2025年支教年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1400字
____年支教年終工作總結(jié)
本學(xué)期我校和_市第三初級中學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶學(xué)校，市_派出語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、生物等五位優(yōu)秀教師到我校支教，我校也派出相應(yīng)教師赴市_跟崗學(xué)習(xí)。支教教師擔(dān)任七八年級相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級管理工作，他們師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教法靈活，效果突出，充分體現(xiàn)支教教師的示范帶動作用，為進(jìn)一步總結(jié)成績，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、踐行高尚師德樹立良好形象
支教教師以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校工作分配，一些支教教師擔(dān)任班主任工作和雙班的語數(shù)英教學(xué)工作，工作擔(dān)子重，壓力大，但他們無怨無悔，高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。他們敬業(yè)愛崗，為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與教師相處融洽，熱心助人，時時處處為他人著想。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改精益求精，一絲不茍。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，顯示了城區(qū)教師較高的個人素質(zhì)，弘揚(yáng)了教育正能量，為全體教師樹立了榜樣。
二、創(chuàng)新班級管理提升育人水平
支教教師擔(dān)任班主任，他們緊跟班，跟緊班，時時處處做到和學(xué)生同步，做學(xué)生最需要的老師。在學(xué)習(xí)和生活上與學(xué)生融為一體，成為學(xué)生的良師益友。遵循教育的發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的個性選擇，實(shí)施科學(xué)管理，民主治班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以活動為載體，以情感為紐帶，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生奮勇前行。他們所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
三、示范解說教材深化教研教改
本學(xué)期開學(xué)之初，我校開展全體教師解說教材活動，支教教師首先解說，他們扎實(shí)的專業(yè)知識，極高的個人素質(zhì)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，令全體教師刮目相看，為之贊嘆。科任教師以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真研讀課標(biāo)，深入鉆研教材，精心制作課件，本次解說教材活動取得圓滿成功。為充分發(fā)揮支教教師的輻射帶動作用，成立了以支教教師____教科研組織。針對個別教師教研教改意識不強(qiáng)，穿新鞋走老路，支教教師耐心細(xì)致的做其思想工作。在他們的帶動下，教師的教研教改熱情空前高漲。備課、聽課、評課環(huán)環(huán)相扣，獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)樂此不疲，深入課堂把脈問診，針對問題確立課題，學(xué)校的教研教改工作有效開展，成效顯著。
四、優(yōu)化教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量
支教教師將我校的“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式和市三中的教學(xué)模式結(jié)合起來，融會貫通，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，彰顯個人教學(xué)魅力。學(xué)校組織支教老師上公開課、示范課、觀摩課，全體教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請教。在“一師一優(yōu)課，一課一”高效課堂賽課活動中，將支教教師的授課全程錄像，在教師業(yè)務(wù)例會上播出，組織全體教師分析學(xué)習(xí)，組織教師交流學(xué)習(xí)心得，明確下一階段努力方向。經(jīng)過跟蹤學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更加合理，語言更加精煉，板書更有藝術(shù)性，學(xué)生的自主地位得到進(jìn)一步凸顯，課堂教學(xué)效率大為提高。
五、開展校際教研實(shí)現(xiàn)合作共贏
