2025學(xué)?？蒲袀€(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫（精選6篇）

2025學(xué)?？蒲袀€(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】400字

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。

讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，學(xué)校還對教師的讀書心得體會進(jìn)行了評比。

2、規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。

嚴(yán)格按照制度進(jìn)行課題實(shí)施，加強(qiáng)課題的過程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。

3、注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫水平。

為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交，參評獲獎，每兩年在省級刊物上發(fā)表。

2025年學(xué)?？蒲袀€(gè)人年終總結(jié)模板怎么寫【篇2】 1650字

____學(xué)?？蒲袀€(gè)人年終總結(jié)模板

按照學(xué)校全年總的工作計(jì)劃要求，理論教研室在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極工作和幫助下，完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研活動

1、社會調(diào)查活動：

2——8月：學(xué)校組織教師分成5個(gè)組，前往市值單位、企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進(jìn)行社會調(diào)研。

理論課題：<1>黨史、黨建<2>科社<3>經(jīng)濟(jì)<4>勞動就業(yè)、勞動保障的法律保障

實(shí)踐課題：<1>物價(jià)與“三農(nóng)”問題<2>優(yōu)化集鎮(zhèn)環(huán)境<3>產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題,<4>城市黨建<5>基層黨校建設(shè). <6>勞動就業(yè)、勞動保障實(shí)踐研究

2、教研活動6次：

9月——開展全校教師聽課、評課活動。

10月中旬——部分領(lǐng)導(dǎo)和部分教師到省委黨校參加“xx屆三中全會精神”輔導(dǎo)培訓(xùn)。

10月下旬——校內(nèi)全體教職工開展論文互評審活動。

11月中旬——校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員參加全州黨校在建始召開的理論研討會。課題：《我州紀(jì)念改革三十周年論文參選》。我校共完成11篇，1篇一等獎，6篇二等獎，3篇三等獎。

12月——教師開展調(diào)研活動，為____的全州研討會做準(zhǔn)備。參加市委“優(yōu)化環(huán)境”、新聞中心“交通杯”征文等活動。

二、科研成果

1、省級成果2篇

中共湖北省委講師團(tuán)主編：學(xué)習(xí)月刊____第十一期下半月2篇

(1)108/縣市級黨校事業(yè)發(fā)展的探索與實(shí)踐 /張海東 唐文碧 陳 平

同時(shí)刊登在恩施州委黨?！肚褰搲?8-8期》

(2)57/實(shí)施產(chǎn)業(yè)興市應(yīng)把握重心與機(jī)會 /向盛銘 鄭 勇 劉維坤

2、全州黨校系統(tǒng)理論研討會論文獲獎( 10篇 )：

付正明——論文《農(nóng)民專業(yè)合作社是市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民最佳生產(chǎn)組織形式》

要點(diǎn)刊登在《恩施日報(bào)》上 一等獎

胡曉?！撐摹堕_發(fā)民族地區(qū)山地經(jīng)濟(jì)的一般思考》 二等獎

劉維坤——論文《恩施市實(shí)施產(chǎn)業(yè)興市戰(zhàn)略,應(yīng)把握好幾個(gè)問題》二等獎

廖德超——論文《潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸》 二等獎

譚曉峰——論文《關(guān)于我州農(nóng)村留守兒童社會化問題的思考》 二等獎

向成和唐文碧向成娥——論文《淺議縣級黨校在干部教育培訓(xùn)中的積極作用》 二等獎

鄭 勇——論文《轉(zhuǎn)變職能，提升城市社區(qū)居委會服務(wù)功能》 二等獎

劉維坤——論文《透視恩施高位cpi下的“三農(nóng)”問題》 三等獎

譚光榮——論文《新時(shí)期加強(qiáng)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(基層)黨校建設(shè)工作探析》三等獎

課題組——論文：《關(guān)于恩施市產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策現(xiàn)狀的思考 》 三等獎

3、新聞報(bào)道(91篇)：

(1)州級報(bào)刊5篇

(2)州級網(wǎng)站31篇

(3)市級網(wǎng)站55篇

4、恩施市委組織部編寫《恩施市農(nóng)村干部培訓(xùn)手冊》 /鄭勇、付正明、陳平參與

5、恩施市“交通杯”征文(二等獎2篇)

