2025年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫 【篇1】950字
2025年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
20__年7月，我畢業(yè)來到__大學擔任教師工作，至今已有三個月。在這三個月的實習期中，在各位領(lǐng)導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學教師，并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的總結(jié)。
首先，教學方面?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，大學教師給我的印象一直是神圣的，同時也是責任重大的。肩負著這個重大的任務(wù)，暑假期間，我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關(guān)資料，并且認真?zhèn)湔n。開學前一周，學校組織新入職教職工進行了培訓，在培訓中我學習到了一些很有用的教案設(shè)計以及講課方面的技巧。開學后，終于到了實戰(zhàn)時期，我發(fā)現(xiàn)教學工作還是充滿挑戰(zhàn)的。作為一名新教師，我發(fā)現(xiàn)自己還是有一些問題的，比如最開始時，我講課進度較快，在學生反映之后，我即時進行反思并調(diào)整了教學設(shè)計。
同時，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學生的需要，根據(jù)學生反應(yīng)調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……，努力求得學生利益。另外，我利用閑暇時間旁聽了學院幾名很有經(jīng)驗的老師的課，發(fā)現(xiàn)了之前自己沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學生思考的時間等等?？梢哉f，到現(xiàn)在為止我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。我相信再經(jīng)過一段時間的學習與實戰(zhàn)，我會形成自己的教學風格。
其次，班主任方面?，F(xiàn)在我擔任大一的__班的班主任工作。這個工作也是充滿挑戰(zhàn)性的。的挑戰(zhàn)在于如何把握與學生之間關(guān)系的度。與學生關(guān)系過近，則可能會喪失威嚴感，以后學生未必會乖乖聽話。與學生關(guān)系太遠，學生不喜愛班主任，有什么問題的時候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會的時候，我沒有注意到這個問題，放低了姿態(tài)，力圖拉近與學生關(guān)系。后來注意到這個問題之后，我慢慢地力圖努力把握
最后，科研方面。這幾個月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實時掌握科研發(fā)展動態(tài)。同時，在每周三的例會中，學院都會請一位老師講自己申請課題的經(jīng)驗，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒有課題申請經(jīng)驗的我來說，無疑是大有裨益的。
總的來說，在這三個月的實習期中，我既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的教學與科研過程當中不斷地反思，努力提高自己的教學水平與學術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。
篇1寫作要點163人覺得有用
____年教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，得從頭說起。平時工作里干了不少活兒，到年底了，把這些事整理出來，就成了總結(jié)。開頭，簡單交代下背景，說說自己教的是啥課，帶的是哪個班，教學目標是什么之類的。這一步很重要，就像蓋房子打地基一樣，先把底子鋪好，后面才好展開。
接著就是重點部分，講具體工作了。比如說課堂上的事，怎么備課、上課，學生聽課反應(yīng)怎么樣。還有課外輔導，幫學生補習功課、組織活動之類的事，都得提一下。這部分要多用點細節(jié)，別光說空話，像“經(jīng)常找學生談話”這樣的表述就太籠統(tǒng)。可以具體到某次談話的主題、效果如何，這樣更有說服力。當然，有些地方可能寫得有點亂，比如把時間順序搞混了，但這不是大問題，只要不影響理解就行。
再來說說教學成果吧。這一塊兒主要是看學生的成績有沒有提高，班級的整體氛圍怎么樣。如果能拿出一些具體的例子，比如某個學生以前成績不好，后來進步很大，這就特別加分。不過這里有個小地方要注意，就是別把功勞全往自己身上攬，畢竟學生進步也離不開家長配合和其他老師的支持。
除了教學工作，日常管理也是不可忽略的一部分。班主任的工作量挺大的，從紀律維護到心理疏導，方方面面都要兼顧。寫這部分的時候，可以結(jié)合一些小故事，比如處理過的一次突發(fā)事件，或者跟學生之間發(fā)生的有趣對話，都能讓總結(jié)顯得生動些。只是有時候?qū)懙貌粔蚓珶挘瑔碌牡胤蕉嗔它c，這得慢慢改。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談點反思。教學過程中難免會遇到困難，比如有的知識點學生總是學不會，或者課堂秩序不太好。遇到這些問題時是怎么解決的，以后打算怎么改進，這些都是值得記錄的。不過有時候?qū)懙竭@里，思路可能會突然斷掉，這時候不妨換個角度想想，說不定就有靈感了。
小編友情提醒：
總結(jié)最好還能展望下未來。比如新的一年有什么新的計劃，想嘗試的教學方法有哪些。這能讓領(lǐng)導看到你的進取心，覺得你是個積極向上的人。當然，寫這部分時可能會有些想法還不夠成熟，但沒關(guān)系，慢慢摸索唄。
新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)ppt怎么寫【篇2】 1600字
