2025歷史教師年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1550字
____歷史教師年終工作總結(jié)范文
20_-20_學年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，同時也可以對以后的工作進行指導(dǎo)。
今年，在教學方面，我擔負著高二年級四個班的教學任務(wù)，同時還擔任了高二年級的年級組長，在平常的教學工作中，我即重視學生的學習成績提高，同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期馬上就要過去，在新舊學期的交接時刻，謙虛謹慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，無論是對教學成績的提高，還是教師個人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。
一、改變學生在教學中的地位。
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭》時，我提前給學生布置了預(yù)習作業(yè)，把全課分成了一個又一個的知識，讓學生提前去找答案，去思考。如“英國為什么要發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭?”，“如果沒有虎門硝煙，鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)?”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志?”細小的問題，既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。
教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
三、把“困惑”留給學生
輕易得到的，人們往往不會。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。
教學有法，但無定法。在新課改的理念中，學校是學生發(fā)展的空間，課堂是學生發(fā)展的平臺，一個追求科學方法，講究科學理念的平臺，一定會塑造出的有用之才，在今后的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，并將其融會貫通于教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以人為本的理念指導(dǎo)教學，讓學生在快樂、有效的學習中健康的成長，讓自己在快樂輕松的教學中，不斷成熟，使今后的歷史教學更上一層樓。
篇1寫作要點137人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。要是想寫出個像樣的東西，得先把事情梳理清楚，把關(guān)鍵的地方拎出來。比如，歷史老師這工作，一年到頭下來，教學啦、教研啦、學生管理之類的，都得有個交代。如果沒個思路，隨便一寫，就容易跑題。
先從教學這塊說起吧。這一年教了哪些課，用了什么方法，學生反映怎么樣，這些都是需要記錄的。記得去年我?guī)Ц咭唬昧藗€新教材，當時覺得挺新鮮，結(jié)果備課的時候才發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)不太好講。后來琢磨著把一些案例改成互動式的，效果就好多了。還有就是考試成績，每次考完都要看看學生的得分情況，哪些地方普遍丟分，就得反思一下是不是自己的講解有問題。不過這里有個小問題，有時候自己改卷子改多了，會忘記一些細節(jié)，導(dǎo)致分析的時候不夠全面。
再說教研這塊。參加過幾次培訓(xùn)沒有？聽了幾場講座沒有？這些經(jīng)歷要是能整理出來，寫進總結(jié)里，感覺特別充實。比如上個月去省里開研討會，聽了個專家講如何提高課堂效率，回來后我就試著調(diào)整了一下自己的教學計劃。再比如，和其他老師交流時學到的一些小技巧，像用多媒體輔助教學，比單純講知識點的效果好多了。不過有時候忙起來，可能就會忽略這些細節(jié)，等到寫總結(jié)的時候才想起來，這事其實應(yīng)該早點記下來的。
學生管理也是不可忽視的一部分。歷史課不像數(shù)學那樣可以直接用分數(shù)衡量成果，更多時候得看學生的態(tài)度和興趣。這一年下來，有幾個學生特別愛問問題，我覺得這是好事，說明他們對這門課感興趣。但也有幾個學生上課總是走神，這讓我意識到課堂氛圍的重要性。有一次搞了個歷史劇表演活動，學生們參與得很積極，這給了我很大啟發(fā)。不過當時布置任務(wù)的時候，可能表達得不夠清晰，導(dǎo)致有的組準備得不太充分，下次得注意下措辭。
最后說說個人成長吧。作為一個歷史老師，除了完成日常的教學任務(wù)，還得不斷學習新的知識。這一年看了不少書，也寫了幾篇論文，雖然發(fā)表的數(shù)量不多，但至少自己有所收獲。有時候靈感來了，半夜爬起來寫點東西，第二天一看，發(fā)現(xiàn)有些地方寫得有點亂，這可能是熬夜寫得太急了吧。不過總的來說，這樣的努力還是值得的，畢竟專業(yè)能力提升了，對學生也好。
總結(jié)這事，說到底就是把自己的工作理清楚，把重要的事情記下來。別想著一口氣寫完，可以分階段記錄，等年底再匯總。要是怕漏掉什么，平時養(yǎng)成記筆記的習慣就行。當然，寫總結(jié)的時候，語言要簡潔，重點突出，但也不要太死板，適當?shù)拿枋瞿茏尶偨Y(jié)更有溫度。
歷史教師年終總結(jié)范例怎么寫【篇2】 1200字
本學年度的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學方面
本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經(jīng)**年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。
針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。
