2025二年級(jí)班主任年終總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1950字
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時(shí)，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
篇1寫作要點(diǎn)141人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情理清楚，哪些事做成了，哪些沒做成，這很重要。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這樣就顯得啰嗦了。在寫之前，最好有個(gè)清單，把重要的事情列出來，這樣就不會(huì)遺漏。
寫總結(jié)的時(shí)候，要用專業(yè)的術(shù)語，這樣才能顯得專業(yè)。比如，學(xué)生的表現(xiàn)可以用“進(jìn)步顯著”、“有待提升”這樣的詞來形容。當(dāng)然，也不能光說好話，該指出的問題還是要指出，但要注意方式方法，別讓人覺得是在挑刺。
有的時(shí)候，總結(jié)寫得太多反而不好，重點(diǎn)要突出。像學(xué)生的成績，可以列出幾個(gè)關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，比如平均分、優(yōu)秀率之類的，這樣一看就知道情況怎么樣。另外，寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合具體的例子，這樣更有說服力。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)遇到時(shí)間不夠的情況，這時(shí)候就得抓緊時(shí)間，把最重要的部分先寫下來。比如，班里的活動(dòng)開展得怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這些都是需要記錄下來的。要是覺得手頭資料不足，不妨找同事聊聊，看看他們是怎么做的。
在寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘Χ洐z查，結(jié)果出現(xiàn)了不少小問題。比如，數(shù)字寫錯(cuò)了，或者句子不通順。這種情況其實(shí)挺常見的，所以寫完之后，最好能抽空復(fù)查一遍。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，也可能出現(xiàn)一些不太通順的地方，這都是正常的。
總結(jié)不是越長越好，關(guān)鍵是看能不能抓住重點(diǎn)。像班級(jí)管理方面，可以談?wù)勛约河昧耸裁捶椒ǎЧ绾?。要是覺得自己的做法還有改進(jìn)的空間，也可以提出來，讓大家一起討論一下。總結(jié)，就是個(gè)回顧的過程，只要用心去做，就能寫出一份不錯(cuò)的總結(jié)來。
小學(xué)二年級(jí)班主任年終總結(jié)格式怎么寫【篇2】 1950字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：
一、把學(xué)生位置擺正
“學(xué)生是教育的主體?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)樘鞖鉄岬脑?，剛開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也加入到運(yùn)動(dòng)場上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。起先我是叫了幾個(gè)正看的起勁的和我一起喊：“加油！加油！”當(dāng)其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加入了運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
三、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。
有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請(qǐng)教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，其中論文被評(píng)為市優(yōu)秀論文。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)了一整套o(hù)ffice，設(shè)計(jì)了一些電腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信心倍增。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如： 1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。 2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié); 3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。
篇2寫作要點(diǎn)160人覺得有用
小學(xué)二年級(jí)班主任年終總結(jié)格式怎么寫
寫總結(jié)這事，得從頭說起。先說說總結(jié)是什么，它就是把一整年的工作情況梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還有提升空間。這可不是隨便寫寫就行的，得有點(diǎn)講究。