劉維坤——

論文《恩施市實(shí)施產(chǎn)業(yè)興市戰(zhàn)略,應(yīng)把握好幾個(gè)問題》

廖德超——

論文《潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸》

6、恩施市委優(yōu)化辦舉辦的“優(yōu)化環(huán)境”征文第一名

課題組——論文：《關(guān)于恩施市產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策現(xiàn)狀的思考 》

三、取得的主要經(jīng)驗(yàn)

1、建立科研獎勵(lì)制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使整體論文質(zhì)量上了一個(gè)臺階

____在往年制度的基礎(chǔ)上，對科研獎勵(lì)制度進(jìn)行了認(rèn)真的修訂，制定出切合我校實(shí)際的制度;科研人員通過制度的約束和激勵(lì)，形成了力爭上游的良好氣氛，大家比學(xué)趕幫，表現(xiàn)出前所未有的科研熱情。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，起到了很好的模范、表率作用;領(lǐng)導(dǎo)寫作的論文均獲得好的成果。

3、深入的調(diào)研，認(rèn)真的講評，是保證論文質(zhì)量的好的手段。

四、存在的不足

1、論文形式上過于陳舊，有待創(chuàng)新。

2、。論點(diǎn)新意尚少，對于理論和實(shí)際問題研究的不夠透徹;調(diào)研不夠深入，論據(jù)缺乏說服力。

3、要建立長效的激勵(lì)機(jī)制。恒久保持教研人員的積極性。

五、____年工作打算

1、結(jié)合州、市實(shí)際，選好科研課題，集體研究、深入討論。

2、加強(qiáng)與市值單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦的聯(lián)系，搞好社會調(diào)查，充分做好第一手資料收集工作。

3、根據(jù)州市的要求，科學(xué)設(shè)定重點(diǎn)課題，實(shí)行重點(diǎn)突破，力爭科研成果上臺階。

4、健全獎勵(lì)制度，建立起科研激勵(lì)機(jī)制。

____年是我校主辦全州黨校系統(tǒng)研討會的輪值年，最大力度的爭取市委、市政府的支持是辦好研討會的最大保障。最大限度的提供我校論文質(zhì)量是提高我校知名度的最好機(jī)會。所以，翌年科研工作將盡早起步，千錘百煉，以完成好輪值主辦單位的經(jīng)辦工作。

學(xué)?？蒲袀€(gè)人年終工作總結(jié)模板怎么寫【篇3】 1500字

我校堅(jiān)持以縣“xx”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我校“以研促教、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實(shí)踐，積極開展校本教研，進(jìn)行有針對性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動質(zhì)量。

首先，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動階段。對我縣“xx”整體科研工作認(rèn)識學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo)、制定具體的工作計(jì)劃。

第二，組織教師對各種觀念、材料、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，并結(jié)合自己先前的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識.

第三，理論知識的“砸實(shí)”.

本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動研究，完善激勵(lì)機(jī)制，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。

2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè)，成立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。

第四， 選題“真實(shí)”.本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》，將加強(qiáng)研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開展研究工作。

第五，工作“落實(shí)”、 研究“務(wù)實(shí)”.

重視課題研究的過程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動的始終，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流活動，注重研究的過程資料積累。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問題結(jié)合，相互促進(jìn)，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān)，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐;做好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。

第六，本年度科研工作所取得的收效。

1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人，每位 實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合，開展課堂活動約30余節(jié)，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì)、反思敘事、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文等過程性材料。

2.有針對性的開展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動。3月25日開始分階段共計(jì)組織四次對教師科研培訓(xùn)工作，解決教師對科研的困惑問題，

3.能積極參與上級組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動。

4.能積極參與科研主題論壇活動，并與本校課題研究交

流活動、培訓(xùn)活動相結(jié)合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的論壇交流活動，并經(jīng)過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動優(yōu)秀教師稱號;我校被評為科研主題論壇先進(jìn)單位;我校一名課題實(shí)驗(yàn)

教師在市級“xx”優(yōu)秀課題評選中獲一等獎。

經(jīng)過總結(jié)看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實(shí)性的問題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日?；?更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用，更加有效的、切實(shí)的開展好我們的科研工作!

