2025年數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1550字
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來(lái)反思這一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。“工作著，充實(shí)著，辛苦著,卻也快樂(lè)著” ，可以說(shuō)是我這一年來(lái)最深切的感受。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié):
一、 思想方面
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、 以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 。
(一) 備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
(二)教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(三)培優(yōu)輔差。
在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，盡量做到關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。對(duì)于后進(jìn)生，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，在本次期末測(cè)試中，這幾個(gè)學(xué)困生都考出了比較滿(mǎn)意的成績(jī)。
(四)練習(xí)設(shè)計(jì)有度。
由于三年級(jí)的學(xué)生比較小，自主能力比較差，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層面，不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為主，形式多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭(zhēng)使好、中、差學(xué)生都有收獲。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參加教研活動(dòng)。
課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。
積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的課例，教學(xué)理念，參加“同課異構(gòu)”公開(kāi)課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫(xiě)自己的教學(xué)心得，教學(xué)論文，本學(xué)期共撰寫(xiě)博客二十幾篇。
五、今后努力的方向：
(一)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān)。
(二) 對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)152人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)心得，也不是寫(xiě)范文，而是一種將經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)的表達(dá)方式。做數(shù)學(xué)教學(xué)工作這一整年的總結(jié)，需要從多個(gè)角度入手，既要體現(xiàn)成績(jī)，也要看到不足，還要提出改進(jìn)的辦法。
一開(kāi)始，得明確總結(jié)的重點(diǎn)，這一步很重要。比如教學(xué)成果這部分，不僅要列出學(xué)生們的成績(jī)單，還應(yīng)該結(jié)合具體例子，說(shuō)明學(xué)生在哪些方面進(jìn)步明顯。像某次競(jìng)賽中，有個(gè)學(xué)生原本對(duì)幾何題型特別頭疼，后來(lái)通過(guò)反復(fù)練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)，不僅掌握了基本原理，還在比賽中拿到了不錯(cuò)的名次。這樣的例子能讓總結(jié)顯得生動(dòng)真實(shí)。
接下來(lái)，就是分析問(wèn)題的部分了。這里可以針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的一些難點(diǎn)展開(kāi)討論。比如，有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用題上的理解能力始終提不上去，經(jīng)過(guò)反思后發(fā)現(xiàn)可能是講解方式單一，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。于是調(diào)整策略，嘗試引入一些生活場(chǎng)景，讓學(xué)生覺(jué)得題目不再是冷冰冰的數(shù)字堆砌，而是與他們的日常生活息息相關(guān)。這種改變的效果立竿見(jiàn)影，學(xué)生們的解題熱情提高了不少。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)這一塊。作為老師，這一年里也在不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。參加了幾次教研活動(dòng)，跟同行交流了不少經(jīng)驗(yàn)。印象最深的是有一次聽(tīng)了一位資深教師的課，他那種循循善誘的教學(xué)風(fēng)格讓我深受啟發(fā)。回來(lái)之后，試著把他的某些技巧融入自己的課堂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，這也提醒自己，教學(xué)這條路沒(méi)有盡頭，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能更好地幫助學(xué)生。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于資料整理這一點(diǎn)也不能忽視。平時(shí)收集了不少優(yōu)秀的習(xí)題集和教案，把這些資源分類(lèi)歸納好，方便日后查閱。這樣做不僅能提高工作效率，也能為以后的教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
別忘了對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃。基于這一年的工作情況，可以設(shè)定一些短期目標(biāo)，比如進(jìn)一步提升課堂互動(dòng)性，或者開(kāi)發(fā)更多適合不同層次學(xué)生的個(gè)性化練習(xí)材料。這些都是值得努力的方向。
2025數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 650字
本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初一(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)178人覺(jué)得有用
