2025年幼兒園大班年度工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】2200字
天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲?；仡欉^(guò)去的幾個(gè)月，我擔(dān)任大班的工作。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓完全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)。
在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時(shí)，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒用英、漢雙重語(yǔ)言說(shuō)出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說(shuō)出五兄弟是長(zhǎng)在我們身體里、工作時(shí)需要的五個(gè)器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的 、小組的、集體的分別進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無(wú)名指以及小拇指。整節(jié)課將語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的英文說(shuō)法，而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么是秋天?秋天有哪些景色特點(diǎn)?再?gòu)那锾斓木吧由斓阶層變赫J(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物體的形狀等。還通過(guò)秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費(fèi)的重要性。十月的主題活動(dòng)是“我愛(ài)祖國(guó)”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國(guó)慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國(guó)是一個(gè)地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國(guó)家。用歌曲《國(guó)旗多美麗》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北京******、國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。還用歌曲《我們的祖國(guó)是花園》向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國(guó) 的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂(lè)業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國(guó)的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)他人的社會(huì)主義情感。十一月的主題活動(dòng)是“路”，在活動(dòng)中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長(zhǎng)之路來(lái)教學(xué)。我先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標(biāo)志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過(guò)交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長(zhǎng)過(guò)程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護(hù)自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動(dòng)是“冬天”，我讓幼兒在活動(dòng)中先觀察冬天的景色特點(diǎn)，再用戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對(duì)比出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無(wú)味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽(yáng)公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說(shuō)話《美麗的手套》和《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒多方面了解人們?cè)诙炖锏幕顒?dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
俗話說(shuō)“看百遍，不如手動(dòng)一遍”，幼兒雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，，在各種活動(dòng)中讓幼兒多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力不可小視。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡(jiǎn)單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛(ài)的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在幼兒動(dòng)手的過(guò)程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達(dá)到靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我盡量讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動(dòng)手極差的幼兒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)成功，讓他們每個(gè)幼兒主動(dòng)成為活動(dòng)的積極參與者。
在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識(shí)及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，我隨時(shí)拖掃教室、等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證幼兒有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。對(duì)幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
