小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀篇怎么寫 【篇1】1250字
1小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀篇
本人擔(dān)任五年級(jí)班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的心得體會(huì):
1．創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評(píng)，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不逃避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會(huì)形成了公平的竟?fàn)?，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。
2．創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí)，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個(gè)好班長(zhǎng)，一個(gè)好班長(zhǎng)是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手，因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離，而班長(zhǎng)則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個(gè)班主任“臥底”。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時(shí)，班長(zhǎng)可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時(shí)，班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”，可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書，組織講故事比賽，組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個(gè)班長(zhǎng)，能把班級(jí)管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對(duì)班長(zhǎng)不良行為的教育。有時(shí)班長(zhǎng)為了管好班集體，有時(shí)也會(huì)感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對(duì)。此時(shí)，班主任對(duì)班長(zhǎng)的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對(duì)于作對(duì)的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長(zhǎng)的管理是有他的理由。我這樣，對(duì)于班長(zhǎng)無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長(zhǎng)以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。
3．創(chuàng)建一個(gè)班集體，也需要表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。每個(gè)人都希望別人能表揚(yáng)自己有多棒！此時(shí)，會(huì)笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí)，則需要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下，這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當(dāng)然，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時(shí)，他們會(huì)不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評(píng)，只有這樣，不管是好生與差生，都會(huì)愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚(yáng)與批評(píng)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長(zhǎng)處與不足，人與人之間者會(huì)形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個(gè)班集體，班主任除了認(rèn)真工作，仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進(jìn)行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的快樂！
篇1寫作要點(diǎn)124人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀篇怎么寫
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是帶五年級(jí)這個(gè)階段的孩子，他們正處在半大不小的年紀(jì)，思想開始有點(diǎn)自己的小主意了。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這學(xué)期做過的事情好好捋一捋，哪些事做得不錯(cuò)，哪些地方還有提升空間，都得心里有數(shù)。
比如這學(xué)期學(xué)校搞了個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我?guī)е嗬锏暮⒆右黄鹛暨x書單，還組織了一場(chǎng)讀書分享會(huì)。孩子們選的書五花八門，有的選《魯濱遜漂流記》，有的喜歡《夏洛的網(wǎng)》。分享會(huì)上，大家發(fā)言都很積極，講得頭頭是道。這樣的活動(dòng)我覺得挺有意義，不僅開闊了孩子的視野，也讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。不過在組織過程中，我發(fā)現(xiàn)自己前期準(zhǔn)備得有些倉(cāng)促，應(yīng)該提前多跟家長(zhǎng)溝通一下，爭(zhēng)取更多支持。這一點(diǎn)下次就得改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