為進(jìn)一步汲取城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念和高效的教學(xué)方法，本期我校和市三中開展校際教研活動，兩校教師同上一節(jié)課，相互對比，借鑒提高，并對共同關(guān)心的問題交流看法，形成共識。我校也派出一些教師到市_，深入課堂聽課學(xué)習(xí)，支教學(xué)校也熱情幫助，共同提高。
總之，通過本期的支教，為我校教師帶來全新的氣象，明確了目標(biāo)，樹立了榜樣，我們將進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，提升能力，提高質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
篇1寫作要點(diǎn)110人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得弄清楚總結(jié)到底是個什么。它不是隨便抄抄畫畫就能出來的，也不是啥流水賬。你得先把自己干的事捋一遍，腦子里有個大致輪廓。比如支教這一塊，先想想這一年都教了些什么，學(xué)生進(jìn)步?jīng)]，自己有沒有學(xué)到東西。
開始動筆前，別急著寫具體細(xì)節(jié)，先把框架搭起來。支教總結(jié)，無非就是工作情況、遇到的問題還有解決辦法。當(dāng)然，這中間肯定得摻雜點(diǎn)自己的想法，不然顯得太死板。要是只顧著寫事情經(jīng)過，讀者看著也累。
寫的過程中，要注意語言要符合支教這個背景。比如，提到教學(xué)成果，可以用“學(xué)生們對知識掌握得不錯，課堂氣氛也活躍起來”，這樣顯得專業(yè)又真實(shí)。要是寫到困難，就說“資源有限，但通過努力，還是找到一些辦法改善”。
還有一點(diǎn)，總結(jié)里的數(shù)字最好能具體化。像是“開展活動二十多次”，就比“開展了好些次活動”強(qiáng)多了。不過，有時候?qū)懽髡呖赡芤驗(yàn)橼s時間，就把數(shù)據(jù)寫得模模糊糊，這就不太好。數(shù)字一不準(zhǔn)，整個總結(jié)的可信度就下來了。
書寫注意事項(xiàng)：
支教總結(jié)里少不了提到跟當(dāng)?shù)氐年P(guān)系。如果跟村民處得融洽，可以提一下，“村民們很熱情，經(jīng)常主動幫忙”。但這里頭也有個坑，要是寫得太夸張，比如“村民們把我當(dāng)親兒子一樣對待”，反而會顯得不真實(shí)。
總結(jié)寫完后，最好找個人看看，尤其是同行的人。他們能看出一些你忽略的地方。當(dāng)然，找人看的時候也要注意，別讓人家改太多，畢竟總結(jié)還是得保持自己的風(fēng)格。
小編友情提醒：
記得檢查一下格式。雖然支教總結(jié)不像正式文件那么嚴(yán)格，但段落分明、排版整潔還是很重要的。要是開頭一段特別長，后面幾段卻短得可憐，那看著就很不舒服。
支教個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
時間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了xx支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢！永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責(zé)！
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，學(xué)前班孩子識字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師，你也教我疊吧?！薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會來教我們啊…….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
篇2寫作要點(diǎn)272人覺得有用
支教個人年終工作總結(jié)怎么寫
今年我參與了支教活動，這是一次很有意義的經(jīng)歷。回顧過去一年的工作，我覺得有必要好好整理一下自己的思路，把這一年的工作做一個全面的總結(jié)?？偨Y(jié)不是簡單地羅列事情，而是要通過梳理，找到工作的亮點(diǎn)和不足之處。
一開始接到任務(wù)的時候，說實(shí)話心里有點(diǎn)忐忑。畢竟這是第一次去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，面對的環(huán)境和學(xué)生都和以往有很大不同。剛開始那段時間，最大的挑戰(zhàn)是如何快速適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳罟?jié)奏。記得有一次去買菜，因?yàn)椴皇煜な袌鲂星?，差點(diǎn)買貴了，還好旁邊的老鄉(xiāng)提醒了一下。這件事讓我意識到，不管做什么事，多請教是有必要的。
在教學(xué)方面，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級的語文課。剛開始備課的時候，總覺得教材內(nèi)容很簡單，但真正站到講臺上才發(fā)現(xiàn)，要把知識點(diǎn)講清楚并不是件容易的事。有一次講到古詩《靜夜思》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“床前明月光”理解起來有些困難，后來我想了個辦法，讓他們想象自己站在院子里看月亮，這樣慢慢就明白了。雖然方法不算特別創(chuàng)新，但效果還不錯。
