音樂(lè)教師工作總結(jié)報(bào)告格式怎么寫(xiě) 【篇1】1650字
時(shí)光荏苒，忙碌中____年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把 ____年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)101人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，咱們得從頭到尾理清楚脈絡(luò)。先想好這個(gè)總結(jié)是為了什么，是為了匯報(bào)工作還是為了自我提升？如果是匯報(bào)工作，那得把關(guān)鍵點(diǎn)列出來(lái)，比如這段時(shí)間教了哪些曲目，學(xué)生們的進(jìn)步情況如何，還有就是教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這些問(wèn)題可不能藏著掖著，得實(shí)打?qū)嵉財(cái)[出來(lái)。
比如，音樂(lè)課上有個(gè)孩子總是掌握不了音準(zhǔn)，這事就得記下來(lái)。還有，最近學(xué)校組織了一場(chǎng)合唱比賽，咱們得提一下準(zhǔn)備的過(guò)程，包括選歌、排練那些細(xì)節(jié)，還有最后的表現(xiàn)怎么樣。這些都是總結(jié)里的主要內(nèi)容，缺一不可。
要是想讓總結(jié)看起來(lái)更有條理，可以用數(shù)字標(biāo)注。第一個(gè)，是教學(xué)成果展示；第二個(gè)，是存在的問(wèn)題及解決辦法；第三個(gè)，就是對(duì)未來(lái)工作的展望。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候不一定非得這么死板，只要心里有個(gè)譜就行。
說(shuō)到教學(xué)成果展示，這里頭可有不少門(mén)道。像某次公開(kāi)課，老師用了新的教學(xué)方法，結(jié)果學(xué)生們反響特別好，這事就得好好夸夸。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度，如果能具體點(diǎn)就更好了，比如說(shuō)從原來(lái)的d調(diào)都唱不準(zhǔn)到現(xiàn)在能跟著伴奏哼上兩句，這樣就顯得更有說(shuō)服力。
再說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題吧。每個(gè)老師都會(huì)遇到棘手的情況，像是有些學(xué)生基礎(chǔ)差，上課總是跟不上節(jié)奏，這就需要想辦法調(diào)整教學(xué)策略。有的時(shí)候，老師們會(huì)發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容有點(diǎn)老舊，跟不上時(shí)代潮流，這也算一個(gè)問(wèn)題，得想辦法更新教學(xué)資源。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把事情搞混，比如把某個(gè)學(xué)生的名字寫(xiě)錯(cuò)了，雖然名字差不多，但還是會(huì)影響真實(shí)性。
未來(lái)的工作展望這部分也不能少。可以寫(xiě)寫(xiě)接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃，比如打算引入更多的現(xiàn)代音樂(lè)元素，讓學(xué)生們接觸更多元化的音樂(lè)形式。也可以想想怎么改進(jìn)課堂互動(dòng)，讓孩子們更積極參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)可能忘記交代具體的實(shí)施步驟，只顧著空談目標(biāo)，這樣就不夠?qū)嵲诹恕?/p>
五年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇2】 950字
這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。
2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。
4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6．在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教
五年級(jí)的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。
二、存在問(wèn)題
大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng)，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈， 集體合作意識(shí)增強(qiáng)，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)94人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要耐心和細(xì)致的工作，尤其是對(duì)于一個(gè)五年級(jí)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)?？偨Y(jié)不僅是一種回顧過(guò)去工作的手段，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的一種規(guī)劃。好的總結(jié)應(yīng)該能清晰地反映出教學(xué)成果，同時(shí)也能指出不足之處，為下一步改進(jìn)提供依據(jù)。
在開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，首先要梳理清楚這一學(xué)年里做過(guò)的主要事情。比如組織過(guò)哪些活動(dòng)，比如校內(nèi)的藝術(shù)節(jié)或者班級(jí)音樂(lè)會(huì)，這些活動(dòng)的目的、過(guò)程和結(jié)果都應(yīng)該記錄下來(lái)。記得要把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)也寫(xiě)進(jìn)去，像是參與的學(xué)生人數(shù)，活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)等。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)明，這樣能讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