班級(jí)紀(jì)律管理也是個(gè)重點(diǎn)。五年級(jí)的孩子自制力還不太夠，上課偶爾會(huì)走神。有一次上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在偷偷傳紙條聊天。當(dāng)時(shí)我沒當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng)，而是下課后單獨(dú)找他們談心，給他們講道理。后來發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，這幫孩子之后上課表現(xiàn)明顯好了一些。當(dāng)然，光靠談話也不行，平時(shí)還得常抓不懈，比如不定期抽查課堂紀(jì)律，看看誰在認(rèn)真聽講，誰又溜號(hào)了。不過有時(shí)候我會(huì)忘記記錄這些情況，下次得隨身帶個(gè)小本子，隨時(shí)記下來。
還有就是家校溝通這塊兒，我覺得特別重要。每次開家長(zhǎng)會(huì)前，我都會(huì)提前想清楚要說哪些事情，哪些問題需要著重強(qiáng)調(diào)。比如這次期末考試成績(jī)出來后，我就針對(duì)幾個(gè)成績(jī)下滑比較明顯的同學(xué)，分別給家長(zhǎng)寫了信，建議他們?cè)诩依锒喽酱僖幌潞⒆拥膶W(xué)習(xí)。信寫得比較詳細(xì)，包括孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，以及我的一些輔導(dǎo)建議。家長(zhǎng)收到信后普遍反映不錯(cuò)，說這樣針對(duì)性強(qiáng)，比開會(huì)時(shí)籠統(tǒng)地講更有幫助。
再說到班級(jí)文化建設(shè)，這學(xué)期我們班設(shè)計(jì)了一個(gè)“進(jìn)步之星”的評(píng)比欄，每個(gè)月評(píng)一次。一開始孩子們積極性很高，但到后來就有點(diǎn)松勁了。我覺得可能是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)機(jī)制還不夠吸引人，下次可以改成季度評(píng)比，增加獎(jiǎng)品的吸引力，比如一些實(shí)用的學(xué)習(xí)用品，或者是一次校外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)想法還在構(gòu)思階段，但我相信只要堅(jiān)持下去，肯定能調(diào)動(dòng)起大家的積極性。
小學(xué)五年級(jí)班主任2025學(xué)年工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2750字
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三班和四班的語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任五四班的班主任工作。我班共有學(xué)生32人。在五年級(jí)四個(gè)平行班中，這班是老師們公認(rèn)的落后班。孩子們整體素質(zhì)差。總結(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容待之
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的，讓他自己感到內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？記得我班有一段時(shí)間，同學(xué)們總丟些小學(xué)習(xí)用具。我細(xì)心觀察著，終于有一天晚放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我班平時(shí)一向愛晚走的李小龍同學(xué)，正獨(dú)自一人在教室里偷吃別人的好東西吃，我感覺他就是我班這個(gè)“小內(nèi)賊”。不能聲張，我故意大聲問道：“教室里還有人嗎？”以此示意，有人來了，我以關(guān)心的口氣問這問那。第二天，我和他單獨(dú)談了話，巧妙地引導(dǎo)著他，最后鼓勵(lì)他做我班的“小偵探”，幫老師看好家?？稍撋难厶?，雖班里不再丟東西了，但他沒有主動(dòng)承認(rèn)的意思。我繼續(xù)開導(dǎo)他，終于有一天，他承認(rèn)了。我讓他把東西直接交給我，答應(yīng)替他保守秘密。他把幾個(gè)很不起眼的小學(xué)習(xí)用具拿來了，我想：他會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，老師給了他改過的機(jī)會(huì)。從這之后班里丟東西的事沒有了。我覺得小孩子喜歡別人的東西并拿來，是可以原諒的。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？
作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)尊重，換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡、反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。
二、耐心捕捉教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育
班主任若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要班主任注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。首先要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī)。其次，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。我班有一個(gè)學(xué)生是個(gè)懶散、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結(jié)出：對(duì)待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點(diǎn)，拿出比對(duì)別人更多的耐心。因此，在解決問題時(shí)，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如，把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果。為了使我與他的關(guān)系更融洽，我常表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)動(dòng)周圍同學(xué)幫他，學(xué)期結(jié)束時(shí)這孩子變得勤勉了，在家訪時(shí)其家長(zhǎng)、鄰居還贊不絕口。
