2025年英語教研組學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1350字
學(xué)期初組織全組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程，全面領(lǐng)會(huì)課改精神。
新課程對(duì)英語教師提出最大挑戰(zhàn)，英語教師要具有課程意識(shí)，學(xué)生意識(shí)，開放意識(shí)，問題意識(shí)。以前，英語教師頭腦中更多的是教材意識(shí)，教參意識(shí),以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試，而如今，新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)，自主合作學(xué)習(xí)。近年來，世界外語教學(xué)發(fā)生了很大變化，語言作為一種交流工具，它的學(xué)習(xí)過程是通過閱讀，英語教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景中解決問題，把教科書里的知識(shí)轉(zhuǎn)化為問題，引導(dǎo)學(xué)生探究，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)。新教材與現(xiàn)行教材相比，最大的變化是知識(shí)的呈現(xiàn)方式多樣，而且有可選擇性，解決問題的策略多樣化，強(qiáng)調(diào)思維的多層次，多角度，答案不唯一而有開放性，很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在新課標(biāo)實(shí)施過程不僅提高了學(xué)生的思維，本身教師水平、方式也在不斷提高與更新，從以下幾點(diǎn)可以看出，教學(xué)教研，教學(xué)成果得到很大改善。
1．每次的全組教研活動(dòng)，都在探索如何教，學(xué)生如何學(xué)，大到英語教學(xué)理論，小到處理課文當(dāng)中的一些問題，根本扭轉(zhuǎn)了教師為教而教觀念。每周的備課組一次的教學(xué)活動(dòng)理是實(shí)行新課程的具體實(shí)施，體現(xiàn)。由于教材內(nèi)容涉及到各個(gè)方面，教師閱讀課外材料上網(wǎng)查閱資料并共享資源，大家齊頭并進(jìn)，共同提高自己的專業(yè)素質(zhì)與新的教學(xué)思維，根本上改變了課堂結(jié)構(gòu)，課堂不再音調(diào)乏味，古板，而是生動(dòng)有趣，豐富并始終貫穿用英語進(jìn)行師生之間交流。
2．在新課改精神的促動(dòng)下，“老帶新，以新促老”活動(dòng)尤為活躍，新的教師不斷探索渴求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極聽老教師上課，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，教學(xué)水平不斷提高，涌現(xiàn)一股新生力量，有的經(jīng)過幾年的磨練在教學(xué)上已能獨(dú)擋一面。因此本學(xué)期在市教學(xué)比武中孔麗芳,朱鎖琴分獲一二等獎(jiǎng)，還有45歲以下教師的比武課，課堂出現(xiàn)了生機(jī)，教學(xué)課件更是耳目一新。
3．教學(xué)常規(guī)方面，每位教師都能圓滿完成；教案的編寫雖然有欠缺，但認(rèn)真，條理還清楚，但都欠教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。希望今后能進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持聽課，并進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，寫下評(píng)課評(píng)語。認(rèn)真布置作業(yè)并做到了全批全改。積極參與英語教學(xué)論文及課題研究，深入新課標(biāo)的教學(xué)改革中。
4．英語教學(xué)中，不斷滲透德育思想教育。
本學(xué)期新教材，教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)習(xí)指點(diǎn)和興趣愛好來安排教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元都貼近現(xiàn)代的生活，富有較強(qiáng)的朝代氣息，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用，有助于提高他們的素質(zhì)，擴(kuò)大他們的國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使用感。
選材和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生年齡特征和他們生理與心量發(fā)展的需要。如，名人、音樂、體育、文學(xué)、藝術(shù)、友誼等題材能激發(fā)青年學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使教材具有學(xué)科融合性和拓展性。
在采用話題，功能，結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“任務(wù)型”的活動(dòng)，以每個(gè)單元的話題為核心，以結(jié)構(gòu)和功能項(xiàng)目為主線，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫的基本技能，激勵(lì)他們的德育知識(shí)及思想水平的進(jìn)步、改善，并培養(yǎng)了自我完善的能力，和創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力及自主探究性能力，學(xué)生的身心及知識(shí)理論都得以全面發(fā)展。
英語組 王強(qiáng)
2025年1月
篇1寫作要點(diǎn)70人覺得有用