篇1寫作要點(diǎn)98人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，大家都知道，它得反映工作情況，還得讓人看了明白。比如幼兒園大班的總結(jié)，先得把全年的工作梳理一遍，這可不是隨便記流水賬，得挑重點(diǎn)說(shuō)。比如說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，哪次活動(dòng)效果特別好，孩子參與度高，家長(zhǎng)反饋也不錯(cuò)，這類事就該提一提。還有安全教育這一塊兒，每個(gè)月都有安全演練，這個(gè)過(guò)程和結(jié)果也得寫清楚。
平時(shí)記錄很重要，要是平時(shí)沒(méi)留心，到年底想寫總結(jié)時(shí)就會(huì)抓瞎。我見過(guò)有的老師臨時(shí)抱佛腳，翻看以前的筆記，這兒抄幾句，那兒拼一段，這樣寫出來(lái)的總結(jié)肯定不成樣子。總結(jié)得有自己的特色，不能東拼西湊。像我們單位，每年都會(huì)要求交總結(jié)材料，那些東拼西湊的明顯一眼就能看出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)心里也有數(shù)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)字最好真實(shí)準(zhǔn)確。比如組織了多少次親子活動(dòng)，參加的孩子有多少，這些數(shù)字得對(duì)得上賬。有一次我看同事寫總結(jié)，把一個(gè)活動(dòng)的參與人數(shù)寫錯(cuò)了，多寫了十多個(gè)，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)后挺尷尬的。數(shù)字錯(cuò)了不僅影響總結(jié)的質(zhì)量，還可能給工作帶來(lái)誤會(huì)。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意語(yǔ)言的表達(dá)。有些話太官方了，聽著別扭，反而不好。比如“圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)”，這種話聽起來(lái)像是套話。應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，把具體的事例說(shuō)出來(lái)。比如“通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的教學(xué)理念有了更深的理解，有八成家長(zhǎng)表示滿意。”
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如時(shí)間線搞混了。我就見過(guò)有人把上半年的活動(dòng)寫到了下半年，結(jié)果漏洞百出。還有的老師在寫總結(jié)時(shí)，喜歡用一些復(fù)雜的句子，其實(shí)簡(jiǎn)單直白的話反而更能傳達(dá)意思。比如“孩子們的進(jìn)步很大”就比“孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧孙@著的進(jìn)步”這樣的句子更容易讓人理解。
總結(jié)里還可以提一些改進(jìn)建議。比如今年的區(qū)域游戲活動(dòng)，雖然總體上很成功，但也存在一些不足，像個(gè)別區(qū)域的材料更新不夠及時(shí)，下次可以提前規(guī)劃好材料采購(gòu)的時(shí)間。這樣的建議既體現(xiàn)了工作的反思，也能為下一年的工作提供參考。
幼兒園大班年度工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇2】 850字
幼兒園大班年度工作總結(jié)怎么寫
幼兒園的工作是光榮偉大的，該學(xué)期在老師的忙忙碌碌中也結(jié)束了。
本班共有53人，都是即將畢業(yè)上小學(xué)的孩子，各方面的智力發(fā)展均衡，接受能力也有很大的進(jìn)展。深化《綱要》精神的推進(jìn)和落實(shí)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以分析實(shí)踐教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)為研討核心，優(yōu)化了自己教學(xué)活動(dòng)的組織，合理的安排每月的常規(guī)，完善了各區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時(shí)，也在繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，增進(jìn)了與家長(zhǎng)的交流，同時(shí)擴(kuò)大了社會(huì)影響力，提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。
該學(xué)期的教學(xué)工作環(huán)節(jié)步步緊扣，老師的工作雖繁忙，但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學(xué)質(zhì)量的工作外，還有豐富幼兒的各項(xiàng)生活技能活動(dòng)。在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)完成的非常好。
二月份教師要調(diào)節(jié)好幼兒在園心態(tài)及情感，使其盡快適應(yīng)回園的生活。
三月份教師除了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)性，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣之外，還有對(duì)環(huán)境進(jìn)行合適的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個(gè)具有童趣和智慧的課室環(huán)境氛圍。
四月份教師們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并且寫了心得體會(huì)。園內(nèi)教師與教師之間在教學(xué)上進(jìn)行了一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)----聽課活動(dòng)。在活動(dòng)中，我受益匪淺，并且自己制作了兩個(gè)玩具：神奇的手偶和萬(wàn)能的車，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
五月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量外，還要做好預(yù)防手足口病工作，提高幼兒生活的技能。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的合理安排下，幼兒在愉快的氛圍中，快樂(lè)的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動(dòng)。
六月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，做好預(yù)防手足口病工作。提高幼兒繪畫手工技能，協(xié)助園內(nèi)順利完成幼兒繪畫、手工比賽等。我班的羅心悅在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，文妍獲得二等獎(jiǎng)，成績(jī)可嘉。本學(xué)期即將結(jié)束，在此之前我還要做好本學(xué)期的結(jié)束工作。