因此，在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果。
三、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)
“愛心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時(shí)發(fā)短信慰問并補(bǔ)課；課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰有了進(jìn)步，一份精心書寫的評(píng)語和小紅花便送到學(xué)生的手里。
作為班主任，在深愛全體學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生，多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)，使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步，也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì)；學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表揚(yáng)鼓勵(lì)；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。如班上有位學(xué)生叫崔未然，父母離異，現(xiàn)和繼母生活，叛逆心里嚴(yán)重，高興就完成作業(yè)，不高興就不寫作業(yè)。教過的老師也反映說這個(gè)孩子什么辦法都不管用的。我不信，總在努力尋找著挽救孩子的方法：寬容她，跟組長(zhǎng)替她說情；與她握手，給她力量；當(dāng)面輔導(dǎo)，給她成功的機(jī)會(huì)。此后我竭力從生活上幫助她，關(guān)心她。號(hào)召同學(xué)向她伸出援助之手，多跟她交往，把她帶進(jìn)這個(gè)溫暖的班集體中來。慢慢地，她像變了一個(gè)人，開始努力學(xué)習(xí)了，人也變得開朗了。由此可見愛是教育后進(jìn)生的重要源泉，愛心是成功的基礎(chǔ)、是成功的保證。
真心愛護(hù)教育對(duì)象，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因此，班主任對(duì)學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。班主任對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，批評(píng)應(yīng)是善意的，特別是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，春雨潤(rùn)物細(xì)無聲嘛！
篇2寫作要點(diǎn)173人覺得有用
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)不是低年級(jí)的小朋友了，又還沒到青春期那種叛逆期，所以管理起來既要耐心又要講究方法。這學(xué)期的工作，我覺得可以從幾個(gè)方面去總結(jié)。
先說教學(xué)上的事情吧。這一學(xué)年我主要負(fù)責(zé)語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，每個(gè)學(xué)科都得有自己的側(cè)重點(diǎn)。語文課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，每周安排兩次課外閱讀時(shí)間，讓他們自由選擇喜歡的書籍。剛開始的時(shí)候，有些學(xué)生總是選那些圖畫多的文字少的書，我就跟他們講道理，說圖畫書雖然好看，但文字才是真正的營(yíng)養(yǎng)。后來慢慢有進(jìn)步，有幾個(gè)學(xué)生開始主動(dòng)挑一些稍微難一點(diǎn)的故事書來看。至于數(shù)學(xué)，我覺得關(guān)鍵是要讓學(xué)生明白原理，而不是死記硬背公式。我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活中的場(chǎng)景，讓他們用學(xué)到的知識(shí)解決問題，比如超市購(gòu)物算賬之類的。這樣一來，孩子們的興趣就提高了，課堂氣氛也活躍了不少。
班級(jí)管理這塊兒也是個(gè)大頭。我們班有四十多個(gè)孩子，性格各異，有的特別活潑好動(dòng)，有的比較內(nèi)向害羞。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的，我采取的是恩威并施的辦法。比如，有一次有兩個(gè)男生在課間打鬧，把教室里的桌椅撞歪了，當(dāng)時(shí)我就嚴(yán)肅批評(píng)了他們，并要求第二天帶家長(zhǎng)來學(xué)校談一談。不過事后我還是找機(jī)會(huì)單獨(dú)跟他們聊了聊，告訴他們這樣做不僅影響了別人，還耽誤了自己的學(xué)習(xí)。這招挺管用的，之后他們的行為明顯收斂了許多。另外，對(duì)于那些表現(xiàn)好的同學(xué)，我也不會(huì)吝嗇表揚(yáng)。比如，有個(gè)女生每次作業(yè)都完成得很認(rèn)真，字跡工整，我就在班會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)她，還讓她分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這樣一來，其他同學(xué)也會(huì)受到鼓舞，紛紛效仿。