學(xué)?？蒲心杲K工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫【篇4】 1750字

幾年來，我校始終把“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅(jiān)持教育科研導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，依靠科研提高學(xué)校聲譽(yù)，依靠科研增強(qiáng)市場競爭力。在學(xué)校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標(biāo)，緊密結(jié)合國家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項(xiàng)工作；同時(shí)，還采取多種措施積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)術(shù)氛圍的進(jìn)一步增強(qiáng)，提高科研產(chǎn)出，積極探索和推進(jìn)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

1、領(lǐng)導(dǎo)重視到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“科研興?！钡挠^念，將教育科研作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。以科研促教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，以科研促教育的創(chuàng)新，以科研促學(xué)校的發(fā)展。召開了我校第xx屆由全校教師和各部門負(fù)責(zé)人參加的科研工作會議，教育局有

關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市教科所的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等出席了會議，這次會議以回顧我?？蒲泄ぷ鹘鼛啄臧l(fā)展的歷程、分析科研工作現(xiàn)狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵(lì)機(jī)制為主要任務(wù)，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對策。這次科研工作會議立意高，信息量大，求真務(wù)實(shí)，對學(xué)校的科研工作具有重要的推動作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與科研工作，部分領(lǐng)導(dǎo)均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點(diǎn)課題《自探、整合、啟疑》的研究工作，王書記進(jìn)行（家長學(xué)校）的研究，李校長參與（優(yōu)化課堂教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能）研究，劉主任進(jìn)行省“十五”重點(diǎn)課題《自探、整合、啟疑》的研究，李恒臣主任、周研主席進(jìn)行（學(xué)生學(xué)習(xí)困難）課題的研究。

2、機(jī)構(gòu)健全、人員到位

今年由于學(xué)校重建，科研處人員進(jìn)行了重組，由3人組成，我們分別確定了各自的崗位職責(zé)，工作順利、有序的開展。同時(shí)我們形成了“校長--科研處--教研室”的科研組織網(wǎng)絡(luò)。處于組織網(wǎng)絡(luò)層面的校長是學(xué)?？蒲械臎Q策者和帶頭人，學(xué)校科研處履行組織、協(xié)調(diào)、

指導(dǎo)的管理職能，教研室調(diào)動教師參與科研積極性，以科研促進(jìn)教研，以教研深化科研。責(zé)任明確、渠道暢通，完善學(xué)?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能，保證科研工作科學(xué)、有序地運(yùn)行。

3、辦公現(xiàn)代化的程度進(jìn)一步提高，辦公效率提高學(xué)校重視對科研處的建設(shè)，辦公室配有電腦、打印機(jī)、檔案柜、資料柜等設(shè)備，并訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現(xiàn)代教育科學(xué)》等雜志。在添加設(shè)備的同時(shí)，科研處加強(qiáng)了工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，使用計(jì)算機(jī)處理文檔、儲存信息，辦公自動化收到較好的效果，提高了辦公效率。

4、科研經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位

本學(xué)年分校用于教師參加各項(xiàng)科研課題階段成果評比活動的經(jīng)費(fèi)總計(jì)5000.00元，用于參加科研會議的經(jīng)費(fèi)總計(jì)1800.00元，用于科研獎勵(lì)的經(jīng)費(fèi)投入總計(jì)五千余元以上，我校今年一年，投入科研經(jīng)費(fèi)總計(jì)一萬余元。

二、科研制度完備，科研管理到位

1、科研規(guī)劃完整

學(xué)校重建后，科研處根據(jù)我校具體情況，初步制訂教育科研規(guī)劃，提出了明確的學(xué)校教育科研中、長期目標(biāo)：暨通過教育科研，解決學(xué)校在發(fā)展過程中的重大問題，解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高教師的教育科研素養(yǎng)，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次，走之路。為此，科研處每學(xué)期依據(jù)規(guī)劃制訂內(nèi)容具體、措施有效的科研工作計(jì)劃，使學(xué)校的科研工作目標(biāo)化、內(nèi)容化、具體化。每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié)，對照規(guī)劃，尋找差距，明確努力方向，接受考核監(jiān)督。

2、科研制度保障

在科研工作會議上，通過了《?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀督處熉殑?wù)科研工作考核暫行辦法》、《科研工作考核評估暫行辦法》、《科研成果獎勵(lì)暫行辦法》等4個(gè)規(guī)章，進(jìn)一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。

3、科研檔案齊全

科研處設(shè)有電子檔案，分設(shè)“文件制度”、“計(jì)劃總結(jié)”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、