回顧該學(xué)期工作的環(huán)節(jié)，我在心里做了反思和總結(jié)，在工作中做得不好的地方，自己要不斷的改進(jìn)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和內(nèi)涵。堅(jiān)持不解，為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。
篇2寫作要點(diǎn)195人覺(jué)得有用
幼兒園大班年度工作總結(jié)怎么寫，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺復(fù)雜的。每個(gè)老師可能都有自己的理解，畢竟大家的經(jīng)歷不一樣。不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候，最重要的還是要把這一年的工作情況說(shuō)清楚。
一開始，得把這一年做了哪些事情羅列出來(lái)。比如，組織了幾次大型活動(dòng)，像是家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲之類的，還有日常教學(xué)的一些重點(diǎn)內(nèi)容。這些事情最好能具體點(diǎn)，別只是籠統(tǒng)地說(shuō)“搞了不少活動(dòng)”。比如說(shuō)某次活動(dòng)的主題是什么，參與人數(shù)有多少，孩子們有什么反應(yīng)，家長(zhǎng)們的反饋怎么樣，這些都是需要詳細(xì)記錄的。
接著，就該談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯?wèn)題了。這一步很重要，因?yàn)橹挥兄滥睦锍隽藛?wèn)題，才能想辦法解決。比如，有一次組織戶外活動(dòng)，天氣突然變冷，導(dǎo)致有幾個(gè)孩子感冒了。這件事就得反思一下，是不是準(zhǔn)備工作做得不夠細(xì)致，有沒(méi)有考慮到天氣變化對(duì)孩子的影響。類似這樣的問(wèn)題還有很多，只要認(rèn)真回顧，總會(huì)找到一些值得改進(jìn)的地方。
然后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這部分。這部分寫的時(shí)候，要結(jié)合前面提到的問(wèn)題和活動(dòng)效果來(lái)談。如果某個(gè)活動(dòng)特別成功，那就要分析成功的原因是什么，是準(zhǔn)備工作做得好，還是團(tuán)隊(duì)配合默契。如果某個(gè)活動(dòng)不太理想，那就得琢磨下為什么會(huì)這樣，以后該怎么調(diào)整策略。
書寫注意事項(xiàng)：
還有一點(diǎn)需要注意，就是寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)放進(jìn)去。比如，這一年總共舉辦了多少次活動(dòng)，參加活動(dòng)的孩子數(shù)量是多少，每次活動(dòng)的平均參與率大概是多少。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
寫總結(jié)的時(shí)候，也可能會(huì)有一些小疏漏。比如，有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，就把幾個(gè)活動(dòng)混在一起寫了，結(jié)果描述起來(lái)就顯得有些混亂。這種情況其實(shí)挺常見的，只要事后仔細(xì)檢查一下，把那些模糊不清的地方理清楚就行。
幼兒園大班教師個(gè)人年度總結(jié)怎么寫【篇3】 2950字
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
三、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國(guó)的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長(zhǎng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識(shí);還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問(wèn)多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(zhǎng)的心，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿足孩子的要求。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長(zhǎng)的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽，也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見。我們針對(duì)孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激。
為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通，我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎，片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離。常常有家長(zhǎng)在本中寫到：“幸虧有了這個(gè)本子，使我們看到了孩子進(jìn)步，孩子真的長(zhǎng)大了……
四、 注重個(gè)體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來(lái)時(shí)膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長(zhǎng)為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動(dòng)中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點(diǎn)，平時(shí)對(duì)于孩子的珠心算常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉。通過(guò)我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中包含深情地說(shuō)：“豆豆的進(jìn)步，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
篇3寫作要點(diǎn)185人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)到底是為了什么。說(shuō)白了，就是把自己這一年干的事理一理，看看哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。對(duì)于幼兒園大班老師來(lái)說(shuō)，總結(jié)不是單純地羅列工作清單，而是要把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理心得好好整理一下。