接著就是分析一下這些活動(dòng)的成功之處在哪里，有沒(méi)有什么特別值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。比如在一次音樂(lè)會(huì)上，學(xué)生們的表現(xiàn)超出了預(yù)期，那就可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)是如何準(zhǔn)備的，用了什么樣的方法激發(fā)了學(xué)生的興趣。同時(shí)也要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)工作中遇到的問(wèn)題，比如說(shuō)某些活動(dòng)因?yàn)闀r(shí)間安排不合理而導(dǎo)致效果不佳，這樣的情況也需要提到，以便后續(xù)調(diào)整。
除了活動(dòng)之外，日常的教學(xué)工作也不能忽略?？梢哉?wù)勂綍r(shí)是如何備課的，使用的教材是否合適，課堂上的互動(dòng)是不是達(dá)到了預(yù)期的效果。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)音樂(lè)不太感興趣，可以思考一下是什么原因造成的，是教學(xué)方式的問(wèn)題還是學(xué)生的個(gè)人興趣點(diǎn)不同。這些問(wèn)題的探討有助于找到更適合孩子們的教學(xué)策略。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)得體，既不要過(guò)于謙虛也不要夸大其詞。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而用詞不當(dāng)，比如把“提高”寫(xiě)成了“提成”，雖然不會(huì)影響整體理解，但還是應(yīng)該盡量避免這類小問(wèn)題。另外，總結(jié)里的數(shù)字和事實(shí)一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，這是保證總結(jié)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完初稿后最好能多讀幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方，或者是表述不夠清晰的部分。如果有同事愿意幫忙審閱就更好了，他們可能會(huì)從另一個(gè)角度提出有價(jià)值的建議。通過(guò)反復(fù)修改和完善，一份高質(zhì)量的總結(jié)才能最終成型。
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇3】 750字
一、基本情況概述
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)167人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)格式怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得讓自己心里有數(shù)，知道自己到底干了什么，這樣寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)亂。先說(shuō)說(shuō)基本的結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)工作情況，再寫(xiě)成績(jī)，接著寫(xiě)問(wèn)題，最后寫(xiě)改進(jìn)方法。不過(guò)這順序也不是死的，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
先從工作情況說(shuō)起，這部分得具體，別含糊其辭。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期帶了幾個(gè)班，每周上了多少節(jié)課，參加過(guò)哪些教研活動(dòng)之類的。記得要把細(xì)節(jié)都寫(xiě)清楚，像我有一次寫(xiě)總結(jié)，就忘了說(shuō)自己參加了區(qū)里的音樂(lè)研討會(huì)，后來(lái)同事提醒我才想起來(lái)補(bǔ)上去。這就好比做菜，少了點(diǎn)調(diào)料味道就不對(duì)勁了。
接著就是成績(jī)部分了，這是重頭戲。成績(jī)不是喊口號(hào)式的“取得了優(yōu)異的成績(jī)”，得實(shí)實(shí)在在地列出來(lái)。比如學(xué)生在區(qū)里的合唱比賽中得了二等獎(jiǎng)，或者有幾個(gè)學(xué)生考過(guò)了鋼琴五級(jí)。還有教學(xué)上的創(chuàng)新，像我嘗試用游戲的方式教節(jié)奏，結(jié)果孩子們特別喜歡，參與率提高了不少。這些都可以寫(xiě)進(jìn)去，但要注意不要夸大其詞。
然后是問(wèn)題部分，這個(gè)不能回避。每個(gè)老師都有自己的短板，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就得正視。比如說(shuō)我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有欠缺，有時(shí)候?qū)W生紀(jì)律不太好，影響了教學(xué)效果。還有教材內(nèi)容有些地方我覺(jué)得難度偏高，不適合三年級(jí)學(xué)生。這些問(wèn)題要是不提出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)還以為一切都好呢。
最后是改進(jìn)措施，這部分得有針對(duì)性。針對(duì)前面提到的問(wèn)題，想想怎么解決。像我那課堂管理的問(wèn)題，我就打算多學(xué)習(xí)一些管理技巧，平時(shí)也多跟班主任交流經(jīng)驗(yàn)。至于教材難度的問(wèn)題，我想辦法調(diào)整教學(xué)方法，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更主動(dòng)參與。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，不用太花哨。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“學(xué)生”寫(xiě)成“生源”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得怪怪的。還有一次我把“組織”寫(xiě)成了“組識(shí)”，當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)校對(duì)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。這種事情偶爾發(fā)生，大家都不必太緊張。