在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達**多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯。
二.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本學年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第xx屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。
3、本年度，我擔任***級高三第一輪復(fù)習資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去，展望****年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為***中學的將來奉獻自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
篇2寫作要點65人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)的目的。比如，是為了匯報工作成果，還是為了梳理一年來的經(jīng)驗教訓(xùn)？如果是前者，那就要把主要的成績列出來，得讓人一眼就看到重點。要是后者，那就要著重分析一下在工作中遇到的問題，看看是怎么解決的，這樣下次就能少走彎路。
做歷史教師這一行，總結(jié)起來就有點不一樣了。平時講課，總會有些地方講得不夠透徹，或者學生理解起來有困難，這就需要在總結(jié)里提一提。比如去年教《三國演義》那段，有的學生總是搞混劉備和曹操的關(guān)系，后來我就調(diào)整了一下教學方法，多舉些例子，效果就好多了。這種具體的例子在總結(jié)里得寫清楚，不然人家看了也不明白你是怎么改進的。
總結(jié)的時候最好能把一些數(shù)據(jù)也帶上，這樣顯得更有說服力。像是聽課的節(jié)數(shù)、批改作業(yè)的數(shù)量、參加教研活動的次數(shù)，這些都得算進去。當然，光有數(shù)字還不夠，還得結(jié)合實際情況來說。比如，這學期我聽了十五節(jié)公開課，發(fā)現(xiàn)其他老師的課堂氣氛特別活躍，回來后我就試著改變自己的授課方式，結(jié)果學生的積極性確實提高了不少。
書寫注意事項：
總結(jié)里提到的經(jīng)驗教訓(xùn)不能太籠統(tǒng)。就說備課，有些人說備課重要，但具體怎么個重要法，卻說得模模糊糊。我覺得應(yīng)該詳細點，像備課的時候要注意哪些細節(jié)，怎樣才能讓教案更有針對性，這些都是值得寫進去的。再比如考試命題，每次出題前都要仔細琢磨題目難度，既不能太難也不能太簡單，得讓學生既能發(fā)揮水平又能有所提升。
不過，寫總結(jié)的時候容易忽略掉一些小事。像我有一次寫總結(jié)，就把“戰(zhàn)國七雄”記成了“春秋五霸”，幸好同事幫忙指了出來。這種事情雖然不算大事，但要是寫進總結(jié)里，給人的印象就不夠?qū)I(yè)了。所以，寫總結(jié)之前一定要反復(fù)檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
還有就是，寫總結(jié)的時候別光顧著寫成績，把問題藏起來不說。這樣看起來雖然風光，但其實對以后的工作沒什么幫助。最好是把問題擺出來，讓大家一起想辦法解決。像去年學校組織的歷史知識競賽，我們班的成績不太理想，后來經(jīng)過反思，發(fā)現(xiàn)是培訓(xùn)的時間安排不合理，這才導(dǎo)致了失誤。把這個過程寫清楚，比單純說取得了什么成績更有意義。
歷史教師年終工作總結(jié)精選怎么寫【篇3】 6900字
總結(jié)也有各種別稱，如自查性質(zhì)的評估及匯報、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì)。下面是小編為您精心整理的歷史教師年終工作總結(jié)精選。
歷史教師年終工作總結(jié)精選1
本學期我擔任初三年級的歷史工作教學。由于初三年級的歷史是中考畢業(yè)會考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動
5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，。
6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學習活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法，復(fù)習方法指導(dǎo)。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
三、教學反思：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
歷史教師年終工作總結(jié)精選2
本學期我擔任高一3—6班的歷史教育教學工作，這學期是我擔任歷史教學的第一個學期。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
首先，認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高一歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的前輩教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。聽老教師的課，跟隨老前輩學習經(jīng)驗也使我少走了很多彎路，結(jié)合著老前輩們的間接經(jīng)驗加之我在教學中的實踐，我的收獲很多。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。
第四，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復(fù)習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。
第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：