除了日常的教學(xué)和管理，我還特別重視家校溝通。這個(gè)學(xué)期我開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的資料，包括孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)以及需要家長(zhǎng)配合的地方。記得有一次，有個(gè)家長(zhǎng)反映說孩子最近情緒不太穩(wěn)定，老是悶悶不樂的。我一聽就覺得不對(duì)勁，趕緊約他來學(xué)校面談。經(jīng)過一番了解才知道，原來是因?yàn)榧依锇l(fā)生了一些變故，孩子一時(shí)難以接受。于是我就建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的情緒變化，同時(shí)我也在學(xué)校里多留意他的動(dòng)態(tài)，給他更多的關(guān)心和支持。果然，過了一段時(shí)間，孩子的情況有了好轉(zhuǎn)。
工作中難免會(huì)遇到各種突發(fā)狀況。比如說有一次學(xué)校組織春游活動(dòng)，本來一切都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?，結(jié)果臨出發(fā)前突然下起了大雨。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)慌，但很快冷靜下來，馬上聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整計(jì)劃，改為室內(nèi)活動(dòng)。雖然最終的效果可能不如原計(jì)劃那么完美，但至少保證了孩子們的安全，也算是有驚無險(xiǎn)吧。
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)最新推薦怎么寫【篇3】 500字
一、令人值得欣慰地地方：
1、課間操的管理。大班孩子不會(huì)做操，再加上他們沒有集體意識(shí)，因此課間操始終做的不令人滿意。老師看好了這邊，那邊的又亂了，確實(shí)讓人頭腦。五一開學(xué)以后，我安排了幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子幫助維持秩序。具體做法是，首先把每個(gè)孩子的位置固定好，安排維持秩序的孩子每人分管一部分，這樣很快就能整理好隊(duì)伍；開始做操時(shí)，他們就在自己負(fù)責(zé)的那部分孩子前面做，起到示范的作用，效果較好。
2、充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。教育班干部記住自己的工作，同時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，維持好班內(nèi)的秩序。比如，分管衛(wèi)生工作的孩子，不定期地檢查衛(wèi)生；而檢查紀(jì)律的孩子要時(shí)刻留心課間小朋友的活動(dòng)等等，并做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。
3、做好手足口病的預(yù)防和宣傳工作，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，讓周圍的人別因此而恐慌，同時(shí)還要小心預(yù)防，以確保自己及周圍人的安全。
二、下月努力方向：
1、繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，特別是課間的行為規(guī)范方面。
2、繼續(xù)維持好廣播操秩序，達(dá)到鍛煉身體的目的。
3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，以解決突發(fā)事件，做好六月份班主任工作計(jì)劃。
篇3寫作要點(diǎn)195人覺得有用
做一名小學(xué)五年級(jí)班主任，寫總結(jié)這件事說起來容易，做起來卻有不少講究。總結(jié)，既要反映工作情況，又要體現(xiàn)個(gè)人體會(huì)，還得能給別人一些啟發(fā)，這就需要?jiǎng)狱c(diǎn)心思了。
一開始得梳理一下這一年的教學(xué)情況，哪些事情做得好，哪些地方還有不足。比如班上的紀(jì)律管理，上半年有段時(shí)間特別亂，孩子們上課老愛講話，后來采取了一些措施，比如設(shè)立“安靜小標(biāo)兵”的評(píng)比制度，效果就慢慢出來了。這些具體的事例最好寫進(jìn)去，這樣總結(jié)才不會(huì)空洞。
還有就是學(xué)生的成績(jī)變化，這個(gè)也得提一提。班里有幾個(gè)孩子原本成績(jī)不太好，通過個(gè)別輔導(dǎo)和家校溝通，現(xiàn)在進(jìn)步了不少。不過記錄這些進(jìn)步的時(shí)候，要注意方式方法，別光盯著分?jǐn)?shù)說事，更重要的是他們學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，這一點(diǎn)很重要。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)的關(guān)系也要好好總結(jié)下。這一年開過不少家長(zhǎng)會(huì)吧？每次會(huì)議的效果怎么樣？有沒有遇到什么特殊情況？比如有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ偸菦]法參加活動(dòng)，后來我主動(dòng)聯(lián)系他，通過電話和微信保持溝通，家長(zhǎng)還挺感激的。這類事情可以作為亮點(diǎn)寫進(jìn)去。
寫總結(jié)的時(shí)候有些細(xì)節(jié)容易忽略。比如說班級(jí)活動(dòng)，有的時(shí)候活動(dòng)搞得很熱鬧，但到底達(dá)到了什么目的，有沒有達(dá)到預(yù)期效果，這些都需要仔細(xì)想想。有一次組織春游，孩子們玩得很開心，但回來后我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)環(huán)保意識(shí)的提升并沒有太大觸動(dòng)，下次再搞類似活動(dòng)就得換個(gè)思路了。
寫總結(jié)的時(shí)候千萬別只顧著說自己的功勞，遇到的問題也要實(shí)事求是地提出來。像去年搞班級(jí)文化建設(shè)的時(shí)候，我總覺得方向沒把握準(zhǔn)，后來通過和其他老師交流才找到突破口。這樣的例子放進(jìn)去，能讓總結(jié)顯得更真實(shí)。