總結(jié)里最好能有一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得專業(yè)性強(qiáng)一點(diǎn)。像我在寫(xiě)的時(shí)候就用了“多元化教學(xué)”這樣的詞，領(lǐng)導(dǎo)看了覺(jué)得挺專業(yè)的。還有“因材施教”之類的詞，也能給總結(jié)增色不少。
音樂(lè)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告格式怎么寫(xiě)【篇4】 1800字
作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛(ài)，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來(lái)，也樂(lè)意來(lái)上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛(ài)上了音樂(lè)課，愛(ài)上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 原來(lái)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己未來(lái)的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)220人覺(jué)得有用
音樂(lè)教師實(shí)習(xí)工作在教育領(lǐng)域有著獨(dú)特的重要性，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面。寫(xiě)好這樣的總結(jié)報(bào)告，需要結(jié)合專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一開(kāi)始，得明確報(bào)告的目的，是為了展示成果還是為了反思改進(jìn)？這決定了報(bào)告的方向。如果是為了展示成果，那么重點(diǎn)應(yīng)該放在具體的教學(xué)活動(dòng)上，比如組織了多少場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、指導(dǎo)的學(xué)生在比賽中取得了哪些成績(jī)。
接著，報(bào)告中要包含一些關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)。例如，教學(xué)過(guò)程中采用了哪些方法，這些方法是否有效，有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難。這里頭有些地方可能會(huì)有點(diǎn)模糊，比如描述某個(gè)教學(xué)方法時(shí)，可能因?yàn)橛洃洸惶逦迷~會(huì)顯得不夠精準(zhǔn)。但只要大體能傳達(dá)出想法就行，畢竟總結(jié)不是學(xué)術(shù)論文，不需要太過(guò)精確。另外，關(guān)于學(xué)生的反饋，也要適當(dāng)提及，這不僅能體現(xiàn)工作的成效，也能為后續(xù)調(diào)整提供依據(jù)。
在整理材料的時(shí)候，可以先把所有的教學(xué)記錄、活動(dòng)照片、學(xué)生的作業(yè)收集起來(lái)，這樣有助于回憶起整個(gè)實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然，整理的過(guò)程可能會(huì)有些繁瑣，尤其是當(dāng)材料數(shù)量較多時(shí)，很容易遺漏掉某些重要的細(xì)節(jié)。因此，建議可以先列出一個(gè)大綱，把主要的內(nèi)容大致勾勒出來(lái)，然后再逐步填充具體內(nèi)容。
此外，報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。作為音樂(lè)教師，使用的詞匯和表達(dá)方式應(yīng)該貼近學(xué)生群體，盡量避免過(guò)于正式或晦澀的術(shù)語(yǔ)。比如，在描述教學(xué)效果時(shí)，可以用“學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣”這樣的表述，而不是“學(xué)生的興趣得到了顯著提升”。不過(guò)有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，把類似的句子寫(xiě)成“學(xué)生們表現(xiàn)出了很濃的興趣”，雖然差別不大，但確實(shí)存在一點(diǎn)不妥。
小編友情提醒：
記得將報(bào)告提交給指導(dǎo)老師或者相關(guān)負(fù)責(zé)人審閱。他們會(huì)從專業(yè)的角度提出修改意見(jiàn)，這對(duì)于完善報(bào)告很有幫助。在整個(gè)撰寫(xiě)過(guò)程中，保持耐心和細(xì)致的態(tài)度至關(guān)重要，畢竟好的總結(jié)不僅能反映個(gè)人的工作成果，還能為未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
四年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇5】 750字
本學(xué)期，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。
二、教學(xué)探究與取得的成績(jī)：
1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟唱錄音，表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰地咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力。
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在今年縣教育局舉辦的“六一”文藝匯演比賽中，我指導(dǎo)的四年級(jí)四名女生以小組唱的形式演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》，榮獲了聲樂(lè)組一等獎(jiǎng)。
三、采取的方法和措施：
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。
四、不足及今后努力的方向：
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)237人覺(jué)得有用
關(guān)于四年級(jí)音樂(lè)教師的工作總結(jié)，這類總結(jié)通常需要涵蓋教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生表現(xiàn)、個(gè)人成長(zhǎng)以及未來(lái)規(guī)劃幾個(gè)部分。寫(xiě)的時(shí)候，既要實(shí)事求是，又要體現(xiàn)專業(yè)性。比如，你可以從課堂教學(xué)入手，說(shuō)說(shuō)自己是如何設(shè)計(jì)課程的，用了哪些教學(xué)方法。記得提到一些具體的例子，像某個(gè)活動(dòng)或者某堂課上的亮點(diǎn)，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
