應該多給點引導的。
作業(yè)批改方面也需要注意細節(jié)。有的學生做題習慣不太好，總是跳步驟，檢查的時候得特別留意。有一次發(fā)現(xiàn)有個孩子連續(xù)幾次作業(yè)都有相同的小錯誤，后來才知道是他沒掌握好乘法口訣表。所以后來我就專門針對這個點組織了一次小測驗，效果還行。
期末復習的時候，壓力挺大的。既要回顧知識點，又要準備考試，時間緊任務重。當時我做了個復習計劃表，把每個章節(jié)的重點都列出來，每天帶著學生過一遍。不過也有點小疏忽，有天下午布置的練習題有點復雜，結(jié)果好多學生做不出來，后來只能臨時調(diào)整。
2025年度小學數(shù)學教學個人年終工作總結(jié)報告怎么寫【篇4】 1500字
時間過得真快，一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)加強理論學習，提高思想認識
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
(二).注重學生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)
新課程下的小學數(shù)學教學，要求教師必須具備新的教學理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。
思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。
在教學中，我按照知識本身的結(jié)構規(guī)律，結(jié)合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡，完善學生的認識結(jié)構。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學
(三).讓情境“活化”數(shù)學
1、讓學生在合作情境中交流互動。
新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。
2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。
只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
3、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。
(四)改變教學評價，注重評價實效
改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。
(五)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
(六)積極開展教研活動，不斷反思提高
篇4寫作要點95人覺得有用
____年度小學數(shù)學教學個人年終工作總結(jié)報告怎么寫
這陣子到了年底，不少人都開始準備自己的年終總結(jié)。作為小學數(shù)學老師，我也得把自己的工作好好梳理一遍。其實寫總結(jié)這事，說難也不難，但要是想寫出點質(zhì)量來，還真得下點功夫。
記得剛當老師那會兒，我總是想著總結(jié)要寫得多復雜才好，結(jié)果弄得自己頭疼。后來慢慢摸索出些門道，才發(fā)現(xiàn)總結(jié)并不是越花哨越好，關鍵是要把事情說清楚。比如，這學期我?guī)Я藘蓚€班的數(shù)學課，每個班的學生人數(shù)都不少。一開始備課的時候挺費勁的，畢竟每個學生的基礎不一樣，有的理解得快，有的需要多花時間。為了照顧到所有人，我試著調(diào)整了一下教學方法，比如把課堂分成幾個部分，一部分講新知識，另一部分復習舊知識。這樣下來，效果還不錯，學生們的成績都有所提高。
教學過程中也遇到不少問題。比如有一次講到分數(shù)運算，我發(fā)現(xiàn)有些學生總是搞混分子和分母。當時我有點著急，但轉(zhuǎn)念一想，急也沒用，得想辦法讓他們弄明白。于是我就從最基礎的開始講起，用一些生活中的例子幫助他們理解。比如，如果一塊蛋糕切成四份，每份就是四分之一，然后再讓他們動手操作，很快就有不少同學搞懂了。
除了教學上的事，我還參加了幾次教研活動。每次去聽課都覺得受益匪淺，尤其是看到別的老師怎么處理課堂上的突發(fā)狀況。有一次聽了一位老教師講課，她處理學生提問的方式特別巧妙，讓我學到了不少?；貋砗笪揖驮囍谧约旱恼n堂上模仿她的做法，果然效果不錯。
要說這一年最大的收獲，我覺得還是跟同事們的交流。平時大家都會互相分享教學心得，有時候聊著聊著就冒出個好主意。比如有次我們討論如何讓學生更好地掌握幾何圖形的概念，最后想出了一個辦法——組織一次校園尋寶游戲，讓學生通過尋找不同的幾何圖形來加深印象。結(jié)果那次活動不僅學生們玩得很開心，他們的學習興趣也被激發(fā)出來了。
不過有時候也會遇到些小麻煩。比如有一次布置作業(yè)，題目出得稍微復雜了些，結(jié)果不少學生做不出來。我當時就覺得挺挫敗的，但后來想想，這也提醒我要在出題時更加謹慎，既要考慮到學生的接受能力，又要保證題目有一定的挑戰(zhàn)性。
高中數(shù)學教學年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
這學期來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績。
現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、備課
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
二、上課
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
三、作業(yè)
包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。
四、輔導
主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，使他們得到了應有的進步。 總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
篇5寫作要點81人覺得有用
高中數(shù)學教學年終工作總結(jié)該怎么寫？這事得從幾個關鍵點說起。
平時上課的時候，教學方法挺重要的。比如，有些老師喜歡講得特別細，生怕學生聽不懂，結(jié)果一堂課下來，學生聽得頭都大了。我有個同事就愛這么做，他覺得這樣負責任，可學生們反映說太累了。后來他調(diào)整了一下策略，把復雜的問題分成幾個小部分，每部分講得簡明扼要，效果就好多了。這個例子提醒咱們，教學方法需要靈活一點，既要講清楚，又不能讓學生覺得壓力太大。