比如，開頭可以簡(jiǎn)單回顧一下這一年的基本情況，像是帶了多少個(gè)孩子，班里的孩子進(jìn)步怎么樣之類。這里有個(gè)小提醒，別光顧著堆數(shù)字，要多寫點(diǎn)具體的例子。像某個(gè)小朋友剛開始不適應(yīng)集體生活，后來(lái)通過(guò)一些小游戲慢慢融入了大家庭，這種事例就很有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)忘記前面提到過(guò)的內(nèi)容，所以建議先列個(gè)提綱，這樣思路會(huì)清晰些。
接著就要說(shuō)到教學(xué)方法啦。這一年用的教學(xué)方式有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果？如果覺(jué)得某些方法特別管用，就詳細(xì)描述一下實(shí)施的過(guò)程和結(jié)果。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，不能照搬別人的套路。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)閷?duì)孩子的特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致某項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)收到理想的效果，但這沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要從中吸取教訓(xùn)。
除了教學(xué)，日常管理也很重要。班里的紀(jì)律是不是保持得不錯(cuò)？孩子們的行為習(xí)慣有沒(méi)有養(yǎng)成？這里頭有很多細(xì)節(jié)需要注意。比如說(shuō)午睡時(shí)間，有的孩子總是睡不著，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單粗暴地要求安靜。再比如午餐時(shí)間，有些孩子挑食，就得想辦法讓他們愛(ài)上吃飯。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記補(bǔ)充一些背景信息，這就需要反復(fù)檢查修改。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)重點(diǎn)。這一年開過(guò)多少次家長(zhǎng)會(huì)？有沒(méi)有遇到什么棘手的問(wèn)題？記得要把家長(zhǎng)反饋的意見也寫進(jìn)去，這能反映出你工作的不足之處。當(dāng)然，溝通的時(shí)候要注意方式方法，語(yǔ)氣要溫和，態(tài)度要誠(chéng)懇。要是哪天開會(huì)的時(shí)候話說(shuō)得太多，沒(méi)留心聽家長(zhǎng)的意見，這事就得記下來(lái)提醒自己下次改正。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)。這一年學(xué)到了什么新技能？有什么地方需要繼續(xù)努力？寫總結(jié)不是為了給別人看，更多是為了給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忽略掉一些重要的經(jīng)歷，這就需要靜下心來(lái)好好回憶一下。
幼兒園大班班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2200字
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
篇4寫作要點(diǎn)252人覺(jué)得有用
幼兒園大班班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。尤其對(duì)于幼兒園大班班主任來(lái)說(shuō)，這份總結(jié)得既要能體現(xiàn)工作成績(jī)，還得能讓領(lǐng)導(dǎo)看出你的用心。其實(shí)寫總結(jié)沒(méi)啥捷徑，無(wú)非就是先把這一年干的事捋清楚，再把干得好的地方好好總結(jié)下，最后別忘了提提存在的不足。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。平時(shí)的工作筆記一定要記好，不然到年底想不起來(lái)做過(guò)什么，這可不是個(gè)小事。我記得去年有個(gè)同事就因?yàn)闆](méi)及時(shí)記錄，結(jié)果在總結(jié)會(huì)上差點(diǎn)鬧笑話。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)她今年組織了多少次親子活動(dòng)，她愣了半天才想起來(lái)好像搞過(guò)幾次，具體數(shù)字卻說(shuō)不出個(gè)所以然。這事傳出去后，大家都知道她平時(shí)工作不太上心。所以，平時(shí)多留心，該記的都記下來(lái)，這樣年底寫總結(jié)就不會(huì)抓瞎了。
接下來(lái)就是正式動(dòng)筆的時(shí)候了。開頭部分最好簡(jiǎn)單介紹下班級(jí)情況，比如一共有多少孩子，男女比例怎么樣，家長(zhǎng)的整體配合度如何之類的。這部分雖然看起來(lái)不起眼，但卻是必要的背景交代。比如我們班今年新來(lái)了幾個(gè)小朋友，剛來(lái)的時(shí)候特別黏人，哭得厲害，這就需要特別關(guān)注他們的心理適應(yīng)情況。
說(shuō)到工作成果，這是總結(jié)的重點(diǎn)。你可以從教學(xué)活動(dòng)入手，比如這一年開展了哪些特色課程，孩子們的進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面。記得去年我們班的小朋友在手工制作方面進(jìn)步很大，好多孩子都能獨(dú)立完成復(fù)雜的折紙作品了。還有一次戶外游戲活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小項(xiàng)目，孩子們玩得特別開心，而且明顯增強(qiáng)了集體意識(shí)。這些都是值得拿出來(lái)夸獎(jiǎng)的地方。
總結(jié)不能光說(shuō)好話，適當(dāng)?shù)姆此家彩潜仨毜?。比如我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的專注力不夠，上課的時(shí)候總是東張西望。這個(gè)問(wèn)題我也一直在想辦法解決，后來(lái)嘗試用一些小游戲來(lái)吸引他們的注意力，效果還算不錯(cuò)。雖然還不算完美，但至少邁出了第一步。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于家長(zhǎng)溝通這塊兒，我覺(jué)得也很重要。我們班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，家長(zhǎng)擔(dān)心他在園里的表現(xiàn)。我就主動(dòng)跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期反饋孩子的情況，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的開放日活動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)慢慢放下了顧慮，孩子也變得更加開朗了。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要盡量平實(shí)，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報(bào)，不是寫散文。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼y免會(huì)有些小疏忽，比如把“幫助”寫成了“幫組”，或者忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這種小問(wèn)題雖然不影響整體表達(dá)，但還是建議抽空仔細(xì)校對(duì)一遍，以免留下遺憾。