小學(xué)五年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后，能力越來越強(qiáng)，自我意識(shí)越冒越高。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，我做了以下嘗試：
一、 讓每人有自己的崗位，錘煉管理班級(jí)的能力;
新的學(xué)期開始，按照慣例就要進(jìn)行班委的競(jìng)選。沒想到全班51個(gè)人一下子有41個(gè)人參加了選拔，隊(duì)伍前所未有的宏大。除了老面孔，薛丹棋這個(gè)新面孔尤其醒目。四年來，她從來未參加同類競(jìng)選，而且競(jìng)選的還是女生忘而卻步的勞動(dòng)委員?？粗且粋€(gè)個(gè)期盼的眼神，怎么忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意，給每個(gè)參與競(jìng)選的人一個(gè)相應(yīng)的崗位，一部分人的崗位有所調(diào)整，但是薛丹棋的并沒有變。第一次輪到她當(dāng)值的周一，來得最早，走得最晚，每個(gè)角落的垃圾都不放過，連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛(wèi)生，似乎不是陌生的新人，而是一個(gè)盡職盡職的老手。果然，沒過多久，學(xué)校抽查周一放學(xué)后的衛(wèi)生工作，我們班得到了全校的通報(bào)表揚(yáng)。這一切的主要功臣就是她呀!給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)爆發(fā)出無盡的能量;給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，班級(jí)會(huì)更加蒸蒸日上。
二、 令積分有充分的空間，磨練自我管理的毅力;
班里有幾個(gè)特別令人頭疼的學(xué)生，而且一人一個(gè)樣。按下這個(gè)葫蘆，就露出那個(gè)瓢。一天到晚得盯著，嘮叨著，無休無止。怎樣讓他們有所警醒，有所改善呢?品行積分制就應(yīng)運(yùn)而生了?？垡环譀]反應(yīng)，一周下來就九十分難保了。再加上每次扣分都寫在家校聯(lián)系本上，有了家長(zhǎng)的配合，漸漸有了效果。課堂筆記能主動(dòng)記錄了，作業(yè)能及時(shí)完成了，課間追逐少了。。。于是，再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規(guī)模的公開課上，他們能中規(guī)中矩地上課;我去開會(huì)的時(shí)候能主動(dòng)地完成作業(yè);按時(shí)到崗值日;與同學(xué)發(fā)生問題不會(huì)隨意發(fā)火。。?？傊诜e分制度下，學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng)了，意志也在強(qiáng)化中。
篇4寫作要點(diǎn)193人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
每年到了這個(gè)時(shí)候，班主任們都得開始著手準(zhǔn)備年度工作總結(jié)了。這可不是一件輕松的事，既要回顧過去一年的工作情況，又要提煉出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一開始可能覺得無從下手，其實(shí)只要掌握好方法，寫起來也就順手多了。
先說說準(zhǔn)備工作吧。作為班主任，平時(shí)肯定有不少記錄，像是學(xué)生的表現(xiàn)，活動(dòng)的開展，還有家校溝通的情況。這些都是寶貴的素材，得好好整理一下。有時(shí)候翻看這些材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己居然忘了某些事情，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，或者某次活動(dòng)特別順利。這就提醒咱們平時(shí)得多留意細(xì)節(jié)，該記的地方一定要記下來。
接著就是提煉重點(diǎn)了。每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，工作重點(diǎn)也會(huì)有所不同。比如有的班紀(jì)律不太好，那這一年的工作重心可能就在抓紀(jì)律上了；而有的班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，那就側(cè)重于學(xué)風(fēng)建設(shè)。總結(jié)的時(shí)候，要把這些特點(diǎn)反映出來，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出這個(gè)班的情況。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂。比如，本來想先說學(xué)生活動(dòng)的，結(jié)果寫著寫著又扯到家訪去了，這都是需要注意的。寫的時(shí)候最好心里有個(gè)大致框架，這樣就不會(huì)東一榔頭西一棒子了。當(dāng)然，也不是說完全不能調(diào)整順序，但調(diào)整的時(shí)候要確保條理依然清晰。
在寫具體內(nèi)容時(shí)，得注意語言要客觀公正。不能光說好話，也不能一味地批評(píng)。比如表揚(yáng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，可以具體點(diǎn)，說說他哪方面的表現(xiàn)好了，是怎么做到的。批評(píng)的話，也得講究方式方法，避免讓學(xué)生和家長(zhǎng)覺得難堪。畢竟，班主任的工作不只是管理學(xué)生，還要跟家長(zhǎng)保持良好溝通呢。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)未來的展望。這可不是隨便寫兩句“希望明年更好”就行的，得結(jié)合實(shí)際情況提一些切實(shí)可行的目標(biāo)。比如，如果今年班級(jí)紀(jì)律不太好，那明年就可以定個(gè)目標(biāo)，比如每個(gè)月減少幾次違紀(jì)現(xiàn)象之類的。這樣的目標(biāo)既明確又有操作性，比那些空洞的大話強(qiáng)多了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞有些重復(fù)，比如老是用“積極”這個(gè)詞來形容學(xué)生的各種表現(xiàn)。這就需要多留意一下，盡量換些別的詞，比如“主動(dòng)”“認(rèn)真”之類的意思相近但表達(dá)不同的詞。