學期語文教研工作總結(jié)怎么寫 【篇1】750字
本學期我校語文教研工作在學校領(lǐng)導的支持下，在全體語文教師的努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.建立教研制度，落實常規(guī)要求
1.加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周兩個晚上的業(yè)務學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》，集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，組織教師學習簡單的課件制作，各項學習任務圓滿完成，并取得了顯著成效。提高了教研能力和教師的教學水平。
2.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒個星期五由教研組長定期簽教案，因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學期開展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對有問題的教案作業(yè)做專門的指導。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師給于反饋指責。
二、 實抓課堂教學，促新課程改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革。
1、領(lǐng)會課改精神，用好新教材。學期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。
2、發(fā)動全組教師積極投身新課改實踐，積極開展集體備課活動，提高課堂教學水平。這個學期為提高課堂教學質(zhì)量，我校以年級組開展集體備課活動，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇1寫作要點148人覺得有用
學期語文教研工作總結(jié)怎么寫
學期結(jié)束，不少老師需要著手準備語文教研組的工作總結(jié)。這類總結(jié)既不能寫成心得體會，也不能照搬范文，得有自己的思路和專業(yè)表達。寫好總結(jié)，首先要明確目標，就是要把這一學期做了什么、做得怎么樣、有哪些收獲和不足講清楚。
在寫總結(jié)的時候，可以先把重點放在教研活動的開展上。比如，這學期我們組織了多少次集體備課，每次的主題是什么，參與的老師有什么反饋。這些都可以作為素材。像上個月那次關(guān)于閱讀教學的研討，就邀請了多位資深教師分享經(jīng)驗，大家討論得很熱烈，有不少新的想法冒出來。不過在記錄的時候，最好能具體一些，比如提到某個老師的發(fā)言特別精彩，提到某個環(huán)節(jié)讓大家印象深刻，這樣能讓總結(jié)更有說服力。
書寫注意事項：
別忘了關(guān)注學生的學習效果。語文教研工作的最終目的還是提高教學質(zhì)量，促進學生發(fā)展?？梢詮目荚嚦煽?、作文水平、閱讀習慣等方面入手，看看通過這一學期的努力，學生的語文能力有沒有提升。記得上學期期末考試，班級平均分提高了五分，這說明我們的教學策略確實有效。當然，也可能存在一些問題，比如部分學生在古詩文默寫方面依舊薄弱，這可能需要進一步加強輔導。
除了活動和成效，還要對自己的工作進行反思。比如，有沒有哪個環(huán)節(jié)沒做好，以后該怎么改進。有時候，安排教研活動的時間可能不太合理，導致有些老師參與度不高。這個問題下學期就可以調(diào)整一下，比如選擇更合適的時間段，或者增加互動環(huán)節(jié)，讓老師們更愿意參與進來。
寫總結(jié)的時候，記得要用專業(yè)的語言。像“教學設計”“課堂觀察”“學情分析”這樣的術(shù)語，會讓總結(jié)顯得更有深度。但也要注意避免堆砌專業(yè)詞匯，讓人讀起來費勁。有時候，適當?shù)呐e例反而能讓總結(jié)更生動。比如提到某位老師設計了一堂別開生面的詩歌鑒賞課，學生們積極參與討論，課堂氣氛非常好，這就是一個很好的例子。
小編友情提醒：
檢查一下總結(jié)里的格式和細節(jié)。時間、地點、人物這些基本信息一定要準確，不能出錯。有時候，可能會因為疏忽寫錯日期，這就很不應該了。還有，總結(jié)里的數(shù)字最好核對一遍，確保沒有遺漏或偏差。要是數(shù)字不對，會讓整個總結(jié)的可信度大打折扣。
語文教研組個人學期工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3050字
語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導，全面貫徹實施新課標，用心推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，用心倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和*給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自我今后的教學指路。例如：期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，透過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學期，學校派語文組教師去xx中學習，拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài)。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師，都是青年教師，在語文教學工作中都基本上有了自我的教學方法，初步構(gòu)成自我的教學風格，而且都有一種用心上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生狀況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其丁倩老師犧牲自我的休息時光，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們?nèi)シe累。每周練習隨筆，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。學生考完以后，語文組老師們一齊總結(jié)了教學和復習工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