轉(zhuǎn)眼間，一年的實習期馬上結(jié)束了。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準老師成長為一名合格的中學信息技術(shù)教師。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結(jié)。
一、思想政治方面：作為一名黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大的最新精神指導自己的言行，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認真學習了“認真、專業(yè)、務(wù)實”作風效能建設(shè)活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。
二、教學方面：參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、專業(yè)素養(yǎng)方面：信息技術(shù)是一門前沿科學，教學之余，我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊，掌握科技發(fā)展的最新動向，并努力結(jié)合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內(nèi)容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。
四、業(yè)務(wù)能力方面：自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應(yīng)用能力中級、高級培訓等，并通過了以上所有考核，提高了自身的教學能力。
五、生活方面：在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
六、學校工作：我嚴格要求自己，工作實干，并完成了學校安排的各項任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成績的統(tǒng)計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美好明天更加努力。
作為一名新老師，的不足是缺少經(jīng)驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領(lǐng)導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內(nèi)快速成長起來。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
篇2寫作要點144人覺得有用
新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)ppt怎么寫
剛?cè)肼毜男陆處熆赡軐D(zhuǎn)正工作有些迷茫，尤其是制作轉(zhuǎn)正工作總結(jié)ppt這件事。這類ppt需要結(jié)合自己的教學實踐和反思，既要展示成果，也要體現(xiàn)個人成長。首先得確定好ppt的結(jié)構(gòu)，大致包括基本情況、教學成果、存在問題和改進方向這幾點。
基本情況這部分主要介紹自己的基本信息，比如姓名、學科、任教班級等，還有就是入職以來的工作量情況，像課時數(shù)、帶班人數(shù)之類的。這部分內(nèi)容最好簡潔明了，數(shù)字要精確，但不用太啰嗦，一句話說清楚就行。記得把一些關(guān)鍵性的數(shù)據(jù)列出來，像是聽課次數(shù)、作業(yè)批改數(shù)量啥的，這樣顯得比較實在。
接著就是教學成果部分，這是重頭戲?？梢苑殖蓭讉€小點來說，一個是課堂效果怎么樣，有沒有達到預期目標，學生反饋如何。另一個是考試成績，如果能拿出具體的數(shù)據(jù)來證明學生的進步就更好了。還可以提一下參與過的教研活動，或者獲得的一些榮譽獎勵，哪怕只是校級的也行，這能反映你的專業(yè)水平。
再說說存在的問題吧。每個人都會遇到困難，關(guān)鍵是怎么去面對。在這里可以談?wù)勛约涸诮虒W過程中遇到的主要難題，比如學生紀律不好、備課時間不足之類的問題。不要藏著掖著，實話實說反而顯得真誠。同時，要試著分析這些問題產(chǎn)生的原因，是自身經(jīng)驗不足，還是客觀條件限制，這樣的思考會讓領(lǐng)導覺得你有責任心。
最后就是改進方向了。針對前面提到的問題，提出具體的解決辦法，比如說通過參加培訓提升教學技能，或者優(yōu)化課堂教學設(shè)計。這里可以稍微展望一下未來，比如希望在下個學期取得什么樣的成績，給自己設(shè)定個小目標。
制作ppt的時候，要注意版面設(shè)計不要太花哨，簡潔大方就好。字體大小要適中，確保坐在后排也能看清楚。配色方面，最好選擇符合教育氛圍的顏色，比如藍色、綠色之類的。圖片的話，能用圖表就盡量用圖表，直觀又清晰。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙洐z查，導致一些小錯誤混進去了。比如有時候會不小心打錯字，或者是標點符號用得不對，這種情況發(fā)生概率還挺高的。另外，別忘了在正式提交前多預覽幾遍，看看有沒有遺漏的地方。如果有可能的話，找同事幫忙看一下，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的小問題。
總體來說，這份ppt不僅要展示成績，更要體現(xiàn)出你的用心和努力。希望以上這些小建議對你有所幫助，祝你順利通過轉(zhuǎn)正考核。
教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇3】 2650字
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學期我擔任兩班語文教學。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
六、參與教研、聽課，取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
篇3寫作要點218人覺得有用
教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這類東西，得先把腦子理清楚。教師轉(zhuǎn)正工作這事，說大不大，說小也不小。要寫好總結(jié)，得從頭到尾好好捋一遍。先要把自己的工作情況大致過一遍，比如教了哪些科目，帶了哪個年級，學生反應(yīng)怎么樣，自己又有哪些進步。