第一步，要列出這一年都干了什么。比如組織了多少次班會(huì)，搞過什么活動(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)怎么樣之類的。這部分內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)，不然別人看了不知道你到底做了些什么。比如，“這個(gè)學(xué)期組織了好幾次課外活動(dòng)”，就顯得太模糊。要是改成“本學(xué)期組織了三次戶外實(shí)踐活動(dòng)，分別是春游、秋游和校園義賣”，這就清楚多了。
第二步，要說說工作中的收獲。每個(gè)活動(dòng)背后都有故事，有些孩子可能進(jìn)步特別大，有些事情可能出了點(diǎn)小狀況。把這些都記下來，不僅能讓自己的思路更清晰，也能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。不過有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如記得某個(gè)孩子進(jìn)步明顯，卻忘了他具體在哪方面提高了。這種時(shí)候就需要回頭仔細(xì)想想，別光顧著寫表面的東西。
第三步，提提存在的問題。工作中不可能事事如意，總會(huì)遇到些困難。把這些困難寫出來，不是為了抱怨，而是為了找到解決辦法。比如，班里的紀(jì)律不太好，是不是因?yàn)檎n堂時(shí)間安排得不合理？或者是跟家長溝通的方式需要調(diào)整一下？這些問題寫出來后，下一步就是想辦法改進(jìn)。
第四步，關(guān)于未來的打算?？偨Y(jié)完了，就得想想接下來怎么做。是繼續(xù)沿用現(xiàn)有的方法，還是得嘗試點(diǎn)新花樣？比如想提高學(xué)生的閱讀能力，是多開讀書會(huì)，還是增加一些親子共讀的時(shí)間？這部分內(nèi)容不用太長，點(diǎn)到為止就好。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況，用一些專業(yè)一點(diǎn)的詞兒。像“家?；?dòng)”這樣的詞兒就挺好，聽起來正式又不失親切。不過有時(shí)候會(huì)忘記加上這些詞兒，比如寫到家長參與的時(shí)候，直接寫“家長來了很多”，如果改成“家長積極參與”就顯得更專業(yè)了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的格式也挺重要。開頭簡單介紹下基本情況，中間詳細(xì)寫工作內(nèi)容，后面留點(diǎn)空間給未來規(guī)劃。字體大小可以統(tǒng)一一下，這樣看起來整齊好看。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記檢查排版，導(dǎo)致字體忽大忽小，這就要提醒自己寫完后好好看看。
小編友情提醒：
寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，得花點(diǎn)心思。既要回顧過去的成績，也要正視存在的問題，還要展望未來的目標(biāo)。希望這些小建議能幫到大家，寫出來的總結(jié)既全面又有深度。
關(guān)于二年級(jí)班主任個(gè)人年終總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)(1)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表揚(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受。
篇3寫作要點(diǎn)206人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得想清楚自己的目標(biāo)是什么。要是總結(jié)寫得亂七八糟，別人看了也摸不著頭腦。開頭最好點(diǎn)明背景，比如今年做了哪些事，遇到過什么情況。像我們當(dāng)班主任的，平時(shí)管學(xué)生紀(jì)律，組織活動(dòng)，這些都得提一提。
接著就是具體的工作成果了。比如說這學(xué)期搞了幾次主題班會(huì)，效果怎么樣，學(xué)生們反應(yīng)如何，這些都是可以寫進(jìn)去的。還有跟家長溝通的事，有些家長配合得很積極，有些可能就不太給力，這個(gè)也要說說。寫這部分的時(shí)候，用數(shù)字說話會(huì)比較直觀，像是有多少學(xué)生進(jìn)步了，參加活動(dòng)的積極性提高了多少之類的。
然后，就是反思一下工作中的不足。畢竟人無完人，工作中難免會(huì)有不到位的地方。比如說有的學(xué)生行為習(xí)慣不太好，自己提醒了好多次也沒改過來，這就得想想辦法了。是不是教育方法需要調(diào)整？或者跟家長的合作方式可以改進(jìn)？
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提提未來的打算。比如下學(xué)期想開展哪些新的活動(dòng)，希望達(dá)到什么樣的效果。對(duì)于那些表現(xiàn)特別好的學(xué)生，能不能給予更多的鼓勵(lì)和支持？這些都是值得規(guī)劃的。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔，別啰嗦太多。有些話重復(fù)說了好幾遍，反而讓人覺得絮叨。還有就是，盡量避免用太復(fù)雜難懂的詞，畢竟總結(jié)是要讓大家看明白的，不是用來炫耀文采的。
寫總結(jié)的時(shí)候，順序可以靈活一些，不一定非要按照時(shí)間線來寫。有時(shí)候先講結(jié)果，再回過頭來說過程，效果也不錯(cuò)。當(dāng)然，如果能結(jié)合具體的案例就更好了，這樣更有說服力。