3、認真開展備課活動，發(fā)揚群眾精神，共享彼此資源。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”，盡力調(diào)動學生的主動性、用心性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，構(gòu)成高效課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組七年級兩位老師把自我制作的課件，復習考試中自我編寫的復習資料，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先群眾備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
4、加強教改，努力教出成績。教學改革是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自我的教學實際，充分利用課余時光寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學潛力，不斷使自我成長，努力提高教師整體素質(zhì)。學校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自我的教學得失，多撰寫教學反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。我組全是青年教師，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡和書籍用心學習，將自我的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題，都用心向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師能夠說是毫不保留地將自我教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析，構(gòu)成更為濃厚的教研風氣。(1聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽課，聽教研組長的課，聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自我能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出自我的反思和推薦，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自我評課，聽課老師也能夠及時反饋自我的聽課推薦和心得，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑。（2）評課：教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自我的不一樣意見，今后我們還將把這種好的風氣持續(xù)下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要用心發(fā)言，互相促進，共同提高。（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出推薦。更為可貴的是，田校長還給我們做了一次示范備課，精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式。（4）說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，兩位校長和*，專門組織了教研組的說課，透過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。（5）成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查資料、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自我的不足，為今后的教學帶給良好的借鑒。
篇2寫作要點176人覺得有用
語文教研組的工作總結(jié)要能反映一學期來的教學成果和問題，得先搞清楚總結(jié)的目的，不是單純羅列事情，而是提煉經(jīng)驗教訓。開頭可以從基本情況說起，比如這學期組織了幾次活動，開展了多少次教研，又參加了哪些培訓，這些都要心里有個數(shù)。
活動中肯定有亮點，像公開課展示、課題研究之類的，這些都是加分項。記得把具體成效寫出來，比如說通過某次活動，學生的作文水平提高了多少，或者教師的教學技能得到了怎樣的提升。這部分最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，比如參與人數(shù)、覆蓋范圍，這樣顯得更有說服力。
工作中也會遇到困難，別回避這些問題。像是教材理解上的偏差、學生基礎參差不齊這些情況，都得提到。但要注意的是，光說問題沒用，得提出解決辦法，不然總結(jié)就流于表面。例如針對學生基礎差異大的問題，是不是調(diào)整了教學策略，采取了分層教學？
書寫注意事項：
跟其他學科的協(xié)作也很重要。語文教研組不是孤立存在的，和其他科目有交叉點，像閱讀理解和歷史背景的關(guān)系，作文與社會實踐活動的聯(lián)系，這些都可以寫進去。要是這學期有合作項目的話，重點強調(diào)一下合作帶來的好處。
材料收集方面也得下功夫。平時多留意教學過程中的點滴，像學生反饋、課堂觀察記錄、教案修訂等，都是總結(jié)的好素材。別等到快交總結(jié)的時候才臨時抱佛腳，到時候可能抓不到重點。
有時候，寫總結(jié)時會因為太想表達想法而忽略了細節(jié)，比如在描述某次活動時，只顧著講活動意義，卻忘了交代具體的實施步驟。這樣的總結(jié)雖然熱情洋溢，但看的人會覺得空洞。所以，既要講道理，也要講事實。
總結(jié)的字數(shù)不用太多，關(guān)鍵是要言之有物。要是覺得語言干癟，不妨多用一些專業(yè)術(shù)語，像“教學模式創(chuàng)新”“課程資源整合”之類，這樣能讓總結(jié)看起來更有深度。不過，術(shù)語用多了也會讓人覺得晦澀難懂，所以要把握好分寸。