除了教學(xué)工作，我還參與了一些課外活動的組織。比如學(xué)校有個興趣小組，我?guī)У氖鞘止ぶ谱靼唷Ｓ浀糜幸淮谓檀蠹易鲲L(fēng)箏，原本以為會很順利，結(jié)果很多孩子不知道如何固定骨架，弄得一團(tuán)糟。后來我調(diào)整了教學(xué)方式，先演示一遍完整的步驟，再讓大家動手實(shí)踐，這才好一些。這次經(jīng)歷讓我明白，教學(xué)過程中需要不斷調(diào)整策略，才能更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
在日常管理上，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。比如說班級紀(jì)律這個問題，剛開始我總是靠大聲喊叫維持秩序，后來發(fā)現(xiàn)這種方法效果并不理想。后來我嘗試制定一些簡單的班規(guī)，比如上課鈴響后必須安靜坐好，下課前要收拾好桌面等，慢慢地，孩子們養(yǎng)成了習(xí)慣，課堂氛圍也變得更好了。
支教生活也有不少遺憾。比如由于時間有限，有些想開展的活動沒能實(shí)現(xiàn)。另外，由于資源有限，有些孩子的學(xué)習(xí)需求沒法完全滿足。這些都是今后需要改進(jìn)的地方。如果有機(jī)會再來一次，我會提前做好更充分的準(zhǔn)備，爭取為學(xué)生們帶來更多幫助。
小學(xué)支教教師個人年終工作總結(jié)2000字怎么寫【篇3】 1950字
時光如水,歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了僑心小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與學(xué)生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，
同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機(jī)會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴(yán)格要求自己，我堅(jiān)持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計(jì)劃。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請教，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過實(shí)踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課，我都十分重視，每次都請指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新教師，我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四十分鐘，晚離校一小時。利用這些時間來閱讀，提高自己的知識面和教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé)。
篇3寫作要點(diǎn)124人覺得有用
對于小學(xué)支教教師來說，年終總結(jié)既是對過去一年工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的鋪墊。這類總結(jié)需要兼顧專業(yè)性和實(shí)用性，既要體現(xiàn)工作成果，也要展現(xiàn)教學(xué)理念。那么，如何才能寫出一份高質(zhì)量的個人年終總結(jié)？
一開始就要明確總結(jié)的目的，這很重要。很多老師在寫總結(jié)的時候，往往只顧著羅列自己的活動和成績，卻忽略了總結(jié)的核心在于提煉經(jīng)驗(yàn)。比如，你參與了多次支教活動，這些活動具體帶來了什么效果？是提高了學(xué)生的閱讀能力，還是激發(fā)了他們的興趣愛好？這些問題都需要在總結(jié)中有所體現(xiàn)。如果只是簡單地把事情堆砌起來，就顯得缺乏深度。
在撰寫過程中，可以結(jié)合一些具體的案例。比如某個學(xué)生因?yàn)槟愕膸椭淖兞藢W(xué)習(xí)態(tài)度，或者某個課堂活動特別成功，這些都是很好的素材。不過，這里需要注意的是，案例的選擇應(yīng)該有針對性，能夠突出你在教學(xué)上的亮點(diǎn)。如果案例太多太雜亂，反而會讓總結(jié)顯得冗長無重點(diǎn)。而且，有些時候案例描述得不夠清晰，可能會讓人摸不清頭緒，這就需要在敘述時更加細(xì)致一些。
書寫注意事項(xiàng)：
支教工作涉及到的不僅是教學(xué)本身，還包括與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的融合。因此，總結(jié)中也應(yīng)該提到自己在適應(yīng)環(huán)境方面的努力。比如，你是如何克服語言障礙的？又是如何融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的？這些問題的回答能讓總結(jié)更有層次感。當(dāng)然，這里可能會出現(xiàn)一些小問題，比如有的老師可能忘記提及某些重要的交流活動，這樣就讓總結(jié)的內(nèi)容稍顯單薄。