____年英語教研組學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
回顧這一學(xué)期的工作，感觸頗多。作為英語教研組的一員，我們主要圍繞教學(xué)改革和教師發(fā)展展開了一系列工作。開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，基本按照預(yù)期推進(jìn)。通過多次集體備課，大家集思廣益，討論了教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在具體實(shí)施過程中，有些地方確實(shí)需要調(diào)整，比如某個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得稍顯偏高，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有一定困難。后來經(jīng)過組內(nèi)討論，決定適當(dāng)降低難度，將部分內(nèi)容分散到后續(xù)章節(jié)講解。
這學(xué)期還組織了幾場(chǎng)公開課活動(dòng)，每位老師都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。有的老師的課堂氣氛活躍，互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，但也有個(gè)別老師的課堂顯得沉悶了些。課后評(píng)課時(shí)，大家都提出了自己的看法，認(rèn)為可以通過增加趣味性的小游戲或角色扮演來提升學(xué)生的參與度。當(dāng)然，這也提醒我們?cè)趥湔n時(shí)不僅要關(guān)注知識(shí)點(diǎn)本身，還要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還邀請(qǐng)了幾位校外專家來校指導(dǎo)。專家們從專業(yè)的角度分析了當(dāng)前英語教學(xué)的趨勢(shì)，給我們提供了不少寶貴建議。其中一位專家提到，現(xiàn)在學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)越來越多，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式可能已經(jīng)無法滿足他們的需求。因此，我們可以嘗試引入更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，比如利用多媒體資源輔助教學(xué)。不過在實(shí)際操作中，有些老師反映設(shè)備使用還不夠熟練，這可能需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)。
除了教學(xué)工作外，我們還特別重視年輕教師的成長(zhǎng)。通過老帶新的模式，讓新入職的教師能夠更快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。有的年輕教師雖然剛?cè)肼毑痪?，但在課堂管理方面表現(xiàn)得很出色，能夠迅速掌控課堂節(jié)奏。但也有些教師在處理突發(fā)狀況時(shí)顯得手忙腳亂，這部分還需要在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
期末考試結(jié)束后，我們對(duì)全年級(jí)的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。總體來看，學(xué)生的成績(jī)較上一年有所進(jìn)步，尤其是聽力部分，反映出平時(shí)聽力訓(xùn)練的效果顯著。然而，閱讀理解部分的成績(jī)?nèi)孕杓訌?qiáng)，尤其是長(zhǎng)難句的理解能力。為此，下學(xué)期我們將加大對(duì)閱讀材料的選擇力度，挑選一些既有挑戰(zhàn)性又適合學(xué)生水平的文章進(jìn)行練習(xí)。
春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1550字
我們英語組是一個(gè)年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著?；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：
一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
我們積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。xx.11.26日組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過聽課、評(píng)課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對(duì)高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。xx年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)到xx，學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動(dòng)，通過聽課、專家評(píng)課、互動(dòng)交流，老師們都說受益匪淺。xx.12.9日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思，大家互相交流，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課時(shí)明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評(píng)課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評(píng)。
三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