“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統(tǒng)，檔案齊全，管理高效。

三、科研工作規(guī)范，科研特色明顯

1、科研方向正確

學(xué)校以營造學(xué)校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導(dǎo)，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機(jī)制，力爭使我校教科研水平整體提高。同時(shí)也不斷推出具有時(shí)代特色的科研經(jīng)驗(yàn)，搶占教育制高點(diǎn)。

2、科研特色明顯

2025學(xué)?？蒲心杲K工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2400字

本學(xué)期課題研究繼續(xù)圍繞學(xué)校申報(bào)的市級“十二五”課題《課堂師生互動有效策略研究》的方案，積極走“科研興師，科研強(qiáng)校”之路，明確了“師生認(rèn)知互動的有效策略”的研究方向——課堂有效提問策略研究，切實(shí)做好課堂教學(xué)改革，形成捆綁式集體備課氛圍，進(jìn)而打造高效課堂。

根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期科研工作總結(jié)如下：

一、課堂有效提問調(diào)查報(bào)告

為了進(jìn)一步探討學(xué)科課型的有效策略，優(yōu)化課堂提問教學(xué)技藝，明確師生認(rèn)知互動的有效策略，學(xué)校進(jìn)行師生“課堂有效提問情況調(diào)查問卷”。此調(diào)查就是為了更好地了解“有效提問策略研究”的基礎(chǔ)狀況，掌握一手材料，為下一步科研活動的開展及研究奠定基礎(chǔ)。

此次調(diào)查問卷活動，在初一年級的三個(gè)教學(xué)班中，抽取100名學(xué)生做了問卷調(diào)查，問卷回收100%。采用的問卷是結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況及為服務(wù)課題研究而設(shè)計(jì)的，問卷主要是圍繞學(xué)生喜歡的上課形式、學(xué)生喜歡的提問方式、學(xué)生答疑的心理需求、傳統(tǒng)課堂形式的改良等四大項(xiàng)內(nèi)容而分解的15個(gè)小問題來進(jìn)行調(diào)查研究。

在全校中小學(xué)部擔(dān)任文化課教師中，抽取60名教師做了問卷調(diào)查，回收52份。調(diào)查問卷是圍繞教師課前預(yù)設(shè)提問準(zhǔn)確度、授課時(shí)提問效果、提問后師生信息交流等三大項(xiàng)內(nèi)容而分解的10個(gè)小問題來進(jìn)行調(diào)查研究的。

針對調(diào)查表的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面細(xì)致的分析，從調(diào)查背景及意義，對象及方法，結(jié)果及分析，思考與對策四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)剖析。

學(xué)生問卷反饋的信息是：學(xué)生喜歡上課形式多樣化，提問方式多樣化，學(xué)生答疑的心理需求值得教師關(guān)注，傳統(tǒng)課堂需注入新時(shí)代元素。

教師問卷反饋信息是：教師課前預(yù)設(shè)提問準(zhǔn)確度不夠，授課時(shí)提問效果有待加強(qiáng)，提問后師生信息交流需改進(jìn)。

那么，這些信息值得我們思考，我們所要采取的對策就是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善體制、明確責(zé)任;提升教育教學(xué)素養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，抓好培訓(xùn);搭乘常規(guī)教學(xué)活動，突出科研，提高功效;提升活動實(shí)效性，異科相通，內(nèi)外結(jié)合。

二、課堂有效提問觀摩課

從____年11月22日——12月3日，我校相繼開展了初中數(shù)學(xué)、初中語文和小學(xué)語文的“有效提問教學(xué)策略研討暨集體備課觀摩課”活動?；顒佑山虒W(xué)校長鄭宇主持，邀請了教師進(jìn)修學(xué)院中教部趙賀芳主任、中教部語文專家李榮老師、小教部所晶老師做客聽課現(xiàn)場，我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、全體同學(xué)科教師、其它學(xué)科沒有課的老師及出課班級的全體家長參加了本次活動。

本次授課教師有初中數(shù)學(xué)教師牛勇和王洪鳳;初中語文學(xué)科的授課老師是杜宏偉和劉英麗;小學(xué)語文學(xué)科的授課老師是張秋鳳和李文艷。