2025二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
4、 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
篇4寫作要點(diǎn)197人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得想清楚這總結(jié)到底是給誰看的，是為了匯報(bào)工作，還是為了給自己做個(gè)記錄。如果是前者，那就要把事情說得明明白白，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出你的成績和問題；要是后者，那就可以稍微隨意些，主要是為了提醒自己以后怎么做。
先說說準(zhǔn)備工作，先把這一年的工作都梳理一遍，把重要的事情挑出來，別漏了什么大事小事。比如當(dāng)二年級(jí)班主任，得記著班里的活動(dòng)，學(xué)生們的表現(xiàn)，還有跟家長溝通的情況。把這些都列出來，心里就有底了。
接著就是整理思路，把那些零散的事情歸類，看看能不能找到個(gè)主線。比如說教學(xué)方面的，管理方面的，還有家?；?dòng)的。每一項(xiàng)都要有點(diǎn)具體內(nèi)容，光說做了還不行，最好能舉個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)。比如教學(xué)方面，可以提一下組織過什么特別的課堂活動(dòng)，孩子們反應(yīng)怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
說到效果，這很重要。總結(jié)的時(shí)候不能只說做了多少事，還得說做這些事的結(jié)果是什么。如果活動(dòng)辦得好，學(xué)生進(jìn)步明顯，這是亮點(diǎn)；要是有些地方?jīng)]做好，也要坦白說出來，不然顯得不誠實(shí)。當(dāng)然，說了問題之后，最好還能提點(diǎn)改進(jìn)的辦法，這樣就顯得積極主動(dòng)。
還有一個(gè)要注意的地方，就是語言要簡潔，別啰嗦。有時(shí)候話太多反而讓人抓不住重點(diǎn)。比如寫到學(xué)生的成長時(shí)，不用每個(gè)孩子都詳細(xì)描述，挑幾個(gè)典型的就行。但也不要太簡略，至少得讓人明白你到底做了些什么。
寫總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)糾結(jié)要不要寫得太專業(yè)。其實(shí)不用太擔(dān)心，只要用詞準(zhǔn)確，該用的專業(yè)術(shù)語還是要用上的。比如在描述班級(jí)管理時(shí)，提到一些教育學(xué)的概念或者心理學(xué)的方法，能讓總結(jié)更有說服力。
最后一點(diǎn)，記得檢查一下格式，確保排版整齊，字體大小合適。這雖然是個(gè)小細(xì)節(jié)，但會(huì)給看的人留下好印象。尤其是給領(lǐng)導(dǎo)看的總結(jié)，整潔的外觀很重要。
寫總結(jié)這事說起來簡單，做起來可不容易，需要耐心和細(xì)致。多寫幾次就會(huì)慢慢找到感覺了。
高二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 5700字
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。
一、高二年級(jí)現(xiàn)狀分析
高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班，其中文科2個(gè)班共93人，理科1個(gè)班共56人，美術(shù)5個(gè)班，音樂1個(gè)班共34人，年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)，高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績。
二、本學(xué)期主要工作
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)德育工作，教書先育人
德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任____師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺(tái)，凝聚了教師，也從活動(dòng)中受到了教育。一學(xué)期來，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。
2、提優(yōu)補(bǔ)差，形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣;在本學(xué)期期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言，同時(shí)在教室門口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議，分管校長、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平時(shí)，提優(yōu)有效果。