四、積極開展英語競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語思維，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動(dòng)員學(xué)生參加xx年全國(guó)小學(xué)英語競(jìng)賽,取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，并及時(shí)作好反饋工作。
六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向
1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市、鎮(zhèn)立項(xiàng)的課題欠缺，在下學(xué)期仍需要加強(qiáng)研究，并取得實(shí)際效果。
3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。
篇2寫作要點(diǎn)215人覺得有用
關(guān)于如何撰寫春季學(xué)期小學(xué)英語教研組的工作總結(jié)，其實(shí)這并不是一件復(fù)雜的事情。既然是總結(jié)，那肯定得圍繞著工作內(nèi)容去展開，特別是那些能體現(xiàn)成果的地方，像教學(xué)活動(dòng)的開展情況，還有學(xué)生們的學(xué)習(xí)成效之類的。
在寫之前，得先梳理一下這一學(xué)期都做了些什么，像是有沒有組織過什么特別的教學(xué)研討會(huì)議，或者是開展了哪些有意思的課外活動(dòng)。如果有的話，就詳細(xì)記下來，最好還能附帶上一些具體的例子，這樣看起來會(huì)更有說服力。比如說某次活動(dòng)取得了怎樣的效果，學(xué)生的參與度怎么樣，通過這次活動(dòng)大家學(xué)到了什么新東西等等。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于工作中遇到的問題也不能忽略。畢竟沒有哪項(xiàng)工作是一帆風(fēng)順的，總會(huì)碰到各種各樣的困難。把這些難題寫出來，一方面能讓別人了解當(dāng)時(shí)的情況，另一方面也能反映出你們解決問題的能力。不過這里要注意，不要只是單純地抱怨，而是要結(jié)合實(shí)際情況提出相應(yīng)的解決辦法，這樣才顯得專業(yè)。
至于格式，其實(shí)不用太拘泥于形式，只要條理清晰就行。開頭簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，中間詳細(xì)介紹各項(xiàng)工作的進(jìn)展和成果，最后可以稍微展望一下下個(gè)學(xué)期的計(jì)劃。當(dāng)然了，如果覺得有必要的話，也可以加入一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，比如學(xué)生的考試成績(jī)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)之類的，這會(huì)讓總結(jié)看起來更加客觀。
寫的時(shí)候還要注意保持真實(shí)，不能夸大其詞。有時(shí)候?yàn)榱送怀龀煽?jī)，可能會(huì)無意間把某些細(xì)節(jié)描述得太過美好，這就不太好啦。實(shí)事求是才是最重要的，畢竟真實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)才能真正反映工作的質(zhì)量和水平。
還有個(gè)小建議，就是多參考其他部門或者單位的總結(jié)，看看人家是怎么寫的，從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)。不過千萬不能照搬照抄哦，畢竟每個(gè)單位的具體情況都不一樣，適合別人的不一定適合自己。
-第一學(xué)期澄陽小學(xué)英語教研組工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1850字
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)教材的分析和研究上：根據(jù)各個(gè)年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由兩位教師主評(píng)。教研組還組織教師參加各級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究課題《中高年級(jí)英語語法教學(xué)中學(xué)習(xí)差異的研究》，課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面 能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果。4、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn)；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)教師寫格性教案、實(shí)用教案。通過對(duì)教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評(píng)教等情況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，擴(kuò)大骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流，引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課外活動(dòng)是重要的'教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。四、六年級(jí)的手抄報(bào)，五年級(jí)的朗讀比賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、自我反思。少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
篇3寫作要點(diǎn)111人覺得有用