小編友情提醒：
檢查一下總結(jié)有沒有遺漏的地方，尤其是那些重要的時間節(jié)點和關(guān)鍵人物。如果條件允許，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，畢竟旁觀者清嘛。
——學年第一學期小學語文教研組工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1450字
學科 語文 年級 五年級 組長 王兆哲 時間 2025.12
教研活動回顧及成效
一學期來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學教研工作任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、重視學習語文科新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念。
我們在開學初，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我教研組 全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。8位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領(lǐng)導分配的各項任務。
1.本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園資源庫，充分整合利用遠程教育資源，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的積極作用。
2.本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，以培養(yǎng)學生的自學能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。
3.在批改作業(yè)和后進生輔導方面，我組教師能根據(jù)學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師都是班主任，能結(jié)合教學工作深入了解后進生，研究后進生，積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
三、開展豐富多彩的.教研活動
1.聽課、評課活動
本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學校要求參加聽課評課活動，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學。
2.實驗課題的實施
本學期我組教師積極參加校級、旗級、市級課題，積極認真上好每天的寫字課和談天說地課，填寫好課題科研手冊。
四、不斷充實自我，以更勝任語文教學工作。
我組教師都十分注重自我提高，認真學習專業(yè)理論知識，寫好讀書筆記，以真正提高自身素質(zhì)，更好地從事教學工作。
教研組或本組教師在本學期參加各級各類競賽評比獲獎情況
1.王兆哲獲自治區(qū)級“優(yōu)秀班主任”。
2.劉海英獲市電化教學能手。
3.劉海英、劉婷、池杰獲自治區(qū)小作家第十三屆現(xiàn)場作文大賽“優(yōu)秀輔導員”。
不足反思
本學期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學研究活動不夠扎實，有時甚至忙于應付；因為某些活動的影響，老師們感覺到內(nèi)心負載的壓力較大，教師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好。(工作總結(jié))“讓每個學生都熱愛語文、學好語文”并不是我們的現(xiàn)狀，而是我們今后將不斷追求的目標和理想。
下學期主要工作思路及建議
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間、教師之間更進一步的交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3.切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，本著工作課題化，研究有成果的科研目標，促進理論與實踐的緊密結(jié)合，做好課題的研究工作。
4. 盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
篇3寫作要點111人覺得有用
學年第一學期小學語文教研組工作總結(jié)怎么寫
小學語文教研組的工作總結(jié)，說到底就是梳理這一學期做了哪些事，取得什么成果，碰到什么問題，這些問題怎么解決。這個總結(jié)可不是簡單的流水賬，得有點專業(yè)味兒，還得讓人看得明白。
一開始，就得回顧一下這學期的目標是什么，是不是跟學校的總體計劃一致。比如，學校希望提升學生的閱讀理解能力，那咱們教研組就該圍繞這個目標展開工作。不過，制定目標的時候，可能有些地方考慮得不夠周全，比如忽略了低年級和高年級學生的差異，這就導致一開始的活動設計有點一刀切的感覺。
接著就是具體措施了。這一部分最重要的是要把過程寫清楚，不能太籠統(tǒng)。像是組織了幾次集體備課，每次的主題是什么，參與的老師都有誰，討論了哪些關(guān)鍵點，都得有個交代。像上次組織的那次關(guān)于古詩教學的研討活動，本來想邀請兩位經(jīng)驗豐富的老教師來分享，結(jié)果因為排課沖突只來了一個，這事就顯得有點遺憾。但大家還是通過交流，找到了一些新的教學思路。
說到成果，得實事求是。比如學生在某次作文比賽中獲獎了，或者是某個老師的教學案例被選入了優(yōu)秀案例集，這些都是實實在在的成績。當然，也不能光報喜不報憂，要是發(fā)現(xiàn)有些活動效果不太理想，也得分析原因。像上次嘗試的線上家長會，由于技術(shù)上的小問題，效果不盡如人意，后來調(diào)整了一下策略才達到預期目的。
還有就是要注意數(shù)據(jù)的運用。比如統(tǒng)計一下這個學期開展了多少次教研活動，參與人數(shù)是多少，這些數(shù)字能直觀地反映出工作的力度。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候，可能遺漏了一些細節(jié)，比如某個活動的具體時間沒記全，這就讓整個數(shù)據(jù)顯得不夠完整。