3、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。利用一月一次的班團(tuán)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生，通過班團(tuán)活動(dòng)來教育學(xué)生。10月17日高二9團(tuán)支部在劉超書記的帶領(lǐng)下，在學(xué)校圖書館開展“情暖邊疆微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動(dòng)，在師生的共同努力下，此次活動(dòng)共募得善款2680元，將由團(tuán)區(qū)委統(tǒng)一定向捐助給xq尼勒縣?；顒?dòng)也得到了xx電視臺(tái)的積極報(bào)道，得到社會(huì)的普遍關(guān)注。高二7、高二8團(tuán)支部在國慶佳節(jié)期間開展了“法潤xx·德法同行”普法志愿服務(wù)活動(dòng)，在岑村村委的白墻上進(jìn)行了手繪畫宣傳，也展示了我校美術(shù)專業(yè)教育的扎實(shí)功底。____年1月4日，在“七彩語文杯”江蘇省第xx屆中小學(xué)生硬筆、軟筆書法展示賽中，我校高二(9)班許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎(jiǎng)，高二(7)班宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎(jiǎng)。通過一年半的藝術(shù)熏陶，高二學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到了很大提高，在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)中，高二年級(jí)承擔(dān)了大部分節(jié)目，訓(xùn)練時(shí)間段，舞臺(tái)效果卻很好，得到了師生和家長的一致好評(píng)。
(二)狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí)，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì)，在年級(jí)中開始了手捧書本，大聲朗讀，班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、召開了期中考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。
3、多次召開學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
(三)加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持
本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，在11月召開了高二年級(jí)全體家長會(huì)議，介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績，同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問題，在放假前再次召開家長會(huì)，對(duì)學(xué)生和家長再次動(dòng)員小高考，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來復(fù)習(xí)小高考科目。通過家長會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。
三、存在的主要問題
班主任方面：
1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見性不足，前瞻性、目的性不強(qiáng)。
2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。
3、平時(shí)與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。
4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足。
篇5寫作要點(diǎn)75人覺得有用
高二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，特別是帶高二學(xué)生，真是個(gè)挺復(fù)雜的活兒。平時(shí)得操心的事情太多，從課堂紀(jì)律到課外活動(dòng)，從學(xué)生思想動(dòng)態(tài)到家長溝通，樣樣都得顧著點(diǎn)。到了年底寫總結(jié)的時(shí)候，更是覺得頭大。寫得太簡略，怕領(lǐng)導(dǎo)覺得敷衍；寫得太詳細(xì)，又擔(dān)心沒重點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間。
記得去年我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，就琢磨過總結(jié)該怎么寫。那時(shí)候想著干脆把全年的工作都羅列出來，結(jié)果弄了一堆流水賬似的文字，自己看著都覺得累。后來請(qǐng)教了幾位老教師，他們說總結(jié)不能光記事，還得提煉經(jīng)驗(yàn)。這話說得沒錯(cuò)，但具體怎么做？
一開始我試著把工作分成幾個(gè)部分，比如教學(xué)管理、班級(jí)建設(shè)、家校聯(lián)系什么的?？蓪懼鴮懼桶l(fā)現(xiàn)，這些分類雖然看起來清晰，但實(shí)際操作起來并不好把握界限。比如，有些事情既涉及教學(xué)管理，又跟家校聯(lián)系有關(guān)，到底歸哪一部分？最后我就索性不管那么多了，想到哪兒寫到哪兒，倒是輕松了不少。