寫的時候，先別急著下筆。可以把教案拿出來翻翻，看看教學計劃執(zhí)行得咋樣。如果學校有聽課記錄，也可以參考一下。畢竟這是個大事，馬虎不得。要是只憑記憶寫，很容易漏掉一些重要的細節(jié)。
有些老師可能覺得總結(jié)就是湊字數(shù)，隨便寫寫就完事了。其實不然，總結(jié)得認真對待。寫的時候，要把成績和不足都說出來。成績不能吹得太滿，該實事求是；不足也別藏著掖著，關(guān)鍵是怎么改進。
寫的過程里，最好能結(jié)合一些具體的事例。比如某個學生的進步特別明顯，背后可能是老師的付出起了作用。這樣的例子能讓人信服，也能突出你的專業(yè)能力。當然，事例得真實，不能瞎編。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到瓶頸，不知道該怎么組織語言。這時候可以借鑒同事的寫法，但千萬別照搬。每個人的表達方式不一樣，找到適合自己的就好。要是實在寫不出來，可以先列個提綱，把想說的話都記下來，再慢慢整理。
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰。不要一會兒說這個，一會兒又扯到別的地方去?？梢杂眯蛱柣蛘咝祟}把內(nèi)容分分類，這樣看起來會更清楚。不過千萬注意，分得太細反而會顯得啰嗦。
寫完后別急著交上去，最好能多檢查幾遍。檢查的時候，別光看有沒有錯別字，還要看邏輯通不通順。要是有時間，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會碰到一個麻煩事，就是想不起具體的數(shù)字。比如帶了多少學生，參加了幾次培訓之類的。這種時候可以找找學校的檔案，或者問問負責考勤的同事，千萬別憑印象亂填。
總結(jié)寫好了，也不是萬事大吉了。接下來還得準備答辯環(huán)節(jié)。答辯的時候，要把總結(jié)里的內(nèi)容講明白，遇到問題得能及時應(yīng)對。所以提前準備很重要，尤其是那些可能會被問到的重點問題。
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要用心去寫，把真實的情況反映出來。寫得好不好，不僅關(guān)系到個人發(fā)展，還影響到學校對你的評價。所以，無論如何都要認真對待。
2025年上半年新教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
我從去年9月到蚌峨中學任教至今已有一年時間。懷著對教育的夢想，我滿腔熱情的走上了教育崗位。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個準老師成長為一名合格的人民教師。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將過去一年的工作得失情況加以總結(jié)。
一、思想政治方面：作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大的最新精神指導自己的言行，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平，使自己的思想觀念時刻與黨保持一致。
二、教學方面：一年來，我擔任一年級數(shù)學和體育的教學工作。來到學校，領(lǐng)導安排我上一年級的數(shù)學，作為體育專業(yè)畢業(yè)的我，感到很慌張，因為我對基礎(chǔ)學科的教學經(jīng)驗幾乎為零。面對困難，我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、業(yè)務(wù)能力方面：今年上半年我參加了新教師培訓，觀摩了重慶市中小學體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動。通過這些培訓，我進一步提升了自己的教學水平和專業(yè)知識水平，明白了當前教育改革的趨勢，為今后的工作指明了方向。
四、生活方面：一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，時常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。
五、學校工作：上學年我擔任學校遠程教育管理員，每天按時的接受各種信息，努力為每個教師和學生服好務(wù)。本學期開始我又擔任學校辦公室文書和安全干部，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美好明天添磚添瓦
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好。
一、認真學習，努力提高時代是在不斷發(fā)展變化的，我們所做的工作也在隨時代的不斷變化而變化，要適應(yīng)工作需要，唯一的方式就是加強學習。一是認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論和江總澤民同志三個代表重要思想。...
我叫xx，畢業(yè)于xx大學,自xx年xx月入職以來已近一年，在這近一年的工作和學習中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。
試用期一年來，我堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強理論學習，認真學習“三個代表”重要思想、黨的xx大報告及xx屆三中四中全會精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作...
試用期一年來，我堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺加強理論學習，認真學習“三個代表”重要思想、黨的xx大報告及xx屆三中四中全會精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作...
實習大學生轉(zhuǎn)正定級總結(jié)鑒定報告離開大學校園已經(jīng)一段時間了，工作以來，在各級領(lǐng)導的教導和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思...
