2025年班主任工作總結(jié)開頭怎么寫 【篇1】1650字
為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級(jí)情況
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策
1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）
五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好
本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
篇1寫作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用
做總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜。像咱們當(dāng)班主任的，一年到頭忙忙碌碌，要是能把工作里的重點(diǎn)都梳理清楚，那總結(jié)也就寫得差不多了。不過(guò)，有些人一提寫總結(jié)就發(fā)怵，覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)呀，總結(jié)，關(guān)鍵是要理清思路，把該說(shuō)的都說(shuō)透徹。
一開始的時(shí)候，別急著下筆，先得靜下來(lái)想想這一年到底干了些什么。比如，開學(xué)初制定的那些計(jì)劃，后來(lái)是不是都落實(shí)了？班上的學(xué)生情況怎么樣，有沒(méi)有什么特別需要注意的地方？這些問(wèn)題想明白了，心里就有底了。當(dāng)然，光靠回憶肯定是不夠的，平時(shí)的工作記錄也不能落下。如果平時(shí)沒(méi)記好，等到要寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)很被動(dòng)。
寫總結(jié)的時(shí)候，得講究個(gè)順序。先說(shuō)說(shuō)大的方向，就是學(xué)校布置的任務(wù)，咱們是怎么完成的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體例子，這樣看起來(lái)更有說(shuō)服力。比如，去年學(xué)校要求加強(qiáng)家校溝通，咱們是怎么做的？是不是開了家長(zhǎng)會(huì)？又或者搞了一些線上交流活動(dòng)？把這些事情一條條列出來(lái)，既能讓別人知道你的努力，也能讓自己回顧一下成果。
接著，就要談?wù)勛约旱南敕?。比如，這一年下來(lái)，你覺(jué)得班上的孩子有什么變化？他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒(méi)有改觀？作為班主任，你覺(jué)得自己哪些地方做得不錯(cuò)，又有哪些地方還需要改進(jìn)？這一部分其實(shí)挺重要的，因?yàn)樗从车氖悄愕姆此寄芰?。要是只顧著寫成?jī)，卻忽略了不足之處，那就顯得不夠真誠(chéng)了。
總結(jié)里最好能提到一些創(chuàng)新的做法。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小嘗試，只要有效果，就可以拿出來(lái)分享。比如，我去年就試著讓學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式能很好地鍛煉他們的責(zé)任感。這種新鮮的點(diǎn)子，往往會(huì)讓總結(jié)增色不少。
寫總結(jié)的時(shí)候，也要注意語(yǔ)言表達(dá)。有的老師寫總結(jié)喜歡用大段的形容詞，好像不這樣就顯不出水平似的。其實(shí)呀，簡(jiǎn)潔明了才是王道。把事情說(shuō)清楚就行，沒(méi)必要堆砌辭藻。另外，數(shù)字也是很重要的元素。如果能用上具體的數(shù)字，比如班級(jí)成績(jī)提高了多少百分點(diǎn)，學(xué)生的參與率是多少之類的信息，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，記得檢查一遍。這里提醒大家一個(gè)小細(xì)節(jié)，有時(shí)候?qū)懽值臅r(shí)候，筆誤是難免的。比如把“提高”寫成了“提搞”，雖然看不出來(lái)，但仔細(xì)核對(duì)一下還是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。所以，寫完之后多看幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
總結(jié)這活兒，說(shuō)到底還是一個(gè)自我提升的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，不僅能回顧過(guò)去的成績(jī)，還能找到今后的努力方向。所以，別把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，當(dāng)成一次自我檢視的機(jī)會(huì)就好啦。
幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結(jié)開頭怎么寫【篇2】 1050字
回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)幼兒的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛(ài)，幼兒才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班級(jí)管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“30多個(gè)孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!!”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)30個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班級(jí)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦!