第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓(xùn)練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習課，力爭通過階段性復(fù)習鞏固充實提高學生的成績。
第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用。
通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義?！皩W高為師身正為范”，“教學相長”，“我與學生共成長”，一個學期即將結(jié)束，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
歷史教師年終工作總結(jié)精選3
本學期我擔任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務(wù)，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責。雖然在教學中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高。
在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力：
本學期我新接手高二教學工作，對于一些學生的基礎(chǔ)和學習狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學生的特點，盡早針對學生的特點進行會考前輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問本班學生學習的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。
在了解教材與教學方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《**》一課，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評課中基本表示教學效果良好，教學設(shè)計新穎合理，給予了良好的平價。另外我也積極聽課，超過二十節(jié)，并客觀參與評課。
本學期我擔任高二歷史備課組長，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學研究工作負責。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等;倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學生撰寫論文參與評選，取得較好的成績，兩個學生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎;積極參加校際、教研組、備課組教研活動，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組教師到晉江一中聽課評課;根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，取長補短，采取眾長。
針對本學期的最大目標會考，我在學期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復(fù)習完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習安排。在教學過程中抓住會考的特點，以《***》出發(fā)，組織本組老師制定會考復(fù)習提綱，分析《***》的例題，引導(dǎo)學生知識記憶。在會考前四周，每天必到，利用課外時間對基礎(chǔ)較差的學生考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學習態(tài)度較差的學生學習態(tài)度和學習成績有了突飛猛進的提高。
今后，在教學過程中，還有一些地方急需改進，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應(yīng)該加強六校教師之間的教研，在教學過程中，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省，努力改進。
歷史教師年終工作總結(jié)精選4
回顧一學期的初三年級歷史教學，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢，我知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一學期的教學工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進的地方。
先說幾點成功的經(jīng)驗
1、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。
一學期歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一學期，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。
2、集體備課、科學安排，順利完成復(fù)習計劃。
一學期的教學復(fù)習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復(fù)習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致、方法一致，采用的復(fù)習提綱、復(fù)習卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
3、深入研究教材和考試說明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習提綱。
利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
4、科學復(fù)習，把握習題的各個環(huán)節(jié)，注重練習效率。