本文由小編輯收集整理，這是關(guān)于公務(wù)員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，歡迎瀏覽借鑒！ 我于____年參加**省公務(wù)員考試，考試合格后被分配到**監(jiān)獄一監(jiān)區(qū)從事思想政治工作。
兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。 首先說說在電編部的工作心得。
自工作以來，在單位領(lǐng)導的精心培育和領(lǐng)導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。 工作上，本人自工作以來，嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
篇4寫作要點165人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說起來簡單，做起來其實挺復雜的。尤其是新教師轉(zhuǎn)正這種總結(jié)，既要體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，又要展示出工作態(tài)度和成果，還得符合單位的要求。這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的。
開頭怎么寫？
很多人覺得開頭得花哨點，其實不然。開頭只要能點明時間范圍，比如“____年上半年”，接著簡單介紹一下自己的基本情況，包括擔任的教學科目、帶班情況之類的。這部分不用太復雜，把背景交代清楚就行。不過有時候人們會忘記交代背景，這就容易讓讀者摸不著頭腦了。
正文怎么寫？
這是總結(jié)的核心。首先要列出具體的工作內(nèi)容，比如說教學計劃的制定、課堂管理的經(jīng)驗、學生輔導的情況等等。每個項目都要詳細一些，最好能結(jié)合具體的例子來說明。比如說某個學生進步特別明顯，背后可能是用了什么特別的方法。但有時候，寫作者可能會忘記補充細節(jié)，只是一味地羅列任務(wù)，這樣就顯得很空洞。
除了工作內(nèi)容，還應(yīng)該提到工作中遇到的問題以及解決的辦法。畢竟沒人能一直順風順水，遇到問題是正常的。比如有的老師可能在課堂紀律上遇到過難題，后來通過調(diào)整教學方式解決了。這個環(huán)節(jié)很重要，因為它體現(xiàn)了你的應(yīng)對能力和反思能力。不過偶爾會出現(xiàn)這樣的情況，有些人只顧著描述問題，卻忘了提解決方案，這就有點跑題了。
再來說說成績和收獲這部分。成績不用吹得太夸張，實事求是就好。可以寫寫學生的考試成績提高了多少，或者班級的整體氛圍有了哪些改善。收獲，主要是個人的成長，比如教學技能提升了，跟同事的合作更加默契了之類。這里有個小注意點，有時候?qū)懽髡邥殉煽冋f得太過籠統(tǒng)，像是“取得了很大進步”，但沒有具體的數(shù)據(jù)支撐，這樣說服力就會大打折扣。
最后就是結(jié)尾了。結(jié)尾不需要太長，簡單概括一下自己的努力方向就行了。比如說希望未來能夠進一步提升教學質(zhì)量，或者加強家校溝通之類的。不過有時候，人們會在這個地方犯一個小問題，那就是結(jié)尾寫得太倉促，感覺草草收場，缺少一點深度。
寫總結(jié)的時候，格式也很重要。字體大小要統(tǒng)一，段落之間要有適當?shù)拈g距。有些地方可能會出現(xiàn)這樣的情況，字體忽大忽小，或者段落之間擠得太緊，看起來就很不舒服。另外，檢查一遍有沒有錯別字也是必不可少的步驟。有時候，一個小小的錯別字就可能影響整個總結(jié)的質(zhì)量。
教師轉(zhuǎn)正個人工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇5】 450字
尊敬的領(lǐng)導：
您好！首先感謝給我從事實訓教學工作的機會，我一定會珍惜這來之不易的機會，在今后的工作中，好好表現(xiàn)自己，全身心地投入到實訓教學工作中去，為學校明天的發(fā)展，貢獻自己的力量。
我是年月進入學校的，至今已有二年多的時間了。這二年多來，參預帶班下廠實習、汽車實訓、摩托車考證實訓、招生咨詢、設(shè)備維修等工作，是我從企業(yè)到學校人生的重大轉(zhuǎn)折。我深知一名教學工作者，不僅需要有耐心、細心、責任心、還要具有較強綜合授課能力，根據(jù)學校教學工作需要，我先后進修了大專、電工中級、汽車高級，這對于我成為一個多面實訓工作者是一個很大的幫助。
在學校領(lǐng)導的正確指引下，加上我多年企業(yè)機修經(jīng)驗下，以嚴肅認真的態(tài)度完成學校布置的一切任務(wù)和按排；所帶班級在考證的合格率90%以上。力爭使登上一個新的臺階，我深信我本人一定能做到這些。我本人性格開朗，工作認真，極善于與他人溝通，注重團隊的合作協(xié)調(diào)，責任感強。更關(guān)鍵的一點是，做一名教學工作者是我一直以來的愿望，我愛好這一行，所以我自信，并能夠把所有的精力都投入到工作中去