最后這部分，可以談談下學期的打算?？梢愿鶕?jù)這學期的經(jīng)驗教訓，調(diào)整一下工作方向。比如，發(fā)現(xiàn)低年級學生的寫字姿勢普遍存在問題，那就計劃在下學期加強這方面的指導。不過呀，這個計劃也不能太滿，得留有一定的彈性空間，畢竟教育工作不是一成不變的。
六年級語文教研組學期末工作總結(jié)報告怎么寫【篇4】 2000字
六年級語文教研組學期末工作總結(jié)報告
六年級教研組全組老師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，教書育人，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，圓滿完成了各項教育教學任務。以下是我們組的工作總結(jié)：
一、工作態(tài)度
本組老師工作態(tài)度積極、認真，工作作風一貫腳踏實地。只要是學校布置的工作任務，我們六年級組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無。針對六年級學生管理過程中出現(xiàn)的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭當優(yōu)秀畢業(yè)生。
二、學習狀況
我們六年級教研組是一個善于學習的教研組。本學期，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課5次，積極參與聽評課。每次活動，既有理論知識的學習，也有教學實踐的研究探討。開學初，我們在學習教材的同時，輔之以新課標的理論學習，用最新的理論去指導自己的教學實踐，在具體的實踐中踐行新課標、新理念，在實踐中悟透新理念，使教學實踐成為有目的、有意義的教學行為，更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學實施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標、任務，關(guān)注到每一個教學細節(jié)，考慮到具體的學情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學有了生機、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點，使課堂變成了實現(xiàn)教學理想的沃土，最終學生受益、教師受益。與此同時，老師們積極尋找好的課例、課件，本學期我們對每一次學校派送的外出學習的機會，都不放過，無論是周日還是教學繁忙時間，都能去認真學習。除此之外，我們還積極的參與讀書活動，在學習中，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦！
三、完成任務情況
“精誠所至，金石為開”。從開學至現(xiàn)在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，有時甚至提前，超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學工作，還是班主任工作，自我學習等都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成了本職工作。對待學生，傾注愛心；對待作業(yè)，全批全改；對待家長，溫和熱情；對待研討，積極參與；對待會議，認真記錄等等。
四、團結(jié)與凝聚力
人們常說：“團結(jié)就是力量”。我們六年級組就是一個團結(jié)、凝聚力強、熱心公益事業(yè)的教研組。每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時的教學工作中更能凸顯合作精神。我們教研組五位老師，都是老教師，在教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R。大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)。所以我們是一個團結(jié)競爭的.小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。
五、存在的問題
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導我們的實踐?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學期我們組織學生開展了很多活動：周末書市、六一運動會、演講比賽……用這些生動活潑的活動豐富了學生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題，如：學生中還存在隨便、廢話多、不愛學習、不遵守紀律、打架等問題。如何教育好每一個孩子，使他們每一個都成為合格的小學畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。
六、今后努力的方向
在接下來的幾周乃至下個學期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學中的“個性化閱讀”教學，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風格老師、品牌老師。下學期我們還將教研活動再提升一個高度，讓老師和學生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學的道路是漫長的，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學習是永無止境的，沒有永遠的老師，也沒有永遠的學生，還要通過不斷的學習實踐來充實自己的人生，才能把握住今天，給學生創(chuàng)造一個美好的明天，真正做到為人師表！
篇4寫作要點166人覺得有用
六年級語文教研組學期末工作總結(jié)報告怎么寫
六年級語文教研組這一學期的工作算是結(jié)束了，回顧這段時間的教學工作，有些東西值得記錄下來。我們這個團隊一直致力于提升學生的語文素養(yǎng)，從課堂到課外活動，都做了不少嘗試。一開始的時候，大家的想法還挺多的，畢竟每個老師都有自己的一套教學方法。不過，后來發(fā)現(xiàn)，很多想法需要結(jié)合實際情況去調(diào)整。
