2025年幼兒園中秋節(jié)活動總結怎么寫 【篇1】3150字
導語中秋節(jié)起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時令習俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。下面為您傾力推薦了2025年幼兒園中秋節(jié)活動總結，希望您及時采納。
1.2025年幼兒園中秋節(jié)活動總結
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節(jié)日的熏陶。
小班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。
2.2025年幼兒園中秋節(jié)活動總結
每年農歷的八月十五是我國的傳統節(jié)日——中秋節(jié)，也被稱為團圓節(jié)。中華文化源遠流長，在這個節(jié)日里大家都會回家歡聚一堂。為使幼兒了解關于中秋節(jié)的由來和傳統形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統夢圓中秋”的傳統節(jié)日教育活動。在____年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。
在一曲《但愿人長久》的背景音樂下活動拉開了序幕，老師們精心準備了關于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過觀看關于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關于中秋節(jié)的來歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團圓的月亮。并且紛紛表達了自己對中秋節(jié)的認識與理解，并且請老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在美好溫馨的氣氛中，終于盼來了孩子們最開心的時刻——分享月餅。教師準備了月餅，請幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時，鞏固幼兒對中秋節(jié)傳統習俗的了解，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團圓—傳統”的印象。
我園一貫注重中國傳統文化的繼承與傳播，中秋佳節(jié)體現了我國古代勞動人民對幸福團圓的美好祈愿。本次活動的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來歷及美好傳說，更向幼兒展示了中國傳統節(jié)日的文化底蘊，提高幼兒對中國傳統文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情，同時也使大家深深體會到了幼兒園大家庭的濃濃團圓中秋情。
3.2025年幼兒園中秋節(jié)活動總結
中秋節(jié)是我國傳統的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開始了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。
小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀?！边@時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個活動總結網小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團圓地日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
4.2025年幼兒園中秋節(jié)活動總結
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲活動，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。
中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于____年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。
親子活動開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在活動的過程中也存在了一些不足，如活動前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
5.2025年幼兒園中秋節(jié)活動總結
籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預期中進行了，之前的準備工作讓我體會到，在背后工作的人們其實就是價值的體現，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進行時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對恒。在這本來就沒有公平的世界里面，或許我們都將就了吧！