還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)中應(yīng)包含一些量化指標(biāo)。比如，你組織了多少次課外活動，有多少名學(xué)生從中受益，學(xué)生的平均成績是否有所提升等等。這些數(shù)字不僅能讓總結(jié)更具說服力，也能幫助你更好地評估自己的工作成效。然而，有時候老師們會忽略這一點(diǎn)，只是一味地談感受和想法，結(jié)果就少了些客觀依據(jù)。
小編友情提醒：
總結(jié)的語言風(fēng)格也很關(guān)鍵。作為一名支教教師，你的總結(jié)應(yīng)該體現(xiàn)出教育工作者的責(zé)任感和使命感。既要真誠，又要充滿熱情。如果語言過于平淡，就會顯得不夠生動。不過有時也會遇到這樣的情況，即表達(dá)的熱情過頭，導(dǎo)致句子顯得有些夸張，甚至有點(diǎn)不真實(shí)。因此，在保持激情的同時，也要注意措辭的恰當(dāng)性。
2025年支教教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了，回想一年來的工作，倍感欣慰，在鐵爐初級中學(xué)，感受全體教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著，感受學(xué)生對趣味科學(xué)的向往和渴望，感受與我共處的孩子純真可愛，風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。
在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時，因臨潼鐵中同事生病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級2個班的物理課，由于頻繁往返于兩個學(xué)校之間，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責(zé)任與初心堅(jiān)持最終完成所有工作，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：
1.在支教單位完成的“趣味物理實(shí)驗(yàn)”20個講座，具體項(xiàng)目有：
實(shí)驗(yàn)1：大力士——紙;實(shí)驗(yàn)2：一張紙不同的承載量;實(shí)驗(yàn)3：快樂的紙飛機(jī);實(shí)驗(yàn)4：紙飛機(jī)的飛行原理;實(shí)驗(yàn)5：能自己跳開的紙杯;實(shí)驗(yàn)6：吹不出來的——神奇兵乓球;實(shí)驗(yàn)7：手絹的秘密;實(shí)驗(yàn)8：有孔紙片托水;實(shí)驗(yàn)9：水是有“皮”的?;實(shí)驗(yàn)10：窗紗托水;實(shí)驗(yàn)11：用10粒米清洗油瓶;實(shí)驗(yàn)12：蛋殼的堅(jiān)固與脆弱;實(shí)驗(yàn)13：誰的力量大;實(shí)驗(yàn)14：能抓住氣球的杯子;實(shí)驗(yàn)15：帶電的氣球;實(shí)驗(yàn)16：一張紙可以使雞蛋落地不碎;實(shí)驗(yàn)17：高腳杯可以提起5kg水;實(shí)驗(yàn)18：會自動倒下的一摞硬幣;實(shí)驗(yàn)19：空中跳動的乒乓球;實(shí)驗(yàn)20：“雞蛋撞地球”方案設(shè)計(jì)。
2.主持**省教育科學(xué)規(guī)劃課題《區(qū)(縣)域教師教學(xué)底蘊(yùn)提升的研究》研究，順利結(jié)題，引領(lǐng)來自五所學(xué)校的8名骨干教師學(xué)術(shù)專業(yè)成長。
3.主持**市教育科學(xué)研究“十三五”攻關(guān)規(guī)劃課題《課題研究與教師專業(yè)成長的相關(guān)性研究》研究，組建課題研究團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學(xué)術(shù)成長。
4.擔(dān)任**市臨潼區(qū)鐵爐初級中學(xué)申報(bào)的**市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題研究引領(lǐng)專家，指導(dǎo)課題研究工作。
5.按照**省第二屆中小學(xué)微課大賽要求，設(shè)計(jì)出《微課教學(xué)設(shè)計(jì)》模板，供不同學(xué)科學(xué)段使用。
6.參加**省第二屆中小學(xué)微課大賽，按照要求準(zhǔn)備微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等相關(guān)完整資料。共準(zhǔn)備的6節(jié)微課是：①游標(biāo)卡尺的使用、②螺旋測微器的使用、③探究靜摩檫力與滑動摩檫力的關(guān)系、④探究影響滑動摩檫力的因素、⑤探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系、⑥探究分力與合力的關(guān)系。其中《游標(biāo)卡尺的使用》獲**省第二屆微課大賽二等獎，《探究合力與分力的關(guān)系》獲臨潼區(qū)三等獎，《探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系》獲臨潼區(qū)一等獎。
7.撰寫論文《高中物理微課設(shè)計(jì)與制作案例》在《中學(xué)物理教學(xué)參考》**(5)發(fā)表。撰寫論文《探析中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)微課系列構(gòu)建》在《物理教師》**(5)發(fā)表。
8.成功策劃舉辦**市臨潼區(qū)鐵爐初級中學(xué)紙飛機(jī)大賽活動和“筑夢科學(xué)創(chuàng)造未來”迎新年趣味實(shí)驗(yàn)比賽活動。