牛勇老師和王洪鳳老師的提問設(shè)計(jì)，都能夠有效地把握了本節(jié)課知識重、難點(diǎn)，能夠目的明確，言簡意賅，思維邏輯性強(qiáng)，在理答問題方面，能夠關(guān)注課堂新問題的生成，特別是對學(xué)生的質(zhì)疑給予了較好的引導(dǎo)和講解，表現(xiàn)出了對學(xué)生主體的尊重。

杜宏偉和劉英麗兩位老師的習(xí)作課，都能夠圍繞“明確體裁→主題立意→合理選材→安排結(jié)構(gòu)”這樣四個(gè)隱形環(huán)節(jié)進(jìn)行，并能極其巧妙地把“提問”應(yīng)用于各個(gè)環(huán)節(jié)，在環(huán)環(huán)相扣的追問中達(dá)到“有效”的目的。

張秋鳳老師和李文艷老師的提問設(shè)計(jì)，都能夠僅僅圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行，服務(wù)于重難點(diǎn)。在提問時(shí)能夠語言親和，對回答問題的學(xué)生評價(jià)均是鼓勵(lì)式的，極大地調(diào)動了孩子們參與互動的積極性。值得一提的是，兩節(jié)課中“生生互動”環(huán)節(jié)成為一大亮點(diǎn)，學(xué)生相互評價(jià)時(shí)，語言完整，意思明了，點(diǎn)評到位，能夠體現(xiàn)出“取他人之長，補(bǔ)己之短”的學(xué)習(xí)氛圍，頗見兩位老師平日的教學(xué)功底扎實(shí)。

三次課后，都得到了專家的精彩點(diǎn)評。同時(shí)三位專家的發(fā)言為我校今后的教學(xué)工作指明了方向，對老師有效集體備課，提高課堂的實(shí)效性起到了很好的指導(dǎo)作用。

這樣大型的科研活動，也是全體教師相互學(xué)習(xí)和提升自己教育教學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會，大家暢所欲言，針對“有效提問”這一專題進(jìn)行深層研討。

研討的同時(shí)，在三樓電教室，參與活動的班級學(xué)生家長進(jìn)行了反饋交流，結(jié)合初一新生入校以來的思想、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等各方面表現(xiàn)，針對初三學(xué)生即將中考，走向人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生中考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理變化，升學(xué)壓力等問題進(jìn)行了交流和探討。家長們給本次活動留下了極其寶貴的建議，為提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量積累了一些不同角度的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

每一次活動后，都由李校長做總結(jié)，她鼓勵(lì)全體教師們，要大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，在今后的工作要不斷地完善自己，提升自己，做敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的教師，不斷壯大十中的隊(duì)伍。

三、課堂有效提問記錄匯總

為了進(jìn)一步探討學(xué)科課型的有效策略，優(yōu)化課堂提問教學(xué)技藝，明確師生認(rèn)知互動的有效策略，在進(jìn)行“課堂有效提問觀摩課”的同時(shí)，設(shè)計(jì)了一份“有效提問課堂記錄表”，此表是根據(jù)我校師生實(shí)際情況設(shè)計(jì)的，內(nèi)容針對“提問目的、提問時(shí)機(jī)、提問語言、 提問后學(xué)生反映、提問后的評價(jià)”等五方面的10個(gè)評價(jià)內(nèi)容進(jìn)行記錄的。聽課教師在進(jìn)行聽課筆記記錄的同時(shí)，還要進(jìn)行此表的記錄，主要是針對授課教師課堂提問中精彩之處、有效之處進(jìn)行記錄，為今后“有效提問策略研討”提供積極的正能量。(具體活動內(nèi)容記錄及總結(jié)都在前一項(xiàng)中體現(xiàn)，此處不再重復(fù))

4、課堂有效提問反思體會

任何一項(xiàng)活動后的反思都很重要，這有利于查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鋪墊下一步工作。本次“觀摩課”活動之后也進(jìn)行了反思。要求授課教師進(jìn)行授課反思，特別是課題組成員，每人都分別上交一份心得體會和科研工作總結(jié)。這也是對全體課題組成員的一次“理論與實(shí)踐”相結(jié)合的整合與提升。

5、30屆學(xué)術(shù)年會論文征集活動

本學(xué)期共征集論文、教育敘事等1，上交教育學(xué)院科研所。其中有1被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會評審。

6、教師政績、業(yè)績證書統(tǒng)計(jì)工作

教師政績：東三省1人次，省級3人次，市級14人次，校級9人次。

教師業(yè)績：3人次，東三省1人次，省級4人次，市級6人次，校級18人次。

7、科研報(bào)