____數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，有不少值得總結(jié)的地方。作為教師，寫(xiě)總結(jié)不僅是對(duì)自己的工作進(jìn)行梳理，也是對(duì)未來(lái)工作的指引。先從備課說(shuō)起，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，得花時(shí)間琢磨教材。有些時(shí)候，面對(duì)新教材，感覺(jué)內(nèi)容挺多，有時(shí)候就難免顧此失彼，特別是那些綜合性較強(qiáng)的章節(jié)，講深了怕學(xué)生聽(tīng)不懂，講淺了又覺(jué)得沒(méi)到位。
上課過(guò)程中，課堂管理是個(gè)重要方面。有的學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣不太好，注意力容易分散，這就需要老師不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，用一些互動(dòng)方式吸引他們。記得有一次講到函數(shù)圖像變換時(shí)，本來(lái)準(zhǔn)備了一些例題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念掌握得不太好，只好臨時(shí)改了教學(xué)計(jì)劃，先補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)，然后再繼續(xù)講例題。雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，但后來(lái)想想，這也是一種經(jīng)驗(yàn)積累。
作業(yè)批改也不能馬虎，每次收上來(lái)都要認(rèn)真看，看看學(xué)生哪里理解得不對(duì)勁。有時(shí)候看到學(xué)生做錯(cuò)的題目，心里會(huì)想，是不是自己的講解不到位，于是就會(huì)琢磨怎么改進(jìn)講解方法。有一次批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生在解方程時(shí)都漏掉了負(fù)號(hào)，這讓我意識(shí)到可能在強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)方面做得還不夠。
考試分析也很關(guān)鍵，每次考試后都要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)成績(jī)，找出普遍存在的問(wèn)題。比如期中考試后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在幾何證明題上的得分率不高，于是專(zhuān)門(mén)花了時(shí)間加強(qiáng)這方面的練習(xí)。不過(guò)有些學(xué)生的卷面字跡潦草，看得人頭疼，這也提醒我在平時(shí)就要注重培養(yǎng)他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
課外輔導(dǎo)方面，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，經(jīng)常來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題。遇到這種情況，我會(huì)盡量抽出時(shí)間耐心解答，有時(shí)候還會(huì)給他們推薦一些相關(guān)的課外讀物。當(dāng)然，也有一些學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有困難才來(lái)找我的，對(duì)于這部分學(xué)生，就需要多花點(diǎn)心思，有時(shí)還要跟家長(zhǎng)溝通，一起想辦法幫他們提高成績(jī)。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇3】 1550字
我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹黨的“十x大”精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，投身于教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，本著無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以___同志________的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、教育工作
育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是'愛(ài)'。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是'超凡脫俗'的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)145人覺(jué)得有用
數(shù)學(xué)教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
今年的工作總結(jié)得好好整理一下了?；仡欉@一年的教學(xué)工作，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快。一開(kāi)始覺(jué)得還有很多事情沒(méi)做，現(xiàn)在回頭一看，其實(shí)已經(jīng)做了不少。
在日常的教學(xué)工作中，最要緊的就是備課。每次上課前都要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，這很重要。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如學(xué)生突然問(wèn)了個(gè)很刁鉆的問(wèn)題，這時(shí)候就得臨場(chǎng)發(fā)揮，想辦法解答。記得有一次講到幾何圖形的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生問(wèn)我為什么三角形的內(nèi)角和一定是180度，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，因?yàn)槠綍r(shí)只顧著教公式，忘了這個(gè)原理背后的故事。后來(lái)查了一些資料才明白，原來(lái)是歐幾里得幾何體系里的基本定理之一。這件事讓我意識(shí)到，光靠課本上的東西還不夠，還得補(bǔ)充些背景知識(shí)。
批改作業(yè)也是件費(fèi)心的事。每個(gè)學(xué)生的理解能力不一樣，有的學(xué)生做題速度很快，但總是馬虎大意，經(jīng)常漏掉小數(shù)點(diǎn)之類(lèi)的細(xì)節(jié)。而有些學(xué)生則比較慢，但態(tài)度很認(rèn)真，即使答案錯(cuò)了也能看出他們?cè)谂λ伎?。所以批改作業(yè)的時(shí)候，既要指出錯(cuò)誤的地方，還要鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油。有一次我給一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他雖然題目全錯(cuò)，但解題步驟還挺清晰的，我就特意在旁邊寫(xiě)了句“你的思路是對(duì)的，再仔細(xì)一點(diǎn)就能得滿(mǎn)分啦！”沒(méi)想到他后來(lái)進(jìn)步很大，期末考試居然考了全班第二名。