話說回來，活動結束了，在其中我沒有總結，只剩反思。就像在正準備出發(fā)時，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過，雖然有了一些轟動，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達到畫龍點睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以掛橫幅，讓我心里著實著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以?？磥硭M有時候也是很有用的哦！
再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢顆那樣，每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統一。在社會上形形色色的人群中，風景就自然而然的獨立了。
原本統一的活動，卻失去了團隊的現象變現。老師們的出現形式如果統一化并帶著幼兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會大大加強。對其在外的活動，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現就可以叫出學校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。
篇1寫作要點255人覺得有用
____年幼兒園中秋節(jié)活動總結怎么寫
今年幼兒園搞了次中秋活動，這事挺值得記一下?；顒赢斕欤⒆觽兇┑没ɑňG綠的，家長也來了不少。老師事先準備了各種游戲，像是猜燈謎、畫兔子什么的。我覺得這類活動挺有意義，能讓孩子們了解傳統節(jié)日。
活動開始前，園長就說了幾句，講了中秋節(jié)的由來。說實話，我聽的時候有點走神，后來才反應過來。可能是人多太吵了吧。接下來就是正式開始了，每個班都安排了不同的項目。我們班的小朋友特別積極，有的孩子還幫著布置場地，這點讓我很欣慰。
中午的時候，大家一起吃月餅。月餅種類還挺多，有五仁的、蓮蓉的，還有豆沙的。小朋友拿到后都興奮地叫起來，說要帶回家給爺爺奶奶嘗嘗。不過有些孩子拿多了，結果吃不完，最后還剩了不少。
活動結束時，家長們都夸贊說這樣的活動很有意義。我也覺得確實不錯，既增進了親子關系，也讓孩子們學到東西。希望以后還能有這樣的活動。
其實寫總結的時候，可以先把活動的主要環(huán)節(jié)列出來，然后加上自己的感受。不過要注意，別光寫流水賬，要把重點放在活動的意義上。如果能引用一些家長的話就更好了，這樣顯得更有說服力。
寫總結的時候，可能有時候會不小心漏掉一些細節(jié)。比如我剛才寫的時候，就差點忘了提到老師們的辛苦準備。她們可是從頭到尾忙個不停，連午飯都沒好好吃。所以寫總結的時候，一定要記得把幕后工作者也算進去。
幼兒園的中秋節(jié)活動總結怎么寫【篇2】 1100字
幼兒園大班中秋節(jié)主題活動總結
中秋節(jié)快到了，為了讓孩子們知道這個傳統的節(jié)日，姚老師特意以中秋為主題上了一節(jié)活動課。這節(jié)活動課姚老師分了三個環(huán)節(jié)。
第一，在活動中教師向讓幼兒觀察事先準備好的有關中秋的圖片，讓孩子們知道中秋節(jié)就是一家人團圓吃月餅和賞月亮的時候，最后讓孩子們知道為什么只有八月十五才可以吃月餅盒賞月亮。因為每一年的八月十五這一天月亮離地球比較近，而且月亮大又圓，是賞月亮的時候，同樣這一天也被稱為“祭拜月亮日?！?/p>
第二環(huán)節(jié)，品嘗月餅，教師讓孩子們通過吃月餅感受月餅帶來的甜蜜，同樣還讓孩子觀察月餅的形狀。為第三個環(huán)節(jié)做準備。
第三個環(huán)節(jié)，也是整個活動的最后環(huán)節(jié)，教師以前面兩個環(huán)節(jié)做好的鋪墊，讓孩子們自己創(chuàng)作出一幅中秋吃月餅團圓的景象。瞧！孩子們畫的多棒，多認真。
幼兒園慶中秋體驗活動總結
今年的9月24日為中國傳統的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié)，xx幼兒園小、中、大三個教研組分別準備了豐富有趣的中秋活動與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過故事、照片、實物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，了解中秋節(jié)的習俗，并在剝剝吃吃的過程中體驗中秋過節(jié)的快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災的美好寓意！