批改作業(yè)也是個大事。有的老師批改得很認真，每一個步驟都檢查，甚至連計算的小錯誤都不放過。這樣做當然是好的，但也有個問題，就是時間花得太多，有時候反而忽略了更重要的事情。我覺得批改作業(yè)時可以更有針對性一些，對于普遍存在的問題集中講解，個別錯誤可以在課堂上提一下就行。這樣既能節(jié)省時間，又能提高效率。
考試，大家都熟悉。咱們得好好準備試題，不能出那種模棱兩可的題目，不然學生答起來會糾結(jié)死。有一次我們出了一道題，有兩個答案都可以成立，結(jié)果學生爭論得不可開交。后來我反思了一下，這樣的題目確實不該出。所以，出題的時候一定要仔細琢磨，確保每個選項都有明確的答案。
輔導學生這部分也很重要。有的學生數(shù)學基礎差，學習起來特別吃力。這時候就需要耐心地幫助他們，不是一味地灌輸知識，而是引導他們找到適合自己的學習方法。我有個學生，開始連最簡單的代數(shù)方程都不會解，后來經(jīng)過一段時間的輔導，居然能獨立完成較難的題目了。這讓我明白，輔導不是簡單地教知識，而是幫學生建立信心。
還有一個要注意的地方，就是和家長溝通。有時候?qū)W生在學校的進步不大，家長就會著急。這時咱們得及時跟家長反饋情況，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，以及咱們采取的措施。有一次有個學生的成績突然下滑，家長找上門來詢問情況。我和家長詳細分析了原因，制定了改進計劃，后來學生的學習狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。這件事讓我意識到，家校合作的重要性。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況。比如某次公開課前，我發(fā)現(xiàn)課件出了點小問題，圖像顯示不全。當時心里挺緊張的，但還是趕緊想辦法解決了。事后想想，這種情況其實并不少見，關鍵是要冷靜處理，別慌。還有一次，有個學生在課堂上提問了一個比較刁鉆的問題，我當時沒答上來，只好承認自己不知道，然后回去查資料后專門給他講解了一遍。這種坦誠的態(tài)度反而贏得了學生的尊重。
2025年數(shù)學教學年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!本學期，我適應新時期教學工作的要求，服從學校領導的安排，認真學習，從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著,卻也快樂著” ，可以說是我這一年來最深切的感受。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié):
一、 思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關心學生。
二、 以課堂教學為載體，實施新課程標準精神 。
(一) 備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
(二)教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
(三)培優(yōu)輔差。
在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考，在本次期末測試中，這幾個學困生都考出了比較滿意的成績。
(四)練習設計有度。
由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設計時，從班級實際出發(fā)，設計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、加強理論學習，參加教研活動。
課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。
積極參加教研活動，認真學習的課例，教學理念，參加“同課異構”公開課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫自己的教學心得，教學論文，本學期共撰寫博客二十幾篇。
五、今后努力的方向：
(一)加強自身專業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格知識點把關。
(二) 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
篇6寫作要點151人覺得有用
寫總結(jié)不是寫心得，也不是寫范文，而是一種將經(jīng)驗和專業(yè)結(jié)合起來的表達方式。做數(shù)學教學工作這一整年的總結(jié)，需要從多個角度入手，既要體現(xiàn)成績，也要看到不足，還要提出改進的辦法。
一開始，得明確總結(jié)的重點，這一步很重要。比如教學成果這部分，不僅要列出學生們的成績單，還應該結(jié)合具體例子，說明學生在哪些方面進步明顯。像某次競賽中，有個學生原本對幾何題型特別頭疼，后來通過反復練習和個別輔導，不僅掌握了基本原理，還在比賽中拿到了不錯的名次。這樣的例子能讓總結(jié)顯得生動真實。
接下來，就是分析問題的部分了。這里可以針對教學過程中遇到的一些難點展開討論。比如，有段時間發(fā)現(xiàn)學生在應用題上的理解能力始終提不上去，經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)可能是講解方式單一，沒有充分調(diào)動學生的積極性。于是調(diào)整策略，嘗試引入一些生活場景，讓學生覺得題目不再是冷冰冰的數(shù)字堆砌，而是與他們的日常生活息息相關。這種改變的效果立竿見影，學生們的解題熱情提高了不少。
再來說說個人成長這一塊。作為老師，這一年里也在不斷學習新的教學方法。參加了幾次教研活動，跟同行交流了不少經(jīng)驗。印象最深的是有一次聽了一位資深教師的課，他那種循循善誘的教學風格讓我深受啟發(fā)。回來之后，試著把他的某些技巧融入自己的課堂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。當然，這也提醒自己，教學這條路沒有盡頭，只有持續(xù)學習才能更好地幫助學生。
書寫注意事項：
關于資料整理這一點也不能忽視。平時收集了不少優(yōu)秀的習題集和教案，把這些資源分類歸納好，方便日后查閱。這樣做不僅能提高工作效率，也能為以后的教學積累寶貴的經(jīng)驗。
小編友情提醒：
別忘了對未來做出規(guī)劃?；谶@一年的工作情況，可以設定一些短期目標，比如進一步提升課堂互動性，或者開發(fā)更多適合不同層次學生的個性化練習材料。這些都是值得努力的方向。