參加教研活動(dòng)也很重要。我們學(xué)校每周都有一次教研會(huì)議，大家坐在一起討論教學(xué)方法。有時(shí)候會(huì)上面說(shuō)的東西挺有用的，比如有位老師分享了一種新的互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題。我也試著在自己的課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到一些不太靠譜的意見(jiàn)，比如有人建議取消所有的書(shū)面作業(yè)，理由是這樣能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得這個(gè)想法雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但在實(shí)際操作中可能不太現(xiàn)實(shí)。
和家長(zhǎng)溝通也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)時(shí)候得耐心解釋。記得有一次家長(zhǎng)反映孩子最近數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，問(wèn)我是不是課堂上講得太快了。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)慌，趕緊翻看自己的教學(xué)記錄，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不夠詳細(xì)。于是接下來(lái)的一周里，我就專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間重新復(fù)習(xí)了這部分內(nèi)容。后來(lái)那位家長(zhǎng)告訴我，孩子慢慢找回了信心，這讓我感到挺欣慰的。
一年級(jí)2025年度數(shù)學(xué)教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇4】 2150字
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）、一（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)，作為教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
一、備 好課
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》 的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。
同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、 做好課后輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他
們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)83人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫(xiě)好一份總結(jié)，尤其是像一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)這樣的年終個(gè)人工作總結(jié)，確實(shí)需要一些技巧和方法?？偨Y(jié)不是單純地羅列事情，而是要把工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)都提煉出來(lái)，讓大家能清楚地看到你的努力方向和成果。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，得先理清思路，知道自己這一年做了哪些事，有哪些成績(jī)，又遇到了什么問(wèn)題。比如，在數(shù)學(xué)教學(xué)這一塊，可能就涉及到了課程安排、學(xué)生情況分析、課堂互動(dòng)形式等方面。如果只是泛泛而談，沒(méi)有具體的例子支撐，那總結(jié)就會(huì)顯得空洞無(wú)物。所以，舉例很重要，像是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，你是怎么設(shè)計(jì)教案的，又是怎樣調(diào)整策略來(lái)適應(yīng)學(xué)生的接受能力的，這些都是可以詳細(xì)描述的內(nèi)容。
還有就是要注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)。有的時(shí)候，人們?nèi)菀装言?huà)說(shuō)得太滿(mǎn)，這其實(shí)不太好。適當(dāng)?shù)闹t虛反而能讓別人覺(jué)得你很實(shí)在。例如說(shuō)，“通過(guò)一年的努力，我感覺(jué)自己在教學(xué)方法上有了不少提升”，這樣既表達(dá)了自信，也留出了進(jìn)步的空間。另外，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好多用些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更加正式。比如在提到數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以提到“概念理解”、“解題能力培養(yǎng)”之類(lèi)的詞匯，這樣不僅專(zhuān)業(yè)，也能讓讀者感受到你工作的深度。
不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候想表達(dá)的意思太復(fù)雜，一時(shí)間找不到合適的詞來(lái)形容，這時(shí)候就容易出現(xiàn)語(yǔ)句不通順的情況。還有就是，有些細(xì)節(jié)記得不太清楚了，只能大概回憶一下，這就可能導(dǎo)致敘述上有些模糊不清。但這些問(wèn)題都是正常的，只要不影響整體的理解就好。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以適當(dāng)加入一些圖表或者數(shù)據(jù)，這樣會(huì)更有說(shuō)服力。像是一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，或者是某個(gè)階段測(cè)試后的平均分?jǐn)?shù)變化曲線(xiàn)圖，都能直觀地展示你的教學(xué)效果。當(dāng)然，這些材料的選擇要謹(jǐn)慎，確保它們能夠真實(shí)反映實(shí)際情況，而不是為了美化結(jié)果而偽造數(shù)據(jù)。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要保持誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。不管是成功的地方，還是失敗的經(jīng)歷，都應(yīng)該客觀地記錄下來(lái)。畢竟總結(jié)的目的不僅僅是為了匯報(bào)工作，更是為了反思過(guò)去，為未來(lái)的工作打下更好的基礎(chǔ)。
2025年二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 800字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光過(guò)去了，過(guò)去一學(xué)年，我擔(dān)任的是二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來(lái)的工作，既充實(shí)，又忙碌，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：