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動，但是通過老師們的巧思、妙設、精心準備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會了傳統民俗的魅力！
幼兒園開展中秋活動總結
中秋節(jié)是中華民族的傳統佳節(jié)，9月21日，在佳節(jié)即將來臨之際，xx幼兒園以班級為單位舉行了迎“中秋”主題活動。
各班的小朋友說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，畫著月餅，老師們紛紛給孩子講有關中秋節(jié)的習俗和故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優(yōu)美的故事中接受了傳統節(jié)日的熏陶。小班的小朋友雖然剛剛來園只有十幾天，但他們認真地聽著老師講關于中秋節(jié)的神話故事，并在老師的指導下，畫出了又圓又大的月亮，制作了神話故事中的玉兔，感受到了中秋節(jié)的快樂，也了解了中秋節(jié)的由來，對中秋節(jié)充滿興趣。中班的孩子利用廢物蛋糕盤畫月餅和學習中秋兒歌。在活動中培養(yǎng)孩子主動參與意識、動手能力和團結合作精神。大班的孩子通過看視頻、聽老師講，了解了中秋節(jié)的來歷和各地不同的慶祝習俗，感受了現代中秋節(jié)所特有的藝術性。還制作了象征幸福團圓的燈籠和用超輕粘土制作的月餅，讓幼兒充分感受到我國民族傳統文化中秋節(jié)的文化氛圍。
此次活動的開展，孩子們不僅了解了中國傳統節(jié)日的文化底蘊，提高了對中華民族傳統文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情。
篇2寫作要點189人覺得有用
幼兒園的中秋節(jié)活動總結怎么寫
幼兒園組織的中秋活動結束之后，不少老師都會著手準備活動總結。這類總結既要體現專業(yè)性，又要突出參與感，所以寫起來確實得花些心思。先說一下基本框架，大家可以根據實際情況調整。比如開頭部分，可以簡要回顧一下活動背景，就是為什么要做這個活動，是園領導決定的，還是老師們自己提議的，這部分不用太長，點到為止就行。接著就該介紹活動的具體內容了，這里可以分幾個環(huán)節(jié)來說，每個環(huán)節(jié)都要突出重點，像是孩子們表演節(jié)目，家長互動環(huán)節(jié)，還有那些特別設置的小游戲，都要提到。
說到細節(jié)，有些地方可能需要注意一下。比如說描述小朋友的表現時，用詞要恰當，不能一味夸獎，得結合實際情況。要是有個別小朋友表現不太積極，也別藏著掖著，可以說說原因，比如可能是性格內向之類的。另外，關于家長參與的部分，可以多提一些具體的例子，這樣顯得更有說服力。如果活動中出現了什么突發(fā)狀況，比如道具臨時不夠用了，也可以簡單提一下當時是怎么解決的，這能反映出老師的應變能力。
總結里少不了對活動效果的評價。評價的時候，可以從多個角度入手，比如孩子們學到了什么，家長對活動的看法如何，還有老師們的收獲。不過這里有個小問題需要注意，有時候老師們會把效果寫得太理想化，好像所有孩子都特別開心，所有家長都很滿意，其實不一定，真實情況可能復雜得多。所以描述效果的時候，最好實事求是，既不能太悲觀，也不能太樂觀。
最后再強調一下格式問題。正文部分盡量保持簡潔明了，別堆砌太多華麗辭藻，畢竟這不是文學作品。不過，有時候寫總結時，可能會因為時間緊任務重，導致某些地方寫得比較草率，比如把“氣氛活躍”寫成“氣氛躍動”，雖然差別不大，但還是要注意一下?？傮w來說，只要用心去寫，這樣的總結還是能起到不錯的效果的。
幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思怎么寫【篇3】 3000字
導語中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等，是中國民間的傳統節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。以下是為大家精心整理了幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思，供大家的參考。
1.幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思
____年9月5日，我們迎來了一個傳統的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，月餅象征著團圓，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，9月xx日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會”活動。
家長們得知有此活動后，都熱情、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動提供了良好的條件。