寫總結(jié)的時(shí)候，我覺得最重要的是真實(shí)。不能為了顯得成績多好，就夸大其詞，也不能因?yàn)橛龅嚼щy就一味抱怨。比如有一次班里有個(gè)學(xué)生突然情緒特別低落，我找他談了好幾次話才弄清楚原因。這件事其實(shí)挺普通的，但我還是把它寫進(jìn)了總結(jié)里，因?yàn)槲矣X得這反映了我在關(guān)注學(xué)生心理健康方面的努力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字或者例子。比如，這一年我組織了幾次主題班會(huì)，每次都有明確的主題和目標(biāo)；又比如，通過家訪和電話溝通，我一共聯(lián)系了多少位家長，解決了哪些問題。這樣不僅能增加可信度，也能讓別人看到你的工作量和成效。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問題。比如，有時(shí)候想表達(dá)的意思比較復(fù)雜，一不小心就寫成了長句子，讀起來特別拗口。還有一次，我把“加強(qiáng)”寫成了“加重”，雖然查了一下詞典后知道意思差不多，但總覺得有點(diǎn)別扭。不過這種事情偶爾發(fā)生一下也無傷大雅，只要不影響整體理解就行。
寫總結(jié)的時(shí)候還要注意一點(diǎn)，就是不要忽略細(xì)節(jié)。有時(shí)候一件小事可能蘊(yùn)含著很大的意義。比如去年期末考試前，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷偷躲在角落里復(fù)習(xí)，問他為什么不在教室里，他說怕打擾到同學(xué)。我當(dāng)時(shí)覺得挺感動(dòng)的，就把這件事寫進(jìn)了總結(jié)里，還特意提到了自己如何鼓勵(lì)其他學(xué)生為這位同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2025年二年級(jí)班主任年終考核總結(jié)怎么寫怎么寫【篇6】 1500字
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀。
篇6寫作要點(diǎn)204人覺得有用
____年二年級(jí)班主任年終考核總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也不簡單。它不像流水賬那樣記個(gè)大概，也不像心得那樣只談感受。寫總結(jié)得有點(diǎn)門道，尤其是當(dāng)班主任這活兒，既要顧著學(xué)生的方方面面，還得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作成效。先別急著下筆，得先把思路理清楚。
學(xué)校布置任務(wù)后，不少老師就坐不住了，急急忙忙翻看筆記，生怕漏掉什么。其實(shí)，總結(jié)不是記流水賬，得挑重點(diǎn)。比如說學(xué)生進(jìn)步情況，不能光說誰誰成績提高了，得具體點(diǎn)，像是某某同學(xué)從倒數(shù)變成了中游水平，這背后可能是因?yàn)槎嗷藭r(shí)間輔導(dǎo)功課。還有班級(jí)管理方面，你得講講是怎么做的，是靠班干部帶頭，還是搞了個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要是只寫“做了很多工作”，這總結(jié)就空洞了。
有的老師寫總結(jié)時(shí)喜歡堆砌形容詞，比如“圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)”，聽著倒是挺鼓舞人心，可到底怎么圓滿的，卻沒細(xì)說。這就有點(diǎn)像夸?？?，聽著熱鬧，沒啥實(shí)際內(nèi)容?？偨Y(jié)里的每個(gè)字最好都能落到實(shí)處，就像“通過家訪，加強(qiáng)了與家長溝通”，這樣寫既實(shí)在又具體。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一個(gè)麻煩，就是有些事記不太清了。比如某次活動(dòng)的具體日期，或者某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)細(xì)節(jié)。這時(shí)就得動(dòng)動(dòng)腦子，回憶一下當(dāng)時(shí)的記錄本，實(shí)在想不起來，也別胡亂編，可以寫“由于記憶有限，未能詳細(xì)描述”，這總比瞎編強(qiáng)。當(dāng)然，如果平時(shí)有養(yǎng)成記錄習(xí)慣，這類問題就不會(huì)太麻煩。
還有一種情況，有些老師寫總結(jié)時(shí)喜歡用大段話表達(dá)同一個(gè)意思，這會(huì)讓文章顯得啰嗦。比如“這個(gè)學(xué)期我們班紀(jì)律特別好，學(xué)生們都很聽話，上課認(rèn)真聽講，下課也不打鬧?！逼鋵?shí)一句話就夠了，“本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律良好，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。”簡潔明了才是關(guān)鍵。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)要注意，就是別光顧著自己的成績，適當(dāng)提提不足之處。比如“盡管取得了一些成績，但在個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化教育方面還有待加強(qiáng)”。這樣寫能讓總結(jié)顯得真實(shí)，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)同事看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出毛病。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到詞窮的情況，這時(shí)候不妨換個(gè)說法，或者稍微調(diào)整下順序，往往能柳暗花明。