本學(xué)期編輯設(shè)計(jì)了兩份科研報(bào)，分別是“有效提問策略研討反思”和“有效提問策略研討總結(jié)”。(詳細(xì)內(nèi)容略)

8、信息上報(bào)

本學(xué)期幾項(xiàng)大型科研活動，都編輯成新聞信息上報(bào)教育局信息網(wǎng)，也發(fā)表在第十中學(xué)網(wǎng)。新聞動態(tài)6條，教育科研11條，學(xué)生工作5條，教師工作5條。(詳細(xì)內(nèi)容見第十中學(xué)網(wǎng)和教育局網(wǎng))

9、資料存檔工作

2025年學(xué)校科研年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇6】 3750字

____學(xué)?？蒲心杲K個(gè)人總結(jié)報(bào)告

我是1988年東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到通化師范學(xué)院生物系工作，1990-____任生物系副主任、主任;____至今任院長助理兼科研處長，參與院長行政分工，分管科研、學(xué)科建設(shè)及聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作。通化師范學(xué)院的每一步發(fā)展在我心目中都留下了深刻的印象，而我的每一個(gè)進(jìn)步也都離不開通化師范學(xué)院的培養(yǎng)，是通化師范學(xué)院為我搭建了發(fā)展的平臺，是通化師范學(xué)院歷屆領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全院師生對我的關(guān)愛，才使我成長，所以，我非常感謝和熱愛通化師范學(xué)院，通化師范學(xué)院就是我的家。

下面我從四個(gè)方面就近三年來工作情況進(jìn)行總結(jié)，請組織審議。

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的核心價(jià)值觀。

我在大學(xué)期間就加入了中國共產(chǎn)黨，受黨教育20余年，感到中國共產(chǎn)黨的無比強(qiáng)大和正確，在工作中堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告、國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要、國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要等國家政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、教育改革、科技發(fā)展等綱領(lǐng)性文件，用于指導(dǎo)自己的工作。____參加了國家教育行政學(xué)院第三十二期高校中青年干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育行政管理知識。通過理論和政策的學(xué)習(xí)，對自己工作觀念轉(zhuǎn)變，對工作質(zhì)量和效率提高都有重要幫助。

認(rèn)真參加學(xué)院黨委、總支兩級中心組的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)實(shí)踐工作相結(jié)合，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措和領(lǐng)導(dǎo)工作的能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)文件和上級指示精神，通過學(xué)習(xí)明確自己，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該干什么，工作中嚴(yán)格要求自己樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、政績觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟，堅(jiān)持為人民服務(wù)，遠(yuǎn)離腐敗。在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理方面，采用項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，計(jì)財(cái)處統(tǒng)一管理，保證科研經(jīng)費(fèi)的科學(xué)管理和合理使用。在工作中能密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決工作和生活中的問題。____獲吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號。

二、規(guī)范科研管理工作，學(xué)院科研工作整體水平得到提高。

1.科研工作總體思路

堅(jiān)持科研工作服務(wù)教學(xué)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展;將學(xué)?？蒲泄ぷ鞫ㄎ皇恰巴ɑ瘞煼秾W(xué)院是一所研究長白山的大學(xué)”。重點(diǎn)開展長白山人文社會科學(xué)研究和長白山自然科學(xué)研究。

2.具體做法及成效

堅(jiān)持用制度來規(guī)范科研管理，建立健全各項(xiàng)管理制度9項(xiàng)、工作流程25項(xiàng)。

堅(jiān)持用激勵(lì)政策提高教師科研工作積極性，對教師科研項(xiàng)目給予配套經(jīng)費(fèi)、對科研成果給予獎勵(lì)。近三年來，學(xué)校共獲省部級以上項(xiàng)目120余項(xiàng)，其中，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng);發(fā)表論文1200余篇;申請發(fā)明專利8項(xiàng)，獲省部級科研獎勵(lì)12項(xiàng);出版學(xué)術(shù)著作21部。