一學(xué)期的工作結(jié)束了，英語教研組這段時(shí)間做了不少事情。大家聚在一起討論教學(xué)方法，分享教學(xué)資源，這對(duì)我們提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助。有時(shí)候，我們也會(huì)碰到一些困難，比如有些老師的課堂管理能力還有待提升，大家就互相支招，想辦法解決。
這學(xué)期我們組織了好幾次集體備課，每個(gè)老師都積極參與，把自己的想法說出來。有的老師提出了一些很實(shí)用的教學(xué)技巧，比如說利用圖片來輔助單詞教學(xué)，這種方法在低年級(jí)特別見效。不過，有些老師反映說這種方法在高年級(jí)可能不太適合，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有一定的詞匯量了，所以還是要結(jié)合具體的情況來調(diào)整教學(xué)策略。
為了提高學(xué)生的聽說能力，我們還安排了一些英語角活動(dòng)。學(xué)生們都很喜歡這樣的活動(dòng)，通過這種方式，他們不僅能學(xué)到新知識(shí)，還能鍛煉口語表達(dá)能力。當(dāng)然，活動(dòng)中也遇到了一些小問題，比如說場(chǎng)地布置有點(diǎn)亂，音響設(shè)備偶爾會(huì)出故障。這些問題雖然不大，但確實(shí)影響了活動(dòng)的效果。
我們還鼓勵(lì)老師們多參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)。一位年輕老師參加了市級(jí)的英語教學(xué)比賽，雖然準(zhǔn)備時(shí)間比較緊，但她還是認(rèn)真對(duì)待，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她的成功讓我們看到了努力的重要性，也激勵(lì)了其他老師更加積極地投入到工作中去。
這學(xué)期，我們還嘗試引入了一些新的教材和教輔材料。剛開始的時(shí)候，大家對(duì)這些新東西還不太熟悉，花了不少時(shí)間去研究和摸索。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，大家慢慢找到了適合自己的教學(xué)方式，效果也比以前更好了。不過，也有個(gè)別老師覺得新教材的內(nèi)容有點(diǎn)復(fù)雜，需要花更多的時(shí)間來備課。
第一學(xué)期高中英語教研組工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，落實(shí)市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí), 理清思路, 明確職責(zé)和目標(biāo)
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和改變學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)信心不足等都需要我們老師去努力。坦率地講，我組英語教師對(duì)新教材的研究還比較少，經(jīng)驗(yàn)不足，我們只有一邊上課，一邊研究和總結(jié)，一邊前進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合我們學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材?？紤]到我們學(xué)生的實(shí)際情況，在使用英語新教材時(shí)我們打破原教材的編寫體例，每個(gè)單元靈活設(shè)計(jì)課時(shí)，或4課時(shí)，或5課時(shí)，或6課時(shí)，我們大膽改革原教學(xué)模式，在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)新的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識(shí)系統(tǒng)性的特點(diǎn)，在注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力的同時(shí)，我們采用傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法“精講多練”對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的語法練習(xí)。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長(zhǎng)作用更大，備課組長(zhǎng)是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細(xì)分析了各備課組成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量， “八仙過海、各顯神通”。
我們科組成員之間合作學(xué)習(xí)，研究教材與教法，經(jīng)?；ハ嗦犝n；同時(shí)堅(jiān)持互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期做了如下的工作：
1.每個(gè)英語老師要在英語課本的基礎(chǔ)上優(yōu)化、活用教材。
2.做好集體備課工作，每個(gè)備課組都按照工作計(jì)劃完成集體備課任務(wù)；
3.本學(xué)期全組成員積極參加學(xué)科校本培訓(xùn)。能針對(duì)教學(xué)進(jìn)行實(shí)際的討論和研究，做到實(shí)效。能認(rèn)真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范, 詳細(xì)認(rèn)真。
4.認(rèn)真組織老師落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。
總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，.在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為港中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)