在復(fù)習階段要減負，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法。我們在復(fù)習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。初三歷史教學工作總結(jié)5、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練習、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果。
今后的工作中改進的地方
1、早學習的東西遺忘多，因此在復(fù)習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習。
2、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正。
歷史教師年終工作總結(jié)精選5
這一學期我擔任初一年級一個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于初一年級學生剛剛接觸歷史這一門學科，如何讓學生更快更好的熟悉歷史學科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容。現(xiàn)將這一學期以來，鄙人在教學工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學過程中揚長避短。
1、備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學生剛剛接觸歷史學科，對學生來說一切都是新鮮的。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點，就會讓學生對歷史充滿厭惡，不愿學習，顯然這不利于以后的歷史教學。所以我在上課前定要先備課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種PPT等吸引學生學習興趣，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、學習教法。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
3、認真學習。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽本學科組的公開課，我還積極跨學科聽課，積極參加市縣的教研活動，增強自身的教學技能。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。因為初一的學生來自于不同的小學，他們書寫存在著一定的差異。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求，以其能夠讓學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習慣。另外，讓學生認真完成《生態(tài)課堂學習指導(dǎo)》，因為此本練習重點突出，并且緊扣考點，所以要求學生認真完成，我也及時批改，并作出相應(yīng)的講評。同時分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
當然，人無完人。我也存在著些許不足。諸如有些時候沒能認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改不及時等。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足。
篇3寫作要點46人覺得有用
寫總結(jié)這件事，其實挺講究經(jīng)驗的，特別是像歷史老師這樣的崗位，總結(jié)得好不好直接影響到下一年工作的方向。先說個關(guān)鍵點，總結(jié)不是簡單的羅列事情，得有點深度。比如你這一年的教學工作，光列出上了多少課、批了多少作業(yè)沒多大意義，最好能結(jié)合一些具體案例，說說哪些方法有效，哪些需要改進。
比如說某次公開課，準備得很充分，課堂效果也不錯，那就可以詳細描述一下是怎么備課的，用了什么教材資源，學生反應(yīng)怎么樣。如果過程中遇到了問題，比如有個知識點講得比較吃力，那也要提一提，看看是不是教學方法上有待調(diào)整。這樣既反映了你的專業(yè)能力，也展示了反思能力。
當然了，寫總結(jié)的時候，可能有些人會習慣把工作分成幾大塊，像是課堂教學、課外活動、考試成績分析之類的。但我建議不要拘泥于此，可以根據(jù)實際情況靈活組織內(nèi)容。比如說這次學校組織的歷史知識競賽，你可以從策劃到實施再到結(jié)果，把整個過程梳理一遍，這比單純寫“參與了知識競賽”要有說服力得多。
還有一個需要注意的地方，就是語言表達上盡量貼合實際。有時候為了顯得正式，可能會堆砌一些不太常用的詞，反而顯得生硬。比如形容某個活動的成功，不一定非要說什么“圓滿收官”，簡單地說“達到了預(yù)期目標”就行。還有，數(shù)字很重要，但不是越多越好。像“本學期共組織了八次集體備課，平均每次參與人數(shù)為十人左右”，這樣的表述就挺好，既具體又真實。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)個人特色。每個老師都有自己的教學風格，寫總結(jié)的時候不妨把自己的一些獨到見解放進去。比如你覺得歷史教學中特別重要的一點是什么，或者你覺得未來可以嘗試的新方向有哪些。哪怕只是一些初步的想法，也能顯示出你對工作的熱情和思考。
說到這兒，還想提醒一下，寫總結(jié)的時候要注意細節(jié)。有時候因為時間緊，草草寫完提交，結(jié)果里面出現(xiàn)了不少小問題。比如日期寫錯了，或者數(shù)據(jù)前后對不上，這種小疏忽雖然不大，但會影響整體印象。所以寫完后最好能抽空檢查一遍，尤其是那些容易出錯的地方，像表格里的數(shù)字、引用的政策文件名之類。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以適當加入一點對未來的展望。畢竟總結(jié)的目的不只是回顧過去，更是為了更好地規(guī)劃未來。可以針對目前工作中存在的不足，提出一些改進措施，或者是對未來一年的工作做一個大致的計劃。這樣既能展現(xiàn)你的進取心，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極向上的印象。