積極促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，使科研成果在特色專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、特色教材建設(shè)、大學(xué)生科技活動等方面發(fā)揮了重要作用。如高句麗研究、滿族民間美術(shù)研究、長白山生物學(xué)研究均為學(xué)院的特色研究內(nèi)容，取得了系列研究成果，將這些研究成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，建設(shè)了特色課程，其中，《中國高句麗史》、《植物學(xué)》、《動物學(xué)》為省級精品課，《民間美術(shù)》為省優(yōu)秀課，《長白山植物資源學(xué)》為生物科學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課和全院公選課，《長白山滿族剪紙》、《長白山滿族刺繡》均為美術(shù)專業(yè)的專業(yè)選修課和全院公選課。學(xué)院出版的教材中《中國高句麗史簡編》、《滿族民間美術(shù)》、《長白山植物資源學(xué)》、《長白山滿族剪紙》、《長白山滿族刺繡》均為特色教材。

積極促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)高校的社會服務(wù)職能。學(xué)院與修正藥業(yè)、吉林中志集團(tuán)、靖宇縣、長白縣、長白山森野山葡萄酒有限公司、通化弘宇木業(yè)、長白縣綠洲山珍食品有限公司等單位進(jìn)行科技項(xiàng)目開發(fā)合作。申報(bào)與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，其中，由吉林省教育廳資助完成的“刺五加果實(shí)資源綜合開發(fā)項(xiàng)目”成果已在通化長白山森野山葡萄酒有限公司和吉林省長白縣綠洲山珍食品有限公司投產(chǎn)。由吉林省科技廳資助完成的“遼東榿木種苗繁育及造林技術(shù)項(xiàng)目”，在通化市泓宇木業(yè)進(jìn)行了推廣示范，為通化市泓宇木業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)造林樹種，保證了木業(yè)原材料的持續(xù)供應(yīng)和良性發(fā)展。由吉林省教育廳、科技廳和教育部資助完成的“草莓新品種培育推廣項(xiàng)目”，已向省農(nóng)委申請新品種審定，在通化市、集安市等地進(jìn)行了推廣栽培示范。____吉林省科技廳批準(zhǔn)學(xué)院5名教師為企業(yè)科技特派員。

積極開展學(xué)術(shù)交流活動。連續(xù)主辦全國高句麗學(xué)術(shù)研討會，開展了“國學(xué)系列講座”、“長白山生物資源研究系列講座”等多項(xiàng)學(xué)術(shù)活動，活躍了學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大了學(xué)院對外影響。

三、全面規(guī)劃學(xué)科建設(shè)工作，以長白山人文社會科學(xué)和自然科學(xué)研究為主的特色學(xué)科體系已經(jīng)形成。

1.學(xué)科建設(shè)總體思路

堅(jiān)持“全面規(guī)劃、重點(diǎn)建設(shè)、突出特色”的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想，突出構(gòu)建以長白山人文社會科學(xué)和自然科學(xué)研究為主的特色學(xué)科體系。

2.具體做法及成效

圍繞學(xué)校定位，確定以高句麗歷史和文化研究為主的歷史學(xué)、以長白山生物資源研究為主的生物學(xué)、以長白山滿族非物質(zhì)文化研究為主的民俗學(xué)、以長白山區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究為主的教育學(xué)為重點(diǎn)建設(shè)的特色學(xué)科。在學(xué)科方向確定之后，加強(qiáng)投入，認(rèn)真組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，加強(qiáng)科研條件建設(shè)，制定科研成果生產(chǎn)計(jì)劃表，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)與上級科研管理主管部門的溝通，得到他們的支持、理解和幫助。經(jīng)過建設(shè)，專門史學(xué)科、植物學(xué)科、民俗學(xué)科為省級重點(diǎn)學(xué)科，生物學(xué)、歷史學(xué)、藥學(xué)、教育學(xué)為院重點(diǎn)學(xué)科;高句麗文化和長白山文化研究被省委宣傳部批準(zhǔn)為吉林省特色文化建設(shè)基地;高句麗與東北民族研究中心為吉林省高校人文社科基地;長白山藥用植物實(shí)驗(yàn)室為吉林省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