在描述學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，重點(diǎn)突出學(xué)生的進(jìn)步和不足之處。比如，有些學(xué)生在節(jié)奏感方面的提升特別明顯，而另一些學(xué)生可能在音樂(lè)表達(dá)上還有待加強(qiáng)。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的觀察，避免空泛的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也可以提一下學(xué)生們參與課外音樂(lè)活動(dòng)的情況，比如合唱團(tuán)或者樂(lè)器比賽之類的，這不僅能展示學(xué)生的綜合能力，也能反映出教師工作的多樣性。
至于個(gè)人成長(zhǎng)方面，可以談一談自己在教學(xué)過(guò)程中學(xué)到的新東西，或者是遇到的問(wèn)題及解決辦法。比如，嘗試過(guò)新的教學(xué)手段后，發(fā)現(xiàn)課堂氛圍變得活躍了，這就是一種收獲。當(dāng)然，這里也可以稍微談?wù)勛约簩?duì)于音樂(lè)教育的一些新理解，但要注意不要說(shuō)得太抽象，盡量結(jié)合實(shí)際案例來(lái)闡述。
未來(lái)規(guī)劃這部分也很重要，可以設(shè)想下學(xué)期會(huì)怎樣改進(jìn)教學(xué)方式，或者計(jì)劃組織什么樣的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的興趣。如果有一些長(zhǎng)期目標(biāo)，像是參加培訓(xùn)提升自己的專業(yè)水平，也可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)，這部分不宜寫(xiě)得太過(guò)籠統(tǒng)，最好能具體到某項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)或是某種活動(dòng)的籌備。
音樂(lè)教師年終工作總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇6】 950字
____年已悄然遠(yuǎn)逝，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我我的____年做個(gè)年終總結(jié)：
一、教育、教學(xué)工作總結(jié)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
二、師德表現(xiàn)總結(jié)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用
音樂(lè)教師的工作總結(jié)，主要是為了回顧一年的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)工作提供參考。這類總結(jié)往往需要結(jié)合個(gè)人專業(yè)背景，用事實(shí)說(shuō)話，同時(shí)體現(xiàn)工作的專業(yè)性和實(shí)用性。
在寫(xiě)總結(jié)前，得明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是要有數(shù)據(jù)支撐，比如參與了多少場(chǎng)演出、組織過(guò)幾次活動(dòng)、學(xué)生在各類比賽中獲得的成績(jī)等等。二是要突出重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)工作成效的部分放在前面。比如，如果有某個(gè)項(xiàng)目特別成功，就可以詳細(xì)描述這個(gè)項(xiàng)目的具體實(shí)施步驟和取得的效果。三是要注意語(yǔ)言表達(dá)，既要正式又要生動(dòng)，不能太死板。
開(kāi)始動(dòng)筆時(shí)，可以從基本情況入手，簡(jiǎn)單介紹這一年的教學(xué)環(huán)境和主要任務(wù)。接著進(jìn)入正題，用具體的例子說(shuō)明教學(xué)中的亮點(diǎn)。比如，某次音樂(lè)節(jié)的成功舉辦，從前期策劃到后期執(zhí)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都得交代清楚。還有就是教學(xué)成果，可以列出一些具體的數(shù)據(jù)，像有多少學(xué)生通過(guò)了考級(jí)，或者是在比賽中獲得了名次。
不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一些情況，比如某項(xiàng)活動(dòng)因?yàn)閳?chǎng)地限制沒(méi)能如期開(kāi)展，這種情況下就不能回避，而是要坦誠(chéng)說(shuō)明原因，并提出改進(jìn)措施。畢竟真實(shí)的情況更能反映一個(gè)教師的責(zé)任心。當(dāng)然，這里頭也可能有點(diǎn)小問(wèn)題，像某些細(xì)節(jié)記得不太清楚，就只能大概寫(xiě)一下，這倒也正常，畢竟人不是機(jī)器嘛。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些教學(xué)上的創(chuàng)新嘗試。比如嘗試新的教學(xué)方法，或者引入了一些新的教學(xué)資源。如果這些嘗試得到了學(xué)生的認(rèn)可，那就更有價(jià)值了。同時(shí)，也可以談?wù)劰ぷ髦杏龅降睦щy，以及如何克服的。這不僅能讓總結(jié)顯得更全面，也能給其他同事一些借鑒。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣既顯得專業(yè)，也能讓同行更容易理解。比如，“音準(zhǔn)訓(xùn)練”、“節(jié)奏感培養(yǎng)”這樣的詞，都是音樂(lè)教育領(lǐng)域常用的。同時(shí)，適當(dāng)?shù)囊靡恍?quán)威的觀點(diǎn)也是不錯(cuò)的辦法，這會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)漏掉一些重要的信息，或者是寫(xiě)錯(cuò)了某個(gè)數(shù)字。這類小疏忽雖然不影響大局，但總歸不太好。所以，花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)核對(duì)一下，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，這樣總結(jié)的質(zhì)量才會(huì)更高。