篇4寫作要點(diǎn)116人覺得有用
一學(xué)期過去了，高中英語教研組的工作總算告一段落?；仡欉@一段時(shí)間，各種事情交織在一起，既有收獲也有遺憾。寫總結(jié)的時(shí)候，得把工作中的重點(diǎn)都梳理一遍，不能漏掉重要的環(huán)節(jié)。比如教學(xué)計(jì)劃的制定，這可是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，要是沒弄好，后面的教學(xué)就容易亂套。
教學(xué)研究方面，我們做了不少嘗試。有幾次集體備課，大家坐下來討論教材里的難點(diǎn)，尤其是那些語法部分，學(xué)生們總是搞不清楚。當(dāng)時(shí)就有人提議多用些例子，結(jié)果效果還不錯(cuò)。不過有個(gè)小插曲，那次討論時(shí)有人記錯(cuò)了時(shí)間，差點(diǎn)沒趕上，好在最后趕上了，不然可能錯(cuò)過一些好的點(diǎn)子。
聽課評(píng)課也是日常工作的一部分。每位老師都要上公開課，然后大家一起聽，聽完后互相提意見。記得有一次，一位新來的老師上課時(shí)板書有點(diǎn)亂，雖然內(nèi)容講得很清楚，但學(xué)生看著黑板就有點(diǎn)懵。后來我們建議她課前把板書設(shè)計(jì)得更清晰一點(diǎn)，這樣學(xué)生能更好地跟上節(jié)奏。這件事提醒了我們，備課的時(shí)候除了準(zhǔn)備內(nèi)容，還得考慮到課堂呈現(xiàn)的形式。
考試和成績(jī)分析也很重要。每次月考結(jié)束后，都會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分情況，看看哪些題型普遍失分較多。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某道題很多學(xué)生都做錯(cuò)了，就會(huì)回去檢查是不是題目本身有問題，或者是講解的時(shí)候沒講透徹。還有一次，數(shù)據(jù)分析出來后發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的成績(jī)明顯偏低，后來發(fā)現(xiàn)是那個(gè)班的課堂互動(dòng)較少，之后就調(diào)整了策略，增加了小組討論的環(huán)節(jié)。
教師培訓(xùn)也不能忽視。這一學(xué)期，我們組織了幾次專題講座，邀請(qǐng)校外專家來講課。其中一次關(guān)于英語口語教學(xué)的講座特別受歡迎，大家學(xué)到了不少實(shí)用的方法。不過也有個(gè)小問題，當(dāng)時(shí)場(chǎng)地安排得有點(diǎn)小，來了很多人，有些人只能站著聽，下次得提前考慮好容納人數(shù)。
英語教研組學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 700字
英語教研組學(xué)期末工作總結(jié)
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學(xué)研究工作，探索一條適合我校學(xué)情的新教法。
一、積檄調(diào)查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。
根據(jù)學(xué)校的'工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評(píng)課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評(píng)，大家都感到收獲很大。
初一、初二學(xué)年是新目標(biāo)教材，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì)，盡可能接近類似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。
初三學(xué)年的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎(chǔ)，尖子班注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面，靠近中考。
二、采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。
初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語詞汜，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào)，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵(lì)學(xué)生。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞識(shí)累的興趣，鞏固學(xué)生對(duì)單詞的掌握，在完成教學(xué)任務(wù)后，舉行了百詞競(jìng)賽。初二學(xué)年加強(qiáng)學(xué)生的英語朗讀，并鼓勵(lì)學(xué)生制作手抄報(bào)。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)“新理念下的英語備課設(shè)計(jì)“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，開展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合。
回顧過去，展望未來，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更大成績(jī)。
篇5寫作要點(diǎn)71人覺得有用
學(xué)期末到了，英語教研組的工作也告一段落。這段時(shí)間，大家圍繞教學(xué)計(jì)劃、課堂觀察和學(xué)生反饋?zhàn)隽瞬簧偈虑?。回顧這一階段的工作，得從幾個(gè)方面說起。