這學期開始前，教研組制定了詳細的教學計劃，目標很明確，就是希望通過各種方式讓學生愛上語文。為了達到這個目的，我們組織了多次集體備課，每個老師都要提前準備教案，然后大家一起討論修改。這個過程挺有意思的，有時候一個小小的改動就能讓整堂課變得生動起來。記得有一次，有個老師想了個新點子，用故事的形式講解古詩詞，結(jié)果學生們特別感興趣，聽課效率提高了不少。
除了課堂教學，我們還開展了一些課外活動。比如組織學生參加作文比賽，這不僅鍛煉了他們的寫作能力，也增強了自信心。還有一些閱讀分享會，鼓勵學生分享自己喜歡的書籍。說實話，剛開始的時候，有些孩子不太愿意開口，但隨著活動的深入，越來越多的學生參與進來，甚至主動要求當主持人。
工作中也有一些小插曲。比如有次組織活動，因為時間安排得有點緊湊，導致部分環(huán)節(jié)沒有順利進行。還有一次，有個老師的課件出了點問題，好在另一位老師及時幫忙解決了。這些問題雖然不大，但也提醒我們要更加細致地準備每一項工作。
從成績來看，學生們的成績普遍有所提升，尤其是閱讀理解和寫作部分。這讓我們感到欣慰，覺得所有的努力都是值得的。不過，我們也意識到，教學工作永遠沒有盡頭，還有很多可以改進的地方。比如，如何更好地調(diào)動學生的積極性，如何讓課堂更加有趣，這些都是我們需要繼續(xù)探索的問題。
小學二年級上學期語文教研組的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
小學二年級上學期語文教研組的工作總結(jié)
新年的鐘聲又將敲響，迎來送往里又是新的一年。回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作，可以說，敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
和諧進取，共同促進
二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結(jié)的集體。在經(jīng)歷了一年時間的磨合過后，老師們的相處更融洽，也更默契了。大家心往一處想，勁往一處使，在教學工作中，教師團結(jié)協(xié)作、獻計獻策，共同促進共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。
學習——蔚然成風
本期來，我組教師繼續(xù)采取集體學習集體備課的方式，細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后，還及時寫下教學后記，就教學設計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中，教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課外，充分調(diào)動學生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學生參加各項教學活動。
教研——落到實處
教育科研是推進課程改革的重要動力，學科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。本學期，教研組除了在業(yè)務學習的時間組織全體教師一起寫反思外，還根據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的'問題形成階段性研討。作文教學一直是教學工作中的重點和難點，作為低年級起步教學，我們明確本學期的要求，開展了以“讓孩子學會表達”為課題的課題研究。這一課題的研討，使習作教學更有可操作性。另外，我們還著力進行了學習方式行為習慣的實踐研究。
活動——精彩紛呈
教研組的活動，能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動：
一、認真開展教研活動。
本期來，我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。
在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。
二、積極開展豐富多彩的教學活動。
新課程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期，我組結(jié)合本年級學生的特點，舉行了形式多樣的競賽活動。在活動中促發(fā)展。
活動一：講故事比賽。學校舉行的講紅色故事的活動在本年級也舉起了競賽，通過選拔，兩名學生取得了良好的成績。
活動二：比賽。各班選派十名同學參賽，很好地促進了學生使用字典這一學習工具的能力。
活動三：知識技能競賽。本學期，我們二年級同學代表學校參加了全區(qū)的知識與能力競賽，取得了優(yōu)異的成績。
另外，我們還參加了學校的歌詠比賽，孩子們雖然年紀小，表現(xiàn)也非常出色。
以活動促發(fā)展，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
抓實教學常規(guī)，保證教學任務有效完成。
挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外，提高學生素質(zhì)，這是我們二年級全體語文教師互學互促，扎扎實實共同所做的努力。
熱忱向上的精神面貌，勤勉踏實的工作作風將一直引領(lǐng)著我們前進！
篇5寫作要點199人覺得有用
小學二年級上學期語文教研組的工作總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實，寫工作總結(jié)并不是一件特別復雜的事情，只要掌握一些方法和技巧，就能寫出一份比較滿意的總結(jié)。
首先，得回顧一下這段時間的教學情況。比如說這學期咱們組開展了哪些活動呀？有沒有組織過什么特別的教研活動？像是集體備課，公開課展示，這些都是很重要的內(nèi)容。還有就是，學生們的學習效果怎么樣？是不是有所進步？如果能看到一些具體的數(shù)據(jù)就更好了，像考試成績的平均分提升了多少之類的。當然，這里頭可能有些地方寫的時候會有點含糊，比如某個活動的具體細節(jié)記不太清了，這時候就可以稍微模糊處理一下，說個大概的意思就好。
接著就要談一談工作中遇到的問題了。每個學期總會碰到這樣那樣的問題，比如學生們的作業(yè)完成質(zhì)量不高，或者是課堂紀律不太好。這些問題都得好好分析一下原因是什么，是因為教學方法不對路，還是因為學生的興趣點沒抓?。酷槍@些問題，咱們是不是也想了一些解決辦法？把這些辦法寫出來，讓大家知道咱們是有思考過的。