歷史教師年終工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇4】 1300字
今年，在教學方面，我擔負著高二年級四個班的教學任務(wù)，同時還擔任了高二年級的年級組長，在平常的教學工作中，我即重視學生的學習成績提高，同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期馬上就要過去，在新舊學期的交接時刻，謙虛謹慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，無論是對教學成績的提高，還是教師個人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。
一、改變學生在教學中的地位。
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭》時，我提前給學生布置了預(yù)習作業(yè)，把全課分成了一個又一個的知識，讓學生提前去找答案，去思考。如“英國為什么要發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭？”，“如果沒有虎門硝煙，鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志？”細小的問題，既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。
教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
三、把“困惑”留給學生
輕易得到的，人們往往不會。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。
篇4寫作要點239人覺得有用
寫總結(jié)這事，得看你干的是啥工作，像歷史教師，總結(jié)起來就該跟教學沾邊。平時上課講了哪些課，帶了哪個班，學生學得怎么樣，這些都是總結(jié)的重點。備課情況也不能落下，備課時有沒有遇到難題，后來是怎么解決的，都得寫清楚。還有教學方法，是不是試過新招兒，效果咋樣，也得提一嘴。
不過，光寫教學內(nèi)容還不夠，學生的成績變化也很關(guān)鍵。有的學生進步大，有的可能退步了，背后的原因得好好分析。要是有參加什么比賽的，獲獎情況也別忘了記下來。這都是工作成果的一部分，寫進去能讓總結(jié)顯得更全面。
教學之外的事也別忽略。比如跟同事合作搞教研活動的情況，有沒有去聽課取經(jīng)，或者參與過什么培訓(xùn)。要是參加了教育局組織的活動，也要提一下，這能證明你在專業(yè)發(fā)展上沒閑著。
寫總結(jié)的時候，有些地方容易被忽略。比如時間安排這一塊兒，有時候會漏掉一些細節(jié)。比如，某個時間段內(nèi)集中精力準備公開課，結(jié)果其他事情就顧不上了，這種事最好也交代一下。不然的話，領(lǐng)導(dǎo)看了會覺得你做事欠考慮。
還有就是數(shù)據(jù)問題，數(shù)字一定要準確。比如帶了多少個班，每個班有多少學生，考試平均分是多少，這些都得核實好。要是數(shù)字記錯了，給人的印象就會不好。另外，寫總結(jié)的時候，句子長短要適中，太長了容易讓人看暈，太短了又顯得不夠完整。所以，寫的時候得注意平衡。
再說到語言表達，盡量用平實的語言，別整那些花里胡哨的詞兒。畢竟總結(jié)不是寫散文，太文藝了反而不接地氣。不過，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提成”，雖然意思差不太多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。這種情況盡量避免，不然就有點尷尬了。
歷史教師2025年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 750字
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。在這學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將____度工作情況總結(jié)如下：
一、 我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。
二、作為教初二歷史課的年青教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節(jié)做吸引學生注意力的有趣教具，如：講“大躍進”時期歷史時，為了讓學生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進時期的小宣傳畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代，不僅不再用教師的口若懸河的講，而只在學生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了理想的效果。
在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生工作。三班學生素質(zhì)普遍較好，基于實際情況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓學生能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于學生有異議的問題，在輔導(dǎo)課時當堂講解。時而加強小考，通過批閱和及時反饋，三班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班，講解基本史實的前提下，注重基礎(chǔ)知識，加強輔導(dǎo)，對于某些學困生能力較差，學習自覺性不高的情況，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，從一點一滴著手，取得成績及時鼓勵，讓他們相信一切問題都會迎刃而解，相信有耕耘總會有收獲！
篇5寫作要點170人覺得有用
作為一名歷史教師，年底寫總結(jié)是件挺重要的事。一方面能回顧這一年的工作情況，另一方面也能為來年做打算。寫總結(jié)不能太隨意，得有點專業(yè)性，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會覺得不認真。