活動中，孩子們積極投入，興趣盎然。首先，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統習俗。其次，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過程中，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解，并進行了大膽的講述?！爸星镌聝簣A，中秋月餅甜，中秋祝愿多，中秋人團圓”。通過參加這種活動，讓幼兒了解了中國的傳統文化和風俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜，使其在觀察和品嘗月餅的活動中進行了探索，在分享活動中體驗了人與人交往的快樂。
家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高，回家后的話題都是關于中秋的來歷？月餅為什么是圓的？你知道月餅有哪些餡嗎？教育價值很大，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統活動！
2.幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場中秋節(jié)的活動，活動主題是“歡慶中秋，共團圓”，活動舉辦很成功，因而在此為這個活動做如下的一個總結：
這次活動，是為中秋而準備，首先我們是把園內的環(huán)境精心布置了一番，讓整個幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們在園門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長下發(fā)的活動的通知，邀請他們來園做客，一起過一個不一樣的中秋。
活動當天，我們誠摯的邀請了家長和孩子一起參與活動。在活動中，我們有家長和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語的活動，另外還有制作花燈寫祝愿的活動，最后就是中秋晚會，由老師、幼兒和家長一起合作完成。
在家長和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學習到月餅是怎么做出來的，知道做一個月餅有多少的步驟，更能夠讓家長與孩子有更親近的關系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團圓的，這一個環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學到關于月餅的知識，還能與家人的關系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情，是自己的勞動成果。
在活動里的猜謎語環(huán)節(jié)，我們收集了很多關于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜，猜對謎語還有獎勵拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對中秋節(jié)這一個傳統節(jié)日有更深的了解。通過猜謎語，幼兒對中秋這個傳統節(jié)日有更深的認識。
最后就是中秋晚會的舉行，早在半月前，就已經在準備節(jié)目了，大家一起坐在操場上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關于中秋詩歌的朗讀，場上一片熱鬧。讓這個中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個節(jié)日是園里的老師和每一個幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個人獨特的記憶，也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團圓在一起，過了豐富又美好的一天。我相信經過這個活動，幼兒對中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個節(jié)日是團圓的日子，成為孩子心中一個特別的節(jié)日。
3.幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思
中秋節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統文化知識，讓孩子們度過一個快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，____年9月xx日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。
中班的孩子們在老師的帶領下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的制作月餅啦！團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！涍^孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛灒⒆觽兌挤浅８吲d，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂，同時也調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