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班30個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開始是成功的一半.下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.以充分的準(zhǔn)備迎接新寶貝們。
篇2寫作要點(diǎn)133人覺(jué)得有用
幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結(jié)的開頭寫法其實(shí)挺講究的，既要概括工作情況，又得有點(diǎn)深度。開頭這部分，最好能帶點(diǎn)概述性的描述，比如“本學(xué)期的工作算是告一段落了，作為中班的班主任，感覺(jué)這一路走來(lái)還是有不少收獲的。”接著可以稍微提一下整體的工作基調(diào)，“從開學(xué)初制定計(jì)劃到日常管理，再到活動(dòng)開展，這中間經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)。”
說(shuō)到具體工作，可以從班級(jí)管理入手，“我們班的孩子們性格各異，有的特別活潑，有的相對(duì)內(nèi)向，所以管理起來(lái)需要不同的方式?！边@里就可以穿插一些具體的例子，“比如說(shuō)小明同學(xué)，他平時(shí)比較調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，開始的時(shí)候確實(shí)讓我有點(diǎn)頭疼，后來(lái)慢慢找到方法，通過(guò)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，比如畫畫不錯(cuò)，漸漸地他表現(xiàn)就好多了。”
還有就是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，“每次活動(dòng)都希望能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們既學(xué)到東西又玩得開心。”這一點(diǎn)很重要，畢竟孩子的注意力有限，“有時(shí)候準(zhǔn)備的材料不夠吸引人，效果就差了些，后來(lái)吸取教訓(xùn)，下次就會(huì)多花點(diǎn)心思去挑選更適合的教具?！?/p>
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)重點(diǎn)，“家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望都很高，所以我們每周都會(huì)發(fā)一些簡(jiǎn)短的信息，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)?！辈贿^(guò)，這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候信息發(fā)送得不夠及時(shí)，導(dǎo)致家長(zhǎng)有些誤解，這點(diǎn)以后得改進(jìn)。
八年級(jí)班主任德育個(gè)人總結(jié)開頭怎么寫怎么寫【篇3】 100字
篇3寫作要點(diǎn)150人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，先得想清楚這個(gè)總結(jié)是給誰(shuí)看的，是領(lǐng)導(dǎo)還是同事？如果是領(lǐng)導(dǎo)，那得把重點(diǎn)放在成績(jī)和問(wèn)題上，要是同事，就簡(jiǎn)單明了點(diǎn)就行。比如開頭一段，就說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間做了什么，大致情況先交代一下，這很重要。比如，這學(xué)期帶班，先提一下班級(jí)的基本情況，學(xué)生人數(shù)，大概的學(xué)習(xí)氛圍之類的，別直接跳到具體工作。
接著就是說(shuō)說(shuō)自己干了些什么，比如搞了多少次主題班會(huì)，組織過(guò)哪些活動(dòng)。這里有個(gè)小建議，寫的時(shí)候盡量具體一點(diǎn)，像某月某日搞了個(gè)什么活動(dòng)，參與人數(shù)多少，效果如何，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懚嗔思?xì)節(jié)反而容易亂，比如把時(shí)間記混了，明明是三月份的事，寫著寫著變成四月了，這事不大，但會(huì)影響整體印象。
然后，就得提到成果了，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。成績(jī)不說(shuō)白不說(shuō)，但也不能吹得太過(guò)了。像我們班這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)，這些都是硬指標(biāo)。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如說(shuō)表?yè)P(yáng)名單寫漏了一個(gè)學(xué)生，雖然只是個(gè)名字的事，但回頭想起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
說(shuō)到問(wèn)題，就不能只說(shuō)表面現(xiàn)象，得分析原因。像我班上有個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，起初以為是懶，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是家里出了些事，這才慢慢改觀。這種深入剖析很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心，也能讓自己明白今后該咋辦。