通過學(xué)科建設(shè)帶動了科研水平的提高，在高層次項(xiàng)目、高水平論文、高檔次著作、高等級獎勵(lì)方面實(shí)現(xiàn)大的突破。如____姚慧敏博士獲得學(xué)院建院以來第一個(gè)國家自然基金項(xiàng)目，使我院在國家自然基金項(xiàng)目方面實(shí)現(xiàn)了零的突破，____學(xué)院又得到3個(gè)國家自然基金項(xiàng)目，這標(biāo)志著學(xué)院科研項(xiàng)目水平上升到了新的層次;____耿鐵華教授的《高句麗古墓壁畫研究》獲得吉林省第八屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果著作類一等獎，這是學(xué)院建院以來最高社科獎項(xiàng);周繇等教授出版的《中國長白山植物資源志》、《中國長白山食用植物彩色圖志》分別獲得xx、____度的國家科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)著作出版基金資助，分別由林業(yè)出版社、科學(xué)出版社出版，是學(xué)院首次獲得，并且連續(xù)兩次獲得該基金資助。

長白山滿族剪紙、長白山滿族枕頭頂刺繡____列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，長白山滿族剪紙____被聯(lián)合國教科文組織列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，另外，還有13個(gè)項(xiàng)目列為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。____，學(xué)院有3個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表吉林省在上海世博會亮相。孫文采教授出版的《長白山人參文化》得到省長王儒林的親筆批示，并資助出版。

通過學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)了一批研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。從____起，學(xué)院先后有8個(gè)學(xué)科與北華大學(xué)、吉林師范大學(xué)、東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。被北華大學(xué)、吉林師范大學(xué)、東北師范大學(xué)聘用的碩士生導(dǎo)師28人、博士生導(dǎo)師2人。

四、堅(jiān)守教師天職，不斷提高教學(xué)科研工作水平。

畢業(yè)工作23年來，在教學(xué)科研管理崗位已經(jīng)工作了21年，做管理工作占用了我很多時(shí)間和精力，尤其，在科研處工作期間，我們科研處就4個(gè)人，每天的工作都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但我們這些同事的臉上總是微笑著，因?yàn)?，管理工作就是為大家服?wù)，為大家服務(wù)是一件快樂的事情，在科研處工作有個(gè)信念就是認(rèn)定了一個(gè)崗位，就要堅(jiān)守一份責(zé)任，可以不吃飯，可以不睡覺，但必須把你該做的事情做好。

這些年來我始終堅(jiān)持教學(xué)、科研工作第一線，一直堅(jiān)守我是一名大學(xué)教師，教學(xué)工作、科研工作是我的天職，所以，在為大家服務(wù)的同時(shí)，盡管時(shí)間緊張，我也沒有丟掉教學(xué)科研工作，充分利用一切可利用的時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)研究。

一直堅(jiān)持為本科生和研究生上課，近三年，完成教學(xué)工作量700余學(xué)時(shí);主講的植物學(xué)為省級精品課;承擔(dān)教育科學(xué)研究課題3項(xiàng)，其中，“教學(xué)型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源模式的建設(shè)與實(shí)踐”____獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎;發(fā)表教育科學(xué)研究論文6篇，其中，“論學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的辯證關(guān)系” ____獲吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎;出版教育科學(xué)管理著作1部。

一直從事長白山生物資源研究，為省重點(diǎn)學(xué)科植物學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人。近三年，主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目 “樺木科植物的花器官原基發(fā)生和系統(tǒng)演化研究”、主持完成吉林省科技廳項(xiàng)目“兩性花北五味子快繁技術(shù)研究”、“長白山杜鵑花屬植物種質(zhì)資源保護(hù)研究”、“長白山區(qū)多抗、豐產(chǎn)、高品質(zhì)草莓新品種選育及栽培技術(shù)的研究”;獲省部級科技進(jìn)步獎3項(xiàng)，即“北五味子組培苗生根技術(shù)及生產(chǎn)推廣應(yīng)用”____獲吉林省科技進(jìn)步三等獎(主持)、“長白山觀賞植物資源調(diào)查研究” ____獲吉林省科技進(jìn)步三等獎(排名第二)、“利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)集約化快速繁殖耐低溫番茄棚用苗”____獲吉林省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎三等獎(排名第三)。以第一作者發(fā)表論文10篇，其中，核心期刊以上發(fā)表論文6篇，被sci檢索1篇。授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)。____獲得全國優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)稱號。

盡管在工作中取得一定的成績，但我也清楚地看到還有許多不足，如政治理論學(xué)習(xí)不夠，還需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善和豐富自己。領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)不足，還需積累和學(xué)習(xí)。

總之，我的每一步發(fā)展，都凝聚著上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持，希望得到大家一如既往的支持，我會用我的真誠和努力回報(bào)大家。