9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級學(xué)生撰寫趣味物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得，開啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢想。
10.配合鐵爐中學(xué)校編室，提供趣味物理實(shí)驗(yàn)活動系列資料，參與學(xué)校微信公眾號的發(fā)布報(bào)道宣傳，開展的系列科學(xué)活動在鐵爐塬小金山飛揚(yáng)，將科學(xué)種子也植入家長心中。
11.支教活動事跡在《**教育》、**省教育廳官網(wǎng)、**教育新聞官網(wǎng)被宣傳報(bào)道。
12.發(fā)揮省特級教師名師示范引領(lǐng)作用，做專題講座《互聯(lián)時代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》，培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。
13.參加**年《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動，在**市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺、國家教育資源公共服務(wù)平臺上報(bào)《曲線運(yùn)動》課堂實(shí)錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等完整資料。
14.參加**省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級研修，完成研修任務(wù)。
篇4寫作要點(diǎn)100人覺得有用
支教工作一年結(jié)束了，這期間的經(jīng)歷讓人感觸很多?；仡欉@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得總結(jié)起來確實(shí)需要花些心思。寫總結(jié)不是簡單的流水賬，而是要把這一年的工作重點(diǎn)提煉出來，讓大家能清楚地看到成果。
一開始，我整理了這一年的工作資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、課堂記錄還有學(xué)生們的反饋特別多。這些東西都要好好梳理一下，不然寫出來的總結(jié)就會顯得雜亂無章。在整理的時候，我發(fā)現(xiàn)有些地方的數(shù)字可能記錯了，比如原本記得有50個學(xué)生參加了課外活動，后來核對發(fā)現(xiàn)其實(shí)是48個。這個小誤差雖然不大，但還是得改過來，否則會影響總結(jié)的真實(shí)性。
接著，我開始寫總結(jié)的主體部分。這部分主要是講工作成效，包括教學(xué)成績和學(xué)生們的變化。我特別注重用數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。比如，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的平均考試成績提高了10分左右。不過這里有個小問題，我當(dāng)時寫的時候忘記檢查單位，把“分”寫成了“分值”，好在后來發(fā)現(xiàn)及時改正了。
除了成績，我還寫了工作中遇到的困難和解決辦法。比如剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況不太匹配，就調(diào)整了部分內(nèi)容，增加了生活化的例子。這個調(diào)整讓課堂氛圍活躍了不少，也更容易激發(fā)學(xué)生的興趣。
小編友情提醒：
我寫了個人的感悟。支教工作讓我學(xué)到不少東西，不僅提升了教學(xué)能力，也對教育有了更深的理解。我覺得每個孩子都有自己的特點(diǎn)，作為老師要學(xué)會因材施教。當(dāng)然，我也意識到自己還有很多不足之處，比如有時候準(zhǔn)備課程的時間不夠充分，導(dǎo)致課堂上的互動少了些。
整個總結(jié)寫完后，我又仔細(xì)檢查了一遍，確保沒有遺漏重要的信息。
支教教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1700字
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
篇5寫作要點(diǎn)283人覺得有用
支教教師個人年終工作總結(jié)怎么寫
支教工作是個特別的事，每個老師都有自己的體會。寫總結(jié)的時候，得把自己的經(jīng)歷和收獲都說清楚。一開始，先想想這一年都干了什么，像是給學(xué)生講課、組織活動、家訪之類的，把這些事情羅列出來，這樣能有個大概印象。
比如，講課這部分，可以具體說說教的是什么科目，用了什么方法，學(xué)生們反應(yīng)怎么樣。如果遇到難題，是怎么解決的，這些都是值得提的點(diǎn)。還有組織活動那塊，搞過什么主題活動沒，孩子們喜歡不，這些細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)工作的成效。
說到家訪，這是個很有意義的事情。通過家訪，能了解學(xué)生的家庭情況，對教學(xué)也有幫助。寫總結(jié)時，可以聊聊家訪的感受，比如家長的態(tài)度、孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有通過家訪發(fā)現(xiàn)的一些問題，這些問題又是怎么處理的。