總結(jié)里最好能提點(diǎn)未來(lái)的打算，哪怕只是個(gè)小計(jì)劃也好。比如下學(xué)期打算加強(qiáng)家校溝通，每周開一次家長(zhǎng)會(huì)，這樣的規(guī)劃會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有條理，也不會(huì)顯得太死板。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懹?jì)劃的時(shí)候容易跑偏，比如把目標(biāo)定得太高，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了反而尷尬，這點(diǎn)得注意。
最后再補(bǔ)充一句，寫總結(jié)的時(shí)候心態(tài)要平和，別想著一蹴而就，慢慢來(lái)，先把草稿打好，再反復(fù)修改。有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊鴷?huì)發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，像是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者句子不通順，這時(shí)候別急著改，放一晚上再看，說(shuō)不定第二天就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。
大一班主任年終工作總結(jié)開頭怎么寫【篇4】 500字
大一班主任年終工作總結(jié)開頭
20xx-20xx學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班xx國(guó)貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班。
本班一共39位同學(xué)，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過(guò)程中，本人感觸很多，總結(jié)如下：
學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)xx屆，本班是第xx屆。相較于以前的班級(jí)，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。
與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少，了解也越來(lái)越少。
由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒(méi)有完成，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào)，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容。
篇4寫作要點(diǎn)248人覺(jué)得有用
大一班主任年終工作總結(jié)開頭怎么寫，這確實(shí)是個(gè)需要好好琢磨的事。每個(gè)班的情況都不一樣，總結(jié)的時(shí)候就得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)話。開頭這部分很重要，它得能吸引人，讓看的人愿意繼續(xù)往下讀。我建議可以從這一年的工作背景說(shuō)起，比如說(shuō)學(xué)校布置的任務(wù)，學(xué)生們的整體表現(xiàn)，這些都是很好的切入點(diǎn)。
比方說(shuō)，這一學(xué)年我們班整體氛圍還不錯(cuò)，學(xué)生們都很積極參加各種活動(dòng)，這也是一個(gè)亮點(diǎn)。當(dāng)然了，工作中也遇到不少挑戰(zhàn)，特別是有些學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活比較慢，這部分情況也要提一下。要是開頭就直奔主題，感覺(jué)會(huì)有點(diǎn)突兀，先鋪墊幾句背景，后面講具體工作的時(shí)候就順暢多了。
說(shuō)到開頭，還得注意語(yǔ)氣，要顯得既專業(yè)又親切。畢竟班主任跟學(xué)生接觸多，說(shuō)話太正式會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得有距離感。所以，措辭上要拿捏好分寸，既要體現(xiàn)出工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，又要讓人感覺(jué)到你的用心。如果開頭寫得平淡無(wú)奇，后面再怎么努力也很難彌補(bǔ)回來(lái)。
開頭這部分字?jǐn)?shù)不用太多，控制在三四行左右就行。要是寫得太啰嗦，反而會(huì)讓讀者失去耐心。記得要把重點(diǎn)放在工作的大方向上，別一開始就陷入細(xì)節(jié)。比如可以簡(jiǎn)單描述一下這一年的總體目標(biāo)，然后再引出具體的措施和成效，這樣層次分明，條理清晰。
書寫注意事項(xiàng)：
開頭最好能體現(xiàn)一些個(gè)人特色。每個(gè)班主任都有自己獨(dú)特的管理方式，不妨在開頭稍微提及一下自己的理念或者方法。這樣不僅能讓總結(jié)顯得更有個(gè)性，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。當(dāng)然，這里說(shuō)的不是那種特別夸張的表達(dá)，而是自然流露出來(lái)的想法。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心漏掉一些重要的信息。比如剛才提到學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，其實(shí)還可以補(bǔ)充一下具體有哪些活動(dòng)，這樣就更具體了。類似這樣的小疏忽，只要不影響整體邏輯就沒(méi)太大關(guān)系。
五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭怎么寫【篇5】 1150字
時(shí)光荏苒，這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