當(dāng)然，也不是說必須完全避免重復(fù)，適度的重復(fù)有時(shí)也能起到強(qiáng)調(diào)的作用。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去，最好能抽時(shí)間多讀幾遍。有時(shí)候讀著讀著會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如某個(gè)句子不通順，或者某個(gè)段落邏輯不太順暢。這時(shí)候就要仔細(xì)修改一下，直到滿意為止。畢竟，一份高質(zhì)量的工作總結(jié)，不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，也能為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2025小學(xué)五年級(jí)班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們下午好！
伴隨著這學(xué)期工作的即將結(jié)束，又到我們班主任工作交流的時(shí)候了。這次班主任工作我想?yún)R報(bào)的是我們五年級(jí)二班在衛(wèi)生工作上的幾點(diǎn)做法，當(dāng)與不當(dāng)，僅供大家參考。我國(guó)的教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！毙W(xué)生除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力搞好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？本學(xué)期我主要抓了三個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)思想教育。
開學(xué)第一天在班級(jí)工作的安排中，我就把搞好班級(jí)衛(wèi)生作為本學(xué)期一項(xiàng)重要任務(wù)向同學(xué)們提出來，使他們明確目的和要求。開學(xué)第一周，就開展了以“身體健康衛(wèi)生第一”為主題的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在動(dòng)員活動(dòng)中，我還給同學(xué)們講了“一屋不掃，何以掃天下”的成語故事，故事是這樣的：說古時(shí)曾有一人立志為國(guó)家做貢獻(xiàn)，想成就一番大事業(yè)，但他卻從不屑于將自己的屋子打掃一下，每天只忙于讀書。一天，他的一個(gè)朋友來看他，見屋子亂的很，便問他為何不打掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下?！迸笥逊磫枺骸耙晃莶粧撸我話咛煜?？”頓時(shí)，他啞口無言。 揚(yáng)言要掃天下，而自己居住的屋子卻整天臟兮兮的，所以人們都去嘲笑他“一屋不掃，何以掃天下”？當(dāng)學(xué)生明白故事所包含的大道理之后，話鋒一轉(zhuǎn)，我接著引入正題，對(duì)孩子們說： 我們的教室并不大，頂多50多平方米，每個(gè)人分下來還不足一平方米，為什么總維護(hù)不好它的衛(wèi)生呢？是不是認(rèn)為這是一件小事，不值得我們?nèi)プ觯俊軐⒁患?jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單；能將一件平凡的事做好就是不平凡！咱們班有沒有人愿意來做這簡(jiǎn)單平凡的事？有沒有恒心把它做好，做徹底？聽了我的問話，同學(xué)們都高聲答道：“愿意，有恒心！”所以，通過故事的形式，在一種不知不覺中，把講衛(wèi)生的意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中去，讓學(xué)生在活動(dòng)中明白搞好衛(wèi)生工作，是一件為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的大事。據(jù)我的記憶，本學(xué)期在廣播中袁老師可能一次也沒有因?yàn)榘嗉?jí)衛(wèi)生的事念到我們班的名字，同學(xué)們?yōu)榇烁械教貏e的興奮和自豪。
二、組建合適的值日小隊(duì)。
我們班有六十八位同學(xué)，在年級(jí)中是個(gè)大班，人數(shù)多，（十三四個(gè)孩子可以組成一個(gè)小組）搞衛(wèi)生工作有一定優(yōu)勢(shì)。在優(yōu)勢(shì)的前提下，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生性格習(xí)慣，男女優(yōu)劣的不同，進(jìn)行了合理的搭配。做到每個(gè)小組成員男女適中，優(yōu)劣適中，不袒護(hù)不偏向。同時(shí)，為了防止有漏洞出問題，值日工作我還把它具體化細(xì)致化，像掃地，拖地，倒垃圾，排桌椅，開關(guān)門窗電源等，都負(fù)責(zé)到人，各司其職。避免了學(xué)生放學(xué)以后不關(guān)窗忘鎖門的現(xiàn)象。但是，也絕不能忽視一些存在的小問題。咱們都知道，現(xiàn)代的孩子都是獨(dú)生子女，從小大都嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)，有不少孩子不但不會(huì)勞動(dòng)，而且也不愛勞動(dòng)。大掃除的時(shí)候，看到活拈輕怕重，推三讓四，躲躲閃閃，特別消極。針對(duì)這種情況，我就利用學(xué)生身邊的榜樣，同齡人的典型去進(jìn)行教育，在班里搞一些 “環(huán)保小衛(wèi)士”“衛(wèi)生小能人”的評(píng)比活動(dòng)，并及時(shí)張貼小紅花在“明星閃閃亮”的專欄里，使每個(gè)學(xué)生既心動(dòng)又有行動(dòng)。挑選一些能起到模范帶頭作用的學(xué)生輪流做值日班長(zhǎng)，明確值日班長(zhǎng)的職責(zé)。怎么擦黑板，怎么拿掃把，怎么組織一個(gè)小隊(duì)的同學(xué)合作完成一天的保潔任務(wù)。在每人當(dāng)過一周值日班長(zhǎng)后挑選優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)擔(dān)任監(jiān)查小干部，監(jiān)查小干部必須檢查每天值日小組工作的完成情況，把當(dāng)天的值日情況及時(shí)反饋給老師。表現(xiàn)突出的小組每人可得到一張喜報(bào)，優(yōu)秀的值日小班干部可以作為“校園文明之星”的候選人參加評(píng)選活動(dòng)。