一、思想方面：在這一年來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教學(xué)方面：首先做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動(dòng)教育”模式，積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、培訓(xùn)、教學(xué)交流，上好考核課。平時(shí)課堂上運(yùn)用模式努力，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖，用愛(ài)改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級(jí)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)263人覺(jué)得有用
____年二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每到年底，不少老師都會(huì)為寫(xiě)總結(jié)發(fā)愁。其實(shí)總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把一年的工作梳理清楚。先從備課說(shuō)起，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)。這一年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己在備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如某次單元測(cè)試前，為了趕時(shí)間，教案寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，結(jié)果課堂上有些環(huán)節(jié)沒(méi)處理好，學(xué)生理解起來(lái)就費(fèi)勁了。這讓我意識(shí)到，備課的時(shí)候不能只看課本，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹。
上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)很重要。記得有一次講“認(rèn)識(shí)鐘表”，我原本以為學(xué)生都能很快明白，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子還是搞不清楚時(shí)針和分針的區(qū)別。后來(lái)我調(diào)整了一下教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)物鐘表演示，讓他們動(dòng)手操作，效果就好多了。這讓我明白，教學(xué)不能一味地灌輸，得讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。
作業(yè)批改也是個(gè)大頭。今年我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是批改作業(yè)時(shí)偶爾會(huì)漏掉一些小問(wèn)題，比如某個(gè)孩子的計(jì)算步驟寫(xiě)得不完整，我就直接給打了對(duì)號(hào)。后來(lái)我調(diào)整策略，每次批改都仔細(xì)檢查一遍，這樣既能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。另外，我還嘗試給作業(yè)加上鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，比如“你的進(jìn)步很大哦！”“繼續(xù)加油！”這種方式很受學(xué)生歡迎。
除了日常教學(xué)，輔導(dǎo)工作也很重要。班上有幾個(gè)學(xué)困生，成績(jī)一直提不上去。我采取的辦法是利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，有時(shí)候還會(huì)給他們布置一些針對(duì)性的練習(xí)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候效果不太明顯，但我堅(jiān)持了下來(lái)。到學(xué)期末，這幾個(gè)孩子在考試中的分?jǐn)?shù)都有了一定提升，這也算是一個(gè)小小的成就感吧。
教學(xué)總結(jié)不僅僅是羅列工作內(nèi)容，還需要反思不足之處。比如我在課堂管理上有時(shí)候顯得松散，特別是遇到調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，往往控制不住情緒，這影響了教學(xué)氛圍。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理的方法，爭(zhēng)取做到既嚴(yán)格又不失親和力。
最后想說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要急于求成。可以先把這一年的工作按類(lèi)別整理出來(lái)，比如教學(xué)計(jì)劃、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、輔導(dǎo)記錄等等。然后逐條梳理，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有價(jià)值，也更容易讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力和成長(zhǎng)。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好能找同事交流一下。畢竟大家的教學(xué)環(huán)境差不多，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，能幫助你發(fā)現(xiàn)總結(jié)中可能忽略的問(wèn)題。而且，多交流還能學(xué)到一些新的思路，說(shuō)不定下次寫(xiě)總結(jié)就能寫(xiě)出更好的內(nèi)容。
2025年六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 850字
本學(xué)年，本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已到學(xué)年末，在此對(duì)一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。
一、 班級(jí)基本情況
我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在20人左右，一部分學(xué)生對(duì)加減乘除四則運(yùn)算都沒(méi)有掌握，尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算不會(huì)。上課回答問(wèn)題只有兩三個(gè)，多數(shù)同學(xué)跟不上計(jì)算速度和正確率，解決應(yīng)用題也無(wú)從下手。
二、采取措施
1、 課前5分鐘的口算題。堅(jiān)持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來(lái)四個(gè)小組每人輪一次，不僅有個(gè)人比較，也有組與組比較，起到激勵(lì)作用。