活動以傳承中華傳統文化、團圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統的節(jié)日習俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的'節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”
本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)！
4.幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思
中秋節(jié)是我國傳統的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。
活動結束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很復雜，我們總是告訴孩子們要愛護環(huán)境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子的老師，希望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢？
最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動。
篇3寫作要點109人覺得有用
幼兒園組織中秋活動后，寫總結是件很有意義的事，這不僅能回顧整個過程，還能為以后的工作積累經驗。寫總結的時候，得先把活動的基本情況梳理清楚，包括時間、地點、參與人員等基本信息。比如這次活動是在九月十號，地點設在幼兒園的操場，參加的除了孩子還有家長和老師。這部分內容最好簡明扼要，讓讀者一眼就能明白活動的大致情況。
接著就要說說活動的具體內容了。比如說這次活動設計了猜燈謎、做月餅、賞月這三個環(huán)節(jié)。猜燈謎時孩子們特別積極，每個謎題都被搶著回答；做月餅的時候，家長們和孩子一起動手，場面熱鬧又溫馨；賞月環(huán)節(jié)則讓大家共同分享了節(jié)日的氛圍。這些描述要盡量生動一些，能讓人感受到當時的情景。
接下來就是總結部分，這部分最重要的是實事求是地反映活動的效果。比如這次活動增進了親子間的感情，孩子們也學到了不少關于中秋節(jié)的知識。當然，也不能一味夸贊，需要指出活動中的一些不足之處。像是場地布置可能稍顯簡單，有些道具準備得不夠充分，這些問題下次可以提前規(guī)劃好。這里要注意，寫總結不是為了挑刺，而是為了改進，所以語氣要平和客觀。
寫總結時還有一點很重要，就是結合實際情況提出建議。比如針對這次活動，可以建議多邀請一些社區(qū)志愿者參與，這樣既能擴大影響力，也能讓更多人了解傳統文化。同時，也可以考慮增加互動游戲的種類，讓不同年齡段的孩子都能找到適合自己的活動。這些提議要具體可行，不能太籠統。
書寫注意事項：
寫總結時不要忘了細節(jié)的重要性。比如提到某個環(huán)節(jié)的成功，可以具體說說哪個小朋友表現突出，哪個家長配合得很好。這樣的細節(jié)會讓總結顯得更加真實可信。不過有時候寫總結時會因為疏忽漏掉一些重要信息，這就需要反復檢查，確保沒有遺漏。
小編友情提醒：
寫總結時要注意語言的簡潔明了。畢竟總結的主要目的是傳達信息，而不是堆砌辭藻。盡量用簡單的語言表達清楚復雜的意思，這樣不僅便于閱讀，也能更好地傳遞信息。如果寫總結的過程中發(fā)現某些地方表述得不夠清晰，可以在完成后仔細修改，直到滿意為止。
幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思匯集怎么寫【篇4】 950字
幼兒園中秋節(jié)活動總結與反思匯集
中秋節(jié)是我們國家和民族最傳統的節(jié)日之一，在我們的心中始終占據著崇高的地位。而為了講這種思想和傳統傳遞下去，讓幼兒們也能夠感受到節(jié)日的氣氛，明白節(jié)日的之中所蘊含的感人故事和美好傳說，我們xx幼兒園在中秋節(jié)當天舉行了活動，獲得了非常好的效果，節(jié)目和主題活動都受到了家長們的贊賞?，F在將我們xx幼兒園在中秋節(jié)的一系列活動作出如下總結：
一、xx幼兒園歡度中秋組織策劃
為了將這次活動做好，我們xx幼兒園在活動之前特意通過會議商討組成了由我們xx幼兒園x園長為組長、各位班主任老師為小組成員的活動小組，專門對這次活動負責。在活動之前通過班主任來調動園內學生的積極興致，讓學生在活動尚未展開就對活動產生了非常濃厚的參與熱情，對于活動的排練和場地的布置也非常積極地參與。
二、xx幼兒園歡度中秋活動內容
為了讓這一次的中秋活動能夠將我們想要傳達和教導的精神表現出來，我們園內圍繞著“團圓、神話、故事”等中秋特色制定了不同的節(jié)目，全方位的向幼兒表現我們中國傳統節(jié)日的美好。同時也通過幼兒們的精彩表現來讓家長們對我們幼兒園的教育更加滿意，對于我們幼兒園的工作更加支持。