三、情景體驗(yàn)教育：
篇5寫作要點(diǎn)92人覺得有用
____小學(xué)五年級(jí)班主任教師工作總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)五年級(jí)的班主任老師，每年結(jié)束的時(shí)候都需要認(rèn)真整理這一年的班級(jí)管理工作。這不僅是為了回顧過去的成績(jī)，也是為了更好地規(guī)劃未來的工作方向。寫總結(jié)的時(shí)候，最重要的是把工作中的具體事項(xiàng)梳理清楚，而不是一味地堆砌辭藻。
一開始得理清思路，把主要工作分門別類地記錄下來。比如說日常教學(xué)管理這部分，可以回憶一下平時(shí)是如何組織學(xué)生進(jìn)行課堂紀(jì)律維護(hù)的，有沒有遇到什么突發(fā)狀況，又是如何解決的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的例子來說明，這樣更有說服力。記得有一次班上有個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，當(dāng)時(shí)就采取了和家長(zhǎng)溝通的方式，效果還不錯(cuò)，后來這名同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯改善。
除了課堂教學(xué)，班級(jí)活動(dòng)也是不可忽略的部分。這一年學(xué)校組織了不少活動(dòng)，像春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類。在準(zhǔn)備這些活動(dòng)的過程中，需要協(xié)調(diào)的事情特別多，從前期策劃到后期執(zhí)行都得考慮周全。比如春游那天天氣不太好，事先沒考慮到帶雨具的問題，結(jié)果孩子們淋濕了，這也算是個(gè)教訓(xùn)吧。以后再組織類似活動(dòng)時(shí)，一定要提前做好充分準(zhǔn)備。
家校聯(lián)系這一塊也不能落下。這一年來，和家長(zhǎng)的交流次數(shù)不少，每次開家長(zhǎng)會(huì)前都會(huì)精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，把近期學(xué)生的表現(xiàn)情況匯總好。有時(shí)候也會(huì)利用課余時(shí)間單獨(dú)找一些表現(xiàn)比較突出或者存在問題的學(xué)生家長(zhǎng)聊聊，聽聽他們的想法。畢竟孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的支持，只有家校配合得好，才能形成合力。
作為班主任，自身的專業(yè)能力也需要不斷提升。這一年參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教育理念和方法。把這些新學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能起到不錯(cuò)的效果。比如以前總覺得學(xué)生注意力不容易集中，后來了解到可以通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的參與度，實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)提高了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜。如果能把上面提到的幾個(gè)方面都涵蓋進(jìn)去，那么這份總結(jié)就算是比較全面了。不過要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候不要想著追求完美，畢竟每個(gè)人都有自己的局限性，只要真實(shí)反映了這一年的實(shí)際情況就好。
2025年春小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2300字
2025年春小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)
白墻小學(xué)教師：王玉紅
本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)班的班主任一職，第一次擔(dān)任班主任，有點(diǎn)不知所措，無從著手，所幸的是我一直是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，對(duì)班級(jí)學(xué)生比較了解，也多多少少參與過班級(jí)的一些管理活動(dòng)，再加上同年級(jí)段有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的幫助、鼓勵(lì)和支持，班主任工作倒還有點(diǎn)模樣。一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，小編眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
二、心理素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要。”因而，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多，責(zé)任最大，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會(huì)兒童世界，體察兒童生活對(duì)學(xué)生存在的心理障礙，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷，及時(shí)處理治療。
班中常常會(huì)有這么一類學(xué)生，在家不聽父母話，在校不聽老師話，擾亂課堂紀(jì)律，作業(yè)不認(rèn)真完成，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都很討厭，這就是“逆反心理”。我班徐楊就是這類中的一個(gè)。這位同學(xué)學(xué)習(xí)目的不很明確，主觀能力性強(qiáng)，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，家里父母對(duì)他不夠關(guān)心，一個(gè)忙著賺錢，一個(gè)常沉迷于撲克之類。于是我多次找他談話，了解他這種心理產(chǎn)生的根源，然后對(duì)癥下藥，多次家訪，要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長(zhǎng)的現(xiàn)任。班中要求班干部主動(dòng)和他交朋友，由于我和他比較親近，學(xué)生們都慢慢地喜歡上他了。姚杰同學(xué)現(xiàn)在在家在校的表現(xiàn)都不錯(cuò)。