2、 堅(jiān)持每天寫(xiě)數(shù)學(xué)筆記，從六年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始我有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)筆記，從一開(kāi)始二三句話(huà)到后來(lái)的整段文字，從開(kāi)始少數(shù)同學(xué)寫(xiě)到后來(lái)全班同學(xué)寫(xiě)，從開(kāi)始的單一、生硬到后來(lái)的充滿(mǎn)個(gè)性思考，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚。這些學(xué)生筆記會(huì)在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最后會(huì)選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。
3、 課堂中堅(jiān)持老師少講，學(xué)生多練。堅(jiān)持不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生知識(shí)，而是注重知識(shí)的生成過(guò)程，思考方法。在計(jì)算方面，（1）強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，這樣會(huì)整齊美觀。（2）強(qiáng)調(diào)計(jì)算的簡(jiǎn)便，這樣會(huì)突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。在應(yīng)用題方面：（1）學(xué)生讀題，現(xiàn)解題意。（2）學(xué)生自己根據(jù)已有知識(shí)結(jié)構(gòu)拿出解決新問(wèn)題的方案。（3）師生共同探討，摒棄不合理，錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)充新知識(shí)，得出正確的答案。（4）進(jìn)一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維，達(dá)到解題的靈活性。
三、 總結(jié)得失
1、成 績(jī)：通過(guò)學(xué)年末檢測(cè)，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。這個(gè)成績(jī)說(shuō)明班級(jí)優(yōu)秀率還是不錯(cuò)的，注重了對(duì)一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高。
2、 不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎(chǔ)極差，接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂上講的對(duì)他們并沒(méi)有消化，課后輔導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學(xué)工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要特別關(guān)注差生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，使他們能對(duì)夠得著的知識(shí)掌握精準(zhǔn)，熟練。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)167人覺(jué)得有用
____年六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這一年的教學(xué)工作算是告一段落了，作為六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，我得好好梳理一下這學(xué)期的教學(xué)情況?；仡櫿麄€(gè)學(xué)年，學(xué)生們的進(jìn)步確實(shí)讓我感到欣慰，但過(guò)程中也遇到了不少問(wèn)題。
一開(kāi)始備課的時(shí)候，我就意識(shí)到教材難度有所提升，特別是分?jǐn)?shù)運(yùn)算這部分內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了幫助他們理解，我特意設(shè)計(jì)了一些生活化的例子，比如用蛋糕分塊來(lái)講解分?jǐn)?shù)加減法。效果還不錯(cuò)，孩子們開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣了，課堂氣氛也活躍起來(lái)。不過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然表面聽(tīng)懂了，但實(shí)際做題時(shí)還是頻頻出錯(cuò)，這讓我意識(shí)到教學(xué)方法可能還得改進(jìn)。
期中考試后，我調(diào)整了一下策略，重點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上。每天花十分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，從簡(jiǎn)單的加減乘除到稍復(fù)雜的混合運(yùn)算，逐步提高難度。這個(gè)辦法挺管用的，學(xué)生的計(jì)算速度和正確率都有明顯提升。但也有個(gè)小插曲，有一次布置作業(yè)時(shí)，我忘了強(qiáng)調(diào)單位換算的問(wèn)題，結(jié)果第二天收上來(lái)的一大半作業(yè)都出現(xiàn)了單位錯(cuò)誤，這讓我意識(shí)到細(xì)節(jié)把控的重要性。
到了復(fù)習(xí)階段，我結(jié)合歷年真題，把重點(diǎn)難點(diǎn)歸納出來(lái)，制作了一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱。這份提綱不僅包括知識(shí)點(diǎn)的梳理，還附帶了一些易錯(cuò)題型解析。學(xué)生們反饋說(shuō)這份提綱對(duì)他們幫助很大，我也覺(jué)得這樣的方式比較有效。只是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，由于時(shí)間緊張，我在講解部分題目時(shí)沒(méi)有深入展開(kāi)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)某些解題思路還是不太清楚。
總體來(lái)說(shuō)，這一年的工作還算順利，但也暴露出不少問(wèn)題。比如，我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)做得還不夠多，有時(shí)候會(huì)忽略掉一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。還有就是，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)力度還不夠大，這是我需要反思的地方。
接下來(lái)的學(xué)年，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方案，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。另外，我覺(jué)得有必要加強(qiáng)家校溝通，畢竟家長(zhǎng)的支持對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。希望明年能有更好的成績(jī)吧。