幼兒園大班2025年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
世人總用“光陰似箭”來(lái)比喻時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼又到陽(yáng)光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些?；貞洷緦W(xué)期的工作，有的似乎還沒(méi)開始，卻已要結(jié)束了。總結(jié)本學(xué)期工作，追問(wèn)自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì)?
一、園務(wù)工作開展
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和老師的主持下，我在園務(wù)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)開展等，本年來(lái)，我盡心盡力，在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高。舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。五月底，舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比;班級(jí)參與積極、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶祝活動(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相，展示了自己的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施。征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，征求老師對(duì)教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
二、班級(jí)管理工作。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個(gè)班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級(jí)工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀、每月班級(jí)活動(dòng)開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。
三、個(gè)人提高方面
本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個(gè)人專題講座《環(huán)?！贰对u(píng)價(jià)》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿美好。
篇5寫作要點(diǎn)45人覺(jué)得有用
幼兒園大班____年度工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，真動(dòng)筆卻不容易。尤其是幼兒園大班的總結(jié)，既要講成績(jī)，又得提問(wèn)題，還得有點(diǎn)想法。開頭這部分，就得先把這一年的情況交代清楚，比如孩子人數(shù)、老師配置啥的，這都是基礎(chǔ)。要是開頭就亂了套，后面跟著走歪了，那可就麻煩了。
大班的孩子們這一年變化不小，從剛開始的懵懂到后來(lái)能主動(dòng)參與活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程值得好好記錄?；顒?dòng)中，老師們組織了不少游戲，像手工制作、角色扮演之類的，孩子們玩得開心，學(xué)得也多。這些活動(dòng)效果咋樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這是總結(jié)里必須提到的。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，比如記不清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得翻翻之前的筆記，不然憑空捏造可不行。
教育質(zhì)量這一塊，咱們得實(shí)事求是地寫。比如，教學(xué)方法是不是適合孩子，有沒(méi)有改進(jìn)的空間，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)做得不到位，那就要反思一下原因。比如有一次戶外活動(dòng)，因?yàn)闇?zhǔn)備不足，導(dǎo)致效果不佳，這事就得提出來(lái)，不能藏著掖著。
家長(zhǎng)工作也是總結(jié)里不能忽略的部分。這一年里，家長(zhǎng)會(huì)上大家的反饋怎么樣，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作的看法如何，這些都是重要的參考。如果發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)某方面有意見，那就要想想辦法解決。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)一時(shí)想不起具體事例，這就需要平時(shí)多積累，別到時(shí)候干著急。
安全工作，當(dāng)然是重中之重。這一年來(lái)，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故，老師們的安全意識(shí)夠不夠強(qiáng)，這些都要寫清楚。要是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就得趕緊整改，不能拖著不管。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心把時(shí)間順序搞混，比如把去年的事當(dāng)成今年的寫進(jìn)去，這得仔細(xì)檢查才行。
最后就是總結(jié)里的展望部分了。下一年的工作該怎么開展，有哪些計(jì)劃，這得提前想好。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一個(gè)情況，就是想得太遠(yuǎn)，脫離實(shí)際，這樣反而不好。所以，制定計(jì)劃的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際情況，不能光想著理想化的東西。