支教過程中也會碰到各種各樣的挑戰(zhàn)，像資源不足、溝通障礙之類的問題。這時候就需要動腦筋想辦法，把困難克服掉。把這些經(jīng)歷寫進(jìn)去，能讓總結(jié)更有深度，也能看出個人的成長。
書寫注意事項(xiàng)：
支教老師跟當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣饕埠苤匾Ｆ綍r多向他們請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，這對自己也是種提升。總結(jié)里可以提到這段經(jīng)歷，說說自己學(xué)到了什么，對今后的工作又有什么啟發(fā)。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)一下自己的感受。這一年下來，心里肯定有不少想法，不管是對教育的看法，還是對生活的感悟，都可以寫進(jìn)去。這樣不僅能回顧過去，還能展望未來，給自己定個新的目標(biāo)。
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰，別東一句西一句的。有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┲匾氖?，所以寫完后最好再檢查一遍，看看有沒有缺漏的地方。還有哦，用詞要恰當(dāng)，別太隨意，該正式的地方還是要正式點(diǎn)，不然顯得不夠認(rèn)真。
小學(xué)支教年終工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇6】 5800字
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
一、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
二、工作方面
剛到xx小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜σ淹瑢W(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。
三、生活方面
在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
四、結(jié)束語
我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
篇6寫作要點(diǎn)223人覺得有用
小學(xué)支教年終工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜的，但也不是完全沒規(guī)律可循。支教工作千頭萬緒，寫總結(jié)的時候得把各種情況都涵蓋進(jìn)去，不能漏掉重要部分。先從支教的整體目標(biāo)說起，這個目標(biāo)最好能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況定下來，比如提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或者改善教學(xué)設(shè)施之類的。目標(biāo)定了以后，就得具體到每個階段該怎么做，這樣寫起來思路會清晰很多。
在寫總結(jié)的時候，記得要把支教過程中遇到的問題也寫進(jìn)去。比如說某個班的孩子基礎(chǔ)特別差，老師就得想辦法調(diào)整教學(xué)方法，可能得增加輔導(dǎo)時間，或者找一些適合他們的教材。這些問題解決的過程也要詳細(xì)記錄下來，這是總結(jié)的重要組成部分。還有就是，支教期間組織的一些活動也不能忽略，像文藝表演、運(yùn)動會什么的，這些都能反映出支教的效果。
支教工作少不了跟家長溝通，這方面的工作也不能落下。平時跟家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況，看看他們對學(xué)校的建議，這些內(nèi)容都可以寫進(jìn)總結(jié)里。有時候家長提出的意見還挺有價(jià)值的，說不定能幫著改進(jìn)教學(xué)方式。另外，支教團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作也很關(guān)鍵，大家得互相配合，這樣才能保證工作的順利進(jìn)行。如果團(tuán)隊(duì)成員之間有什么分歧，也得提一提是怎么解決的。
再來說說支教老師的個人成長吧。支教工作不僅能讓學(xué)生受益，對老師自身也是一種鍛煉。在這個過程中，老師可能會學(xué)到新的教學(xué)理念，也可能發(fā)現(xiàn)自己原來的一些不足之處。把這些變化寫出來，能讓總結(jié)更有深度。不過有些時候，因?yàn)闀r間緊張，可能沒法把所有的事情都寫得很全面，這就需要取舍了，把最重要的事情突出出來就行。
小編友情提醒：
支教總結(jié)還應(yīng)該帶點(diǎn)感情色彩。畢竟支教是一項(xiàng)很有意義的工作，老師們付出了不少心血。寫總結(jié)的時候，可以適當(dāng)表達(dá)一下對孩子們的喜愛，對支教工作的熱情，這樣能讓總結(jié)顯得更加真實(shí)。當(dāng)然，寫總結(jié)的時候，偶爾會出現(xiàn)一些小問題，比如某個數(shù)據(jù)記錯了，或者某個細(xì)節(jié)沒寫清楚，這都是正常的，不用太擔(dān)心，只要大方向沒錯就好。
