初一班主任年終工作總結(jié)ppt怎么寫 【篇1】1850字
來化建的這一學期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的亂七八糟，甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學生與學生成為朋友
在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深入學生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學找個同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因為往往學生的矛盾有小事引起，所以尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
三、對事不對人，公平處理學生的事情
班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來。
四、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力，給學生創(chuàng)造展示的平臺
我們從開學初開展了軍訓會操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體，當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時認真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長處，在這樣一個平臺上展示自己，獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖。
五、文化成績優(yōu)異
我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學成績總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會，制定出自己的學習目標，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績，再創(chuàng)佳績!
六、工作中的不足
1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。
3、對男女生合適交往引導不夠。
4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用
七、以后工作思路
1、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
5 大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。
篇1寫作要點247人覺得有用
做為一名初一班主任，年終寫工作總結(jié)的時候，有些關鍵點得把握好。不是流水賬，也不是個人感想，而是對全年工作的梳理和提煉。要用具體的事例來說話，這樣才有說服力。
一開始就得理清思路，把全年的工作分成幾個部分，比如教學管理、班級建設、家校溝通之類的。每個部分都要列出具體的措施和取得的效果。記得要把數(shù)據(jù)擺出來，比如學生的進步幅度、參加活動的情況等等，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有分量。
寫的時候要注意條理性，先說大的方向，再講細節(jié)。比如說班級文化建設，先介紹整體規(guī)劃，再講具體做法，像班規(guī)制定、環(huán)境布置之類的。過程中可能有些地方描述得不夠細致，但只要大體明白就行。
書寫注意事項：
跟家長的溝通也很重要。這一年里組織過哪些活動，開了幾次家長會，都得記下來。還有學生表現(xiàn)的變化，哪些孩子進步明顯，哪些需要特別關注，這些都是重點。要是這部分寫得過于籠統(tǒng)，可能會讓人覺得敷衍了事。
至于形式，ppt的話，封面得吸引眼球，可以用一些活潑的元素。內(nèi)容排版要清晰，別堆在一起。圖表什么的最好用，直觀明了。要是覺得布局有點亂，調(diào)整一下就好，別太糾結(jié)。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有錯別字啥的。有時候忙起來容易漏檢，比如把“提高”寫成“提搞”，這種小問題雖然不影響大局，但還是盡量避免的好。
初一班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學生的榜樣。
一、對學生進行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中小學生基本是獨生子女，班主任不但關注他們的外在表現(xiàn)，要關注他們的內(nèi)心世界，還要關心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學生樹立正確的道德觀念。
（2） 對學生進行德育量化考核。
按學?！吨袑W生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核，平時由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設
（1） 建設一個積極向上的班集體
我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學生談話，及時對學生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學生改正。學生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設起到良好的促進作用。
（2） 通過各種活動教育和啟迪學生
初一新生他們帶著疑問從小學升入初中，認為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。
篇2寫作要點129人覺