還有一類學(xué)生，凡事難提起興趣，對(duì)一切都心不在焉的。如我班關(guān)超毅同學(xué)，一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，身上常常有臭氣，同學(xué)都不愿和她接觸、交往。作業(yè)也常常不完成，老師用盡了好話、壞話都無濟(jì)
于事。范文top100在我的多方了解下，原來家庭出現(xiàn)問題，父母不在身邊，在家靠奶奶無人管。我多次主動(dòng)跟他奶奶聯(lián)系，在學(xué)校，鼓勵(lì)同學(xué)門給他溫暖，送他文具，給他生活上，學(xué)習(xí)上的幫助，為他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在各方面的幫助下，關(guān)超毅同學(xué)作業(yè)能完成了，衛(wèi)生方面也有了好轉(zhuǎn)。
在進(jìn)行心理教育時(shí)，班主任要滿懷熱情，反復(fù)抓，矯正學(xué)生的過錯(cuò)行為。要持之以恒，并且對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新問題要靈活處理，區(qū)別對(duì)待、穩(wěn)定、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。
三、基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
四、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，思想?yún)R報(bào)專題理解我。
作為班主任，很多情況下需要早早到學(xué)校，做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，
篇6寫作要點(diǎn)118人覺得有用
____年春小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任工作說起來頭緒繁多，做起來瑣碎復(fù)雜，特別是小學(xué)階段，學(xué)生的年齡小，自制力差，更需要老師用心去引導(dǎo)。寫總結(jié)的時(shí)候，不能光是流水賬似的記事，得把重點(diǎn)放在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，這樣才能真正幫助自己和他人進(jìn)步。
剛開始接觸這份工作的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)手忙腳亂。班上有三十多個(gè)孩子，性格各異，想法也千奇百怪。有些孩子成績(jī)好，但紀(jì)律觀念薄弱；有些孩子雖然調(diào)皮搗蛋，但內(nèi)心特別單純善良。作為班主任，既要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，又要兼顧思想品德教育。每天處理各種事情，從課堂紀(jì)律到課外活動(dòng)，從家庭作業(yè)檢查到家校溝通，樣樣都得操心。
記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)反映說自己的孩子在學(xué)校不太合群，總是獨(dú)來獨(dú)往。我當(dāng)時(shí)聽了心里一沉，覺得這個(gè)問題挺棘手的。后來經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子其實(shí)很聰明，只是因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期在外打工，缺少陪伴，導(dǎo)致他性格內(nèi)向。于是我就試著多找機(jī)會(huì)讓他參與集體活動(dòng)，還特意安排幾個(gè)開朗的同學(xué)主動(dòng)接近他。慢慢地，他的笑容多了起來，跟同學(xué)們的關(guān)系也融洽了不少。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得做好班主任工作，必須得學(xué)會(huì)因材施教。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，不能一刀切地對(duì)待。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，但記憶力好，適合背誦記憶類的學(xué)習(xí)方法；有的學(xué)生思維活躍，但注意力容易分散，就需要多一些趣味性的教學(xué)手段來吸引他們的興趣。所以平時(shí)備課的時(shí)候，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題和活動(dòng)方案。
工作中也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如有一次放學(xué)后，突然下起了大雨，有幾個(gè)學(xué)生沒帶雨傘，家長(zhǎng)一時(shí)半會(huì)兒又趕不過來接。當(dāng)時(shí)我只好先把他們集中到辦公室避雨，然后聯(lián)系家長(zhǎng)盡快過來接人。等家長(zhǎng)們陸續(xù)趕到時(shí)，我已經(jīng)陪著孩子們聊了一個(gè)多小時(shí)。雖然累，但看到家長(zhǎng)感激的眼神，心里還是很滿足的。
除了日常管理，班主任還要經(jīng)常反思自己的工作方式。有時(shí)候覺得自己做得挺好的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還有改進(jìn)的空間。比如上次組織春游活動(dòng)，原計(jì)劃安排得很周密，結(jié)果到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)有個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問題。事后想想，可能是前期準(zhǔn)備的時(shí)候沒有充分考慮到實(shí)際情況。以后再組織類似活動(dòng)，就得更加細(xì)致地規(guī)劃每一個(gè)步驟。