一開始要把基本情況說清楚，比如教了幾門課，帶了多少學生，參加過哪些培訓(xùn)。這部分內(nèi)容得具體，像我今年帶了兩個班的歷史課，還參加了區(qū)里的教研活動，這都是實實在在的事。要是光寫“積極投入教學工作”，這樣的話太籠統(tǒng)，沒啥說服力。
接著要說教學成果，這個最好能有數(shù)據(jù)支撐。比如期末考試成績提高了多少分，學生的作業(yè)完成率是多少。記得去年有個同事寫總結(jié)，說自己教學效果很好，但沒提具體的數(shù)字，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)覺得說得太模糊。當然，數(shù)字也不是越多越好，關(guān)鍵是要有代表性。
還有就是教研活動的部分，這得體現(xiàn)參與度。比如有沒有主動承擔公開課，有沒有在教研組里分享自己的教學經(jīng)驗。去年我參加了一次市里的教學研討會，回來后和其他老師交流心得，后來還整理了一份材料發(fā)給大家參考。這種事就該寫進去，說明你不是被動參與，而是主動推動進步。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很重要。歷史學科比較特殊，很多時候需要團隊協(xié)作。要是你平時跟其他老師關(guān)系融洽，經(jīng)常一起討論教案，那也得提一下。畢竟單打獨斗很難做好教學工作。
最后別忘了提到自己的不足之處。每個人都有短板，承認這一點其實挺好的。比如我覺得自己對新教材的研究還不夠深入，明年得在這方面多下功夫。這樣寫顯得真實，不像一味地吹噓自己。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)時間概念有點亂，比如寫“今年上半年做了什么，下半年又做了什么”，結(jié)果一不小心把上半年的事情記成下半年的。這種情況雖然不太理想，但大家都能理解，畢竟人不是機器，偶爾也會搞混。
中學歷史教師年終總結(jié)怎么寫【篇6】 2500字
本學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務(wù)。
下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面： 本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以___同志________的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是'愛'。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是'超凡脫俗'的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的'潤滑劑'，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?'金鳳凰'要愛，'丑小鴨'同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。 在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導(dǎo)學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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中學歷史教師年終總結(jié)怎么寫
一年的工作結(jié)束了，作為中學歷史教師，年終總結(jié)是必不可少的一部分。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。寫好總結(jié)，能幫助自己更好地認識不足，提升教學水平。
首先，總結(jié)要涵蓋工作中的方方面面。既要包括日常的教學任務(wù)完成情況，也要涉及課外活動的參與程度。比如，這一年里組織過哪些歷史講座？帶學生參觀過哪些博物館？這些都是需要記錄下來的。在敘述過程中，記得用具體的事例來支撐，這樣能讓總結(jié)顯得更有說服力。比如提到某次講座，可以詳細描述講座的主題是什么，學生的反應(yīng)如何，通過這次活動學生們學到了什么新知識。
接著，關(guān)于個人成長的部分也不能忽視。這一年里，有沒有參加過培訓(xùn)？有沒有閱讀過新的歷史書籍？如果有，那么這些經(jīng)歷對自己的教學產(chǎn)生了怎樣的影響？這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實例來說，這樣能讓讀者感受到你的進步。例如，某次培訓(xùn)中學會了新的教學方法，回來后嘗試在課堂上應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)學生們的興趣明顯提高了。
書寫注意事項：
對于工作中遇到的問題，也需要在總結(jié)中有所體現(xiàn)。畢竟沒有人能做到完美無缺，關(guān)鍵是要找到解決問題的辦法。比如，某堂課上發(fā)現(xiàn)學生對某個歷史事件的理解存在偏差，后來是怎么調(diào)整教學策略的？這樣的反思有助于提高教學質(zhì)量。
除了上述幾點，總結(jié)中還可以加入一些對未來的展望。比如，下一年希望開展什么樣的教學活動？想達成怎樣的教學目標？把這些想法寫進去，可以讓總結(jié)更具前瞻性。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，避免過于復(fù)雜的句子。有時候為了表達一個意思，可能會用到一些不太常用的詞匯，這時就要特別小心，確保用詞準確。還有，數(shù)字和日期一定要核對清楚，以免出現(xiàn)錯誤。比如，某項活動的時間寫錯了，可能會讓人對整個總結(jié)的真實性產(chǎn)生懷疑。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后，不妨多檢查幾遍。有時候匆匆忙忙寫完，可能會遺漏掉一些重要的細節(jié)。檢查的過程中，如果發(fā)現(xiàn)某些地方表述得不夠清晰，可以試著修改一下，直到自己滿意為止。這樣不僅能保證總結(jié)的質(zhì)量，也能讓自己對過去一年的工作有一個更加全面的認識。