在活動中幼兒舞蹈、幼兒演唱等都獲得了家長的叫好和贊賞，接下來的親子合作活動中的剪紙、手工等也有著不錯的氛圍。在最后的親子之間的比賽活動中我們的家長和幼兒參與度也非常的高，活動現場一片歡聲笑語。
在最后又眾多老師和幼兒共同排練的舞臺劇更是點燃了在場家長和幼兒們的熱情，通過舞臺劇我們將古老的神話傳說以及古代人們對月亮的寄托表現了出來，讓孩子們對中秋的含義有了更深層次的認識，最后在齊聲的祝福中，我們本次的活動落下了帷幕。
三、活動后家長反映
在活動結束后，我們通過對家長的采訪調查，獲知了家長們對我們此次活動的看法。其中大部分對我們的活動呈贊賞態(tài)度，對于最后的壓軸舞臺劇表演更是持非?？隙ǖ膽B(tài)度。雖然也有些家長對我們活動中的一些節(jié)目有一些建議，但是大部分的家長都認為這是一次成功的活動。
這次活動充分的展現了我們幼兒園豐富的文化底蘊，表現了我們幼兒園師生的優(yōu)秀素質，拓寬了園中幼兒的思想和認知寬度。我們幼兒園將會不斷地前進，以培育出出色的祖國花骨朵為己任，將有限的時間奉獻到無限的教育事業(yè)之中去。
篇4寫作要點146人覺得有用
幼兒園開展中秋主題活動，不少老師都會被要求撰寫活動總結與反思。這類總結該怎么寫？其實總結和反思并不是一回事，總結側重描述事實，而反思則需要深入分析問題。在寫總結的時候，可以先梳理活動的整個流程，包括準備階段、實施過程以及后續(xù)效果。準備階段得把籌備工作說清楚，比如策劃方案、布置場地、采購物資等，這些細節(jié)很重要，能讓領導了解前期工作的投入程度。
活動中期的執(zhí)行部分也要詳細記錄，特別是那些突發(fā)狀況怎么處理的。比如有個班級在表演節(jié)目時道具出了點小問題，孩子們臨時調整了表演形式，雖然有點倉促，但效果還不錯。這就可以作為亮點寫進去。還有就是互動環(huán)節(jié)的設計，孩子們參與的積極性怎么樣，家長的反饋如何，這些都是總結的重點。記得要把具體的活動名稱、時間、地點都寫全，這樣顯得正式又具體。
至于反思，可以從幾個角度去想。首先是目標達成情況，這次活動的目標是什么，最終有沒有實現。比如說增進親子感情這個目標，通過觀察發(fā)現確實有不少家長和孩子有了更多的交流機會。其次是活動組織上有沒有什么漏洞，比如物資分配是否合理，人員安排是否到位。有些老師可能因為經驗不足，會在物資清單上漏掉幾樣東西，導致現場手忙腳亂。
還有一些細節(jié)需要注意，像文字表達上盡量避免模糊不清的說法，比如“大部分孩子都很開心”這種話就比較籠統。最好能具體到某一個班的孩子表現如何，或者某個環(huán)節(jié)的氣氛怎樣。另外，寫總結時要注意條理清晰，不要東一句西一句的，不然別人看了會一頭霧水。如果實在覺得難寫，不妨多看看其他老師的總結，借鑒一下他們的寫法。
寫總結的時候還要結合實際情況，不能光顧著套話。有的老師為了顯得認真，把每個環(huán)節(jié)都說得天花亂墜，結果反而顯得不真實。比如一個簡單的手工制作環(huán)節(jié)，沒必要說得那么復雜，只要寫出孩子們動手的過程和成果就行了。還有就是語言要樸實一些，別動不動就用些高大上的詞匯，反而會讓人覺得矯揉造作。
幼兒園中秋節(jié)活動總結怎么寫【篇5】 800字
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心，對我們的活動也很滿意。
動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。由于已經是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統文化，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。
篇5寫作要點65人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)活動總結怎么寫
幼兒園舉辦中秋活動后，需要將整個活動進行一次全面梳理，形成一份總結報告。這份報告既要反映活動的整體情況，又要體現具體細節(jié)，方便后續(xù)改進工作。
活動總結一般從幾個關鍵點入手。先回顧活動目標，看看是否達到了預期效果。比如這次活動的主題是“團圓中秋”，目的是增進親子感情，營造節(jié)日氛圍。活動中孩子們和家長一起做月餅，分享故事，效果還不錯，多數家長表示孩子更懂感恩了，這算是一個亮點。
接下來要詳細記錄活動流程。先說準備階段，場地布置用了彩燈和燈籠，營造溫馨感。道具準備上，材料清單列得比較齊全，但后來發(fā)現糯米粉數量有點少，臨時補了一次貨?，F場環(huán)節(jié)安排得緊湊有序，開場的舞蹈表演贏得掌聲一片，中間的親子互動也熱鬧非凡。
人員分工方面，老師們的配合比較默契。班主任負責主持全場，配班老師分別負責拍照和維持秩序。不過有個小插曲，有個班的老師因為臨時有事請假，換人時稍微耽誤了些時間。還好其他同事及時補位，沒影響大局。
活動中還有一些值得記錄的小細節(jié)。比如有個小朋友特別認真地給家人畫了一幅畫，說要送給爺爺奶奶。還有個家長主動幫忙布置會場，態(tài)度很積極。這些都能體現活動的意義所在。