篇5寫作要點213人覺得有用
教師轉(zhuǎn)正個人工作總結(jié)怎么寫，這個問題其實挺關(guān)鍵的。尤其是剛走上講臺的新老師，總覺得總結(jié)難寫，不知道從哪里下手。實際上，總結(jié)，說白了就是把自己的工作情況梳理一遍，既是對過去工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。
寫總結(jié)的時候，得先把這段時間的工作分分類。比如，教學方面的，管理班級方面的，還有跟同事交流互動的部分。教學這一塊，可以看看自己帶的學生進步了多少，課堂上有沒有遇到什么特別的情況，這些問題是怎么解決的。要是能舉幾個例子就更好了，這樣顯得具體。比如有一次公開課，當時準備得很充分，學生們反應(yīng)也不錯，這就是個亮點，得提一下。
再來說說班級管理這部分。每個班都有自己的特色，有的紀律好，有的活躍度高。作為班主任，得想方設(shè)法讓班級氛圍積極向上。可以寫寫平時是怎么組織活動的，怎么處理學生之間的矛盾的。有時候事情不大，但處理得當，對學生影響就很大。比如說那次有個同學鬧情緒，后來通過談話了解了原因，最后事情解決了，那個學生也開朗多了。
除了教學和管理，跟同事的關(guān)系也很重要。在學校里，大家都是一個團隊，互相幫助才能共同進步?？梢詫憣懽约簠⑴c了哪些集體活動，和同事們合作完成了哪些任務(wù)。如果有機會參加培訓或者教研活動，也可以寫進去，說明自己在專業(yè)上有什么收獲。
寫總結(jié)的時候，文字不用太花哨，平實一點就好。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心用錯詞，比如把“成果”寫成“結(jié)果”，雖然差別不大，但還是要注意檢查一下。另外，數(shù)字最好用準確的，別含糊其辭。比如說開過幾次家長會，帶過多少節(jié)課，這些具體數(shù)字能體現(xiàn)工作量。
小編友情提醒：
總結(jié)，寫完之后多看看，覺得哪兒不合適就改改。畢竟總結(jié)不是一蹴而就的，需要反復琢磨。要是覺得自己寫得不夠好，也可以找有經(jīng)驗的同事幫忙看看，聽聽他們的意見。這樣寫出來的總結(jié)才更有說服力。
新教師轉(zhuǎn)正個人自我總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道， 實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個 的可操作的平臺。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
六、參與教研、聽課，取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
篇6寫作要點133人覺得有用
新教師轉(zhuǎn)正個人自我總結(jié)怎么寫
剛走上講臺的時候，心里真是七上八下的，生怕哪里做不好，給學校添麻煩。現(xiàn)在時間過得很快，轉(zhuǎn)正申請到了，這會兒得好好梳理一下這一階段的工作情況。寫總結(jié)的時候，我覺得得從教學這塊入手，畢竟這是主業(yè)。
一開始備課的時候，總覺得教案寫得很認真了，可是一到課堂上就發(fā)現(xiàn)問題一堆。有時候?qū)W生聽不懂，自己也沒察覺，后來通過聽課評課才慢慢明白，原來教學設(shè)計得更貼近學生實際才行。還有一次批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己改錯了好幾道題，當時心里挺懊惱的，這說明自己的業(yè)務(wù)能力還有待提升。
除了教學，跟學生的相處也很重要。剛開始覺得維持紀律就是靠嗓門大，后來發(fā)現(xiàn)這種方法不太長久。后來試著多跟學生交流，了解他們的想法，慢慢就找到了平衡點。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如有個學生突然哭起來，我當時有點慌，不知道該怎么處理，只能先安撫情緒，再想辦法解決。
學校組織的教研活動特別有用，每次都能學到不少東西。記得有一次聽了一堂公開課，老師在課堂上的互動讓我印象很深，回來之后我就試著調(diào)整自己的教學方式，效果還不錯。當然，聽課也不是一味模仿，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實際情況。
財務(wù)這塊也不能忽視，每個月的報銷單據(jù)都得仔細核對，這可是個細致活。有一次差點漏掉了一張發(fā)票，還好同事提醒，不然真出了問題。另外，學校的各項規(guī)章制度也得熟悉，這樣才能避免不必要的麻煩。