一開始，我們針對(duì)教材進(jìn)行了分析，結(jié)合考試大綱重新調(diào)整了授課內(nèi)容。有些地方教材的難度偏高，學(xué)生們理解起來費(fèi)勁，于是我們調(diào)整了一些例題，加入了更多貼近生活的場(chǎng)景。比如講到日常對(duì)話時(shí)，就融入了購物、點(diǎn)餐這些內(nèi)容，這樣學(xué)生更容易接受。不過也有個(gè)地方處理得不太理想，原本想加入一些趣味性的互動(dòng)游戲，但因?yàn)闀r(shí)間有限，最終只用了簡(jiǎn)單的問答練習(xí)，效果差強(qiáng)人意。
接著是聽課評(píng)課環(huán)節(jié)，每位老師都上了示范課，大家互相觀摩學(xué)習(xí)。有的老師的課堂氣氛特別活躍，學(xué)生參與度很高，但也有人反映個(gè)別課堂節(jié)奏稍顯拖沓。這可能是由于對(duì)學(xué)生的把控力還不夠，有時(shí)候一個(gè)問題問出來，學(xué)生沒反應(yīng)過來，老師就反復(fù)重復(fù)講解，反而浪費(fèi)了時(shí)間。當(dāng)然，這也給我們提了個(gè)醒，下次需要提前預(yù)設(shè)好問題的難易程度，確保課堂推進(jìn)順暢。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。通過幾次單元測(cè)試和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在語法部分掌握得不夠扎實(shí)。為此，我們專門設(shè)計(jì)了一套針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，重點(diǎn)放在時(shí)態(tài)和句型轉(zhuǎn)換上。效果還不錯(cuò)，大部分學(xué)生進(jìn)步明顯，但有個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生依舊跟不上進(jìn)度，這部分還需要繼續(xù)想辦法。
小編友情提醒：
關(guān)于教研活動(dòng)本身，我們也做了一些反思。比如會(huì)議時(shí)間偶爾會(huì)過長(zhǎng)，導(dǎo)致老師們精力分散。其實(shí)有時(shí)候沒必要事無巨細(xì)地討論，可以事先確定好重點(diǎn)議題，提高效率。還有一次，因?yàn)榇蛴〔牧铣隽藛栴}，耽誤了好幾分鐘，結(jié)果影響了后續(xù)議程。下次得提前做好準(zhǔn)備，確保硬件不出岔子。
2009-2025學(xué)年第一學(xué)期平坊英語教研組工作總結(jié)(曉紅怎么寫【篇6】 1450字
xx年——2025學(xué)年第一學(xué)期平坊英語教研組工作總結(jié)(曉紅的blog)
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了計(jì)劃，同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；
其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競(jìng)賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次試上、修改后才以公開課的形式對(duì)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)開放；
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
篇6寫作要點(diǎn)230人覺得有用
這回我得說，寫好一份總結(jié)，確實(shí)得花點(diǎn)心思。總結(jié)，不是單純地羅列事情，而是要把事情梳理清楚，讓別人一看就明白你干了什么，干得咋樣。
開頭怎么寫？
別上來就空喊口號(hào)，顯得沒誠意。得開門見山，直接切入正題。像我們組這學(xué)期的工作，重點(diǎn)就是抓教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生興趣培養(yǎng)。這兩塊工作要是沒做好，那后面的努力就白費(fèi)了。所以一開始就得表明態(tài)度，讓大家知道你們的目標(biāo)是什么。
接著說具體做法。這一步很重要，不能含糊其辭。比如我們組采取了什么措施，開展了多少次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的主題是什么，都解決了哪些問題。這些細(xì)節(jié)得交代清楚，不然別人會(huì)疑惑到底做了沒有。記得要舉幾個(gè)例子，這樣更有說服力。比如說某次活動(dòng)效果特別好，就可以詳細(xì)描述一下活動(dòng)的過程，還有參與老師們的反饋。
再說成果吧。成果這部分不能吹得太滿，但也不能太謙虛。畢竟成績(jī)是實(shí)打?qū)嵶龀鰜淼模摽涞臅r(shí)候就得夸。我們組這學(xué)期有幾個(gè)亮點(diǎn)，一是學(xué)生的英語成績(jī)普遍提高，二是學(xué)生們對(duì)英語的興趣明顯增強(qiáng)。這些都是通過大家的努力才實(shí)現(xiàn)的，值得肯定。
然后是不足之處。任何工作都不可能十全十美，得承認(rèn)自己的短板。我們組的問題主要體現(xiàn)在師資力量上，個(gè)別老師的教學(xué)方法還需要改進(jìn)。這個(gè)問題我們已經(jīng)意識(shí)到，并計(jì)劃下學(xué)期加強(qiáng)培訓(xùn)。這一部分寫出來，既體現(xiàn)了實(shí)事求是的態(tài)度，也能給接下來的工作指明方向。
最后是下一步打算。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)之一，得讓人看到希望。我們組打算繼續(xù)深化教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。另外，還會(huì)嘗試引入新的教學(xué)資源，比如一些在線課程，讓學(xué)生們能接觸到更多元化的學(xué)習(xí)方式。這樣的規(guī)劃聽起來可行，也能激發(fā)大家的積極性。