總結的時候，要注意突出重點。可以用數字說話，比如參與人數達到120人，制作月餅超過150個。也可以用具體的例子來證明成效，像通過這次活動，很多家庭增進了交流，孩子的動手能力也有提升。
最后別忘了附上一些照片資料。一張全家福式的合影很有代表性，能直觀展現活動成果。另外，還可以剪輯一段視頻，配上背景音樂，這樣既直觀又生動。
寫總結的時候，要多用專業(yè)術語，比如“情景渲染”“互動體驗”之類的詞，顯得更有分量。當然，也不能一味追求華麗辭藻，保持樸實無華才是關鍵。就像這次活動，大家就是踏踏實實完成任務，沒必要太過包裝。
總體來說，總結要真實客觀，既要肯定成績，也要指出不足。這樣才能為下次活動提供借鑒。如果能在總結里加上一點創(chuàng)新的想法就更好了，比如以后能不能加入更多傳統文化元素，讓孩子更深入了解中秋習俗。
幼兒園中秋節(jié)活動總結怎么寫？怎么寫【篇6】 900字
幼兒園開展中秋節(jié)活動總結
為在我國傳統節(jié)日——中秋節(jié)那團圓美滿的氛圍中融入人文關懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。我幼兒園認真開展了“我們的節(jié)日·團圓中秋”主題活動，活動取得了良好的成效，現將有關情況總結如下：
一、主題思想明確，活動安排周到
為有效開展此次中秋節(jié)活動，幼兒園成立了以幼兒園長為組長，各班主任為成員的活動領導小組，并召開專題會議，全面部署該項工作。選擇部分班級為活動試點，精心安排，以點帶面，進一步營造團圓和諧的良好氛圍。同時，要求各班主任根據各年級學生心理特征安排相應的活動，提高學生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動質量，指定少先總隊對幼兒園活動進行全面檢查，確?；顒颖Ｙ|保量。
二、突顯團圓特色，活動精彩紛呈
為進一步營造中秋團圓和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞“團圓”主題，打造特色活動。
“佳節(jié)讀月——主題班隊會”活動作為第一階段安排，主要目的是讓學生廣泛知曉中秋節(jié)來歷，傳承中華文化，機房愛國情感。通過舉辦一次經典讀書后，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼，顯得其樂融融。
“佳節(jié)憶月——交流展示”活動作為第二階段安排，開展“感佳節(jié)寄情思”網絡宣傳等交流展示活動，進一步鍛煉學生的言語表達，
發(fā)動廣大師生開展網上詩詞美文、名片佳作賞析、手機短信傳箴言等活動，引導用各種文學方式表達對中秋、對中華傳統節(jié)日的理解和感悟。
開展“佳節(jié)賞月——實踐活動”第三階段活動，通過開展書畫比賽、手抄報比賽，以提高學生道德文化素養(yǎng)。
“佳節(jié)思月——交流匯報”作為第四階段活動，目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
三、學生積極參與，活動成效顯著
活動安排精彩紛呈，贏得了學生們的廣泛參與，切實提高了學生對中秋節(jié)日的認識，不斷融入人文關懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。幼兒園將繼續(xù)借助活動載體，不斷拓寬學生對于社會認知感的渠道，努力培養(yǎng)學生成為積極投身和諧社會建設，創(chuàng)造“中國夢”的未來棟梁。
篇6寫作要點118人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)活動總結怎么寫？這事說起來也不算復雜，不過要是想寫得既有條理又讓人信服，還真得花點心思。
一開始得把活動的基本情況交代清楚，像是時間、地點、參與人員這些基本信息都得涵蓋到。比如，這次活動是在九月十八日舉行，地點就在幼兒園的大操場，參加的主要是大班的小朋友和家長。當然了，這里有個小地方需要注意，就是如果涉及具體數字啥的，最好核對一下，別寫錯了。這一步要是寫得模糊不清，后面再好的內容也容易讓人摸不著頭腦。
接著就是活動的主要內容了，這部分得詳細描述。比如說這次活動的主題是“團圓中秋”，安排了猜燈謎、做月餅、賞月亮這些環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)的具體表現情況也要寫出來，像猜燈謎的時候，小朋友都很積極，有的孩子特別機靈，一下子就猜出了好幾個謎底。這里有一點要注意，寫的時候別光顧著羅列，還得結合實際情況，不然看起來就顯得空洞了。
再往后就是活動的效果和影響啦。這一部分可以重點說說孩子們的表現，還有家長們的反饋。從反饋來看，家長們普遍覺得這樣的活動很有意義，不僅讓孩子了解了傳統文化，還增進了親子關系。不過，這里有個小細節(jié)，就是寫效果的時候，最好能舉幾個具體的例子，這樣更有說服力。要是只是一味地夸獎，反而會顯得不夠真實。
最后就是總結部分了，但這不是簡單的重復前面的內容?？梢陨晕⒄雇幌挛磥?，比如說希望以后能舉辦更多類似的活動，讓更多的孩子參與到其中。這里有個小地方需要注意，就是總結的部分別寫得太長，言簡意賅就好，不然容易給人虎頭蛇尾的感覺。