二、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)____。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
每個(gè)班都有后進(jìn)生，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。做了一年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的！
篇5寫作要點(diǎn)51人覺(jué)得有用
五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)開頭該怎么寫？其實(shí)這事得從平時(shí)的工作習(xí)慣說(shuō)起。一開始接手這個(gè)班的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話心里也沒(méi)底，畢竟每個(gè)學(xué)生都不一樣，情況復(fù)雜得很。不過(guò)時(shí)間久了，慢慢就摸索出一些門道了。每天早上一到教室，看著孩子們一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，感覺(jué)特別踏實(shí)。當(dāng)然，也有頭疼的時(shí)候，比如有的孩子總是不按時(shí)交作業(yè)，找他們談話也說(shuō)改，但過(guò)幾天又故態(tài)復(fù)萌。
我覺(jué)得寫總結(jié)的時(shí)候，最重要的就是把自己做過(guò)的事梳理清楚。比如說(shuō)這次期末考試，成績(jī)比上學(xué)期有所提高，這肯定不是一天兩天就能做到的。從開學(xué)初就開始抓課堂紀(jì)律，那時(shí)候班里有幾個(gè)調(diào)皮鬼，上課老愛(ài)插嘴，后來(lái)經(jīng)過(guò)個(gè)別談心，總算讓他們安分了不少。還有一次組織春游，本來(lái)以為會(huì)亂成一團(tuán)，結(jié)果大家表現(xiàn)得都很棒，讓我挺意外的。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己記不清具體日期了，比如記得上次開家長(zhǎng)會(huì)是在三月中旬，但到底哪天？只能翻看工作記錄本才找到確切日子。這也提醒我以后做事最好隨手記下來(lái)，不然到時(shí)候想不起細(xì)節(jié)，總結(jié)起來(lái)就費(fèi)勁了。另外，總結(jié)里提到的成績(jī)和問(wèn)題都要有依據(jù)，不能憑空捏造。像這次班級(jí)活動(dòng)搞得不錯(cuò)，就得拿出照片和活動(dòng)記錄來(lái)證明。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)有遺漏的地方，特別是那些看似小事但實(shí)際影響挺大的事情。比如有次班里有個(gè)孩子生病請(qǐng)假好幾天，回來(lái)后情緒很低落，我就找了幾個(gè)同學(xué)陪他聊天，沒(méi)想到效果還不錯(cuò)。這類事情往往容易被忽略，但卻是工作中不可或缺的一部分。所以建議大家在寫總結(jié)前多翻翻自己的工作筆記，說(shuō)不定能想起不少重要的事。
三年級(jí)班主任年度工作總結(jié)開頭語(yǔ)怎么寫【篇6】 500字
篇6寫作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得琢磨一下怎么下筆才合適。有些人覺(jué)得總結(jié)，就是把一年的工作堆在一起，這想法有點(diǎn)片面了?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，讓人一眼就明白你這一年干了什么，成效如何。
比如，當(dāng)個(gè)三年級(jí)班主任，一年下來(lái)肯定有不少事。要是上來(lái)就寫“本學(xué)期我?guī)Я巳?）班”，這就太直白了。開頭最好能有點(diǎn)引子，可以聊聊班級(jí)的整體情況，像是學(xué)生人數(shù)，班風(fēng)建設(shè)之類的。當(dāng)然了，這里頭也可能有個(gè)小差錯(cuò)，“班風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞是不是用得準(zhǔn)確？這要看具體情況，但寫的時(shí)候可能一時(shí)沒(méi)注意到。
接著就是講具體工作了，別光顧著寫表面的東西。比如開展活動(dòng)，不是單純說(shuō)組織了多少次，而是要說(shuō)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生有什么影響。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把“影響”寫成“作用”，其實(shí)差別不大，但仔細(xì)看會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)數(shù)字很重要。像學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了多少，參加比賽拿了幾等獎(jiǎng)，這些都得有具體數(shù)據(jù)支撐。不過(guò)，有些時(shí)候數(shù)字記不太清，就隨便填了個(gè)數(shù)，這樣就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。這不是說(shuō)故意糊弄人，可能是當(dāng)時(shí)沒(méi)留心記錄。
還有一點(diǎn)要注意，寫總結(jié)時(shí)得兼顧全面性。不能只盯著成績(jī)好的學(xué)生，也要提提那些需要幫助的孩子。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘了這部分內(nèi)容，只顧著夸獎(jiǎng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，這就有點(diǎn)偏頗了。