寫總結(jié)的過(guò)程其實(shí)挺考驗(yàn)人的，既要全面又要細(xì)致。如果平時(shí)不注意積累，到了年底就會(huì)手忙腳亂。所以呀，平時(shí)得多留意各種活動(dòng)的情況，多做記錄，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)太費(fèi)勁。
幼兒園大班班主任年度個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫【篇6】 1950字
童年時(shí)代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥一樣圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，站在了我所熱愛(ài)的崗位上，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。
培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥，如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼著孩子一次一次練習(xí)，這種方式一定沒(méi)有提高孩子興趣、引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。
孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友，見面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂(lè)意的接受了，當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往、適應(yīng)周圍世界的能力。對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。
針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。余畢珍小朋友各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)她進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在她已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。程瑞瑞小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過(guò)一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著社會(huì)進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。這不光對(duì)教師提出了新的要求，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在活動(dòng)開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。
四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步
家長(zhǎng)工作也是教師工作的一部分，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行
今年我和xxx老師一起管理班級(jí)工作，兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時(shí)、耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會(huì)更加努力，注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī)。
篇6寫作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
幼兒園大班班主任年度個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)感到頭疼，尤其是像幼兒園大班班主任這樣工作瑣碎又繁雜的崗位。其實(shí)總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要理清思路，知道從哪里入手。剛開始寫的時(shí)候，不妨先把這一年的工作大致分分類，比如說(shuō)教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)管理、家園互動(dòng)之類的，這樣就不會(huì)漏掉重要內(nèi)容。
在寫具體內(nèi)容的時(shí)候，最好能結(jié)合一些實(shí)例。比如在教學(xué)活動(dòng)中，可以用具體的課程名稱和實(shí)施效果來(lái)展示成果，而不是空泛地說(shuō)“完成了教學(xué)任務(wù)”。當(dāng)然，這里需要注意的是，例子一定要真實(shí)，不能為了顯得成績(jī)好而虛構(gòu)事實(shí)，這不僅不專業(yè)，還可能引發(fā)不必要的麻煩。
關(guān)于班級(jí)管理這部分，除了常規(guī)的工作內(nèi)容，還可以談一談?dòng)龅降囊恍┨厥鈫?wèn)題以及解決方法。像我們班有個(gè)小朋友特別調(diào)皮，上課老愛(ài)跑來(lái)跑去，一開始挺頭疼的，后來(lái)我跟家長(zhǎng)溝通后，調(diào)整了教育方式，慢慢就改善了不少。這樣的細(xì)節(jié)描述能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
至于家園互動(dòng)，這一點(diǎn)很重要。記得去年我們組織了一次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)們的參與度特別高，大家玩得都很開心。這種互動(dòng)不僅能增進(jìn)感情，還能更好地了解每個(gè)孩子的家庭背景，對(duì)開展工作有很大幫助。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間線也是個(gè)要注意的地方。雖然不用嚴(yán)格按照時(shí)間順序，但大致的時(shí)間節(jié)點(diǎn)還是要有的，這樣能讓閱讀者對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)上半年的重點(diǎn)是新課程的引入，下半年則是針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如在記錄具體事件時(shí)，可能會(huì)把日期記錯(cuò)，或者把某個(gè)小朋友的名字寫成另一個(gè)。這種情況雖然不會(huì)影響整體理解，但還是盡量避免的好，畢竟準(zhǔn)確性還是很重要的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，態(tài)度要積極。即使工作中遇到了困難，也要客觀地分析原因，同時(shí)表達(dá)出解決問(wèn)題的決心。不能一味地報(bào)喜不報(bào)憂，那樣反而顯得不真實(shí)。比如在面對(duì)家長(zhǎng)投訴的時(shí)候，及時(shí)反思并改進(jìn)工作方式，這也是進(jìn)步的一種體現(xiàn)。