還有哦，對于下學期的工作，咱們是不是也應該提前有個規(guī)劃？比如說打算開展什么樣的教研活動呀，或者是想通過哪些方式提高教學質(zhì)量呀。這部分內(nèi)容不用寫得太詳細，有個大致的方向就行。要是能結(jié)合學校的總體計劃來制定咱們的教研目標，那就更有說服力了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言要平實，不要用那些太花哨的詞兒。畢竟這是個工作總結(jié)，主要還是要把工作的情況說清楚。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是會讓細心的人注意到。所以寫的時候還是要多檢查幾遍的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了帶上自己的真實感受。畢竟咱們也是參與了整個工作的，對工作的體會肯定是最深刻的。要是能在總結(jié)里流露出一點真情實感，那這份總結(jié)就會顯得更加生動鮮活了。
二年級上學期語文教研組工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1700字
我們二年級語文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念
如何讓學生喜愛語文學習，提高語文學習興趣，成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想。
二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處和教研部門的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識字教學趣味性研究，二是課外拓展閱讀教學研究和寫話教學研究，三是如何提高課堂效率，使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。
1、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。
2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學習了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合，堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改整理，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。通過全組語文教師的共同努力，本學期期末，我組語文成績喜人，人平達到了142、5分，及格率99。69％，優(yōu)生率90、11％。
4、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。平時，老師們在教學中都很愛動腦筋，設計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用，大大提高了課堂教學效率。
三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長
在我們教研組，以老帶新，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗，形成了良好的教學風氣。青年教師比武活動中，斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實踐——反思——再實踐，經(jīng)過交流和互相學習，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績，都有不同程度的進步。
四、日記小列車
為了督促、檢查學生的語文知識積累，加大他們的識字量，調(diào)動他們的學習積極性，為寫話作準備，我們在平時大量閱讀的基礎上啟動“日記小列車”，充分調(diào)動家長和學生的積極性，涌現(xiàn)出許多好作品，孩子思維越來越靈動，語言越來越鮮活。得到領(lǐng)導和家長的肯定，我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。
一個學期又快結(jié)束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好！
篇6寫作要點61人覺得有用
二年級上學期語文教研組工作總結(jié)怎么寫
這個學期快結(jié)束了，語文教研組的工作也到了該梳理的時候了。回顧這一學期，大家在教學上的努力和付出都挺多的，現(xiàn)在得好好整理一下成果和不足。
一開始的時候，組里的老師就定了個目標，就是提高學生的閱讀理解能力。我們覺得這是個重要的點，因為閱讀理解不好會影響到很多別的科目。于是，我們設計了一些活動，比如每周一次的讀書分享會，還有專門針對課文的深度解讀課。說實話，剛開始的時候有點難度，有些老師的教案準備得不太充分，結(jié)果課堂效果一般。后來經(jīng)過幾次討論，大家慢慢找到感覺了，特別是李老師，她分享了自己的經(jīng)驗，說是要提前預設學生可能提出的問題，這樣課堂就會更有方向感。
說到備課，我覺得咱們組做得不錯。每個單元開始前，都會有個集體備課環(huán)節(jié)，大家一起討論怎么教才能更生動有趣。趙老師在這方面特別用心，她總是能想出一些新點子，比如把古詩改成小故事講給學生聽，結(jié)果學生們都很喜歡。不過，有時候備課的時間有點緊，特別是臨近期末復習階段，大家都忙得不行，有時候就只能匆匆忙忙地過一遍。
作業(yè)布置這塊，我們也花了不少心思。為了讓學生既能鞏固知識又不會覺得負擔太重，我們嘗試了幾種不同的形式。有的時候是傳統(tǒng)的書面作業(yè)，有的時候則是實踐類的，像制作手抄報之類的。張老師提了個建議，說可以讓學生回家后跟家長一起完成某些任務，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式很受歡迎。不過，有時候布置的作業(yè)量控制得不夠好，個別學生反映做起來有點吃力。
考試方面，我們一直堅持定期測驗，目的是了解學生掌握的情況。每次考完試，都會集中分析試卷，看看哪些知識點學生普遍沒弄明白。王老師在這方面貢獻了不少想法，她說可以通過錯題本的形式幫助學生強化記憶。雖然這種方法看起來挺有效，但實際操作起來也有點麻煩，主要是需要學生每天抽出時間來整理，有些孩子可能做不到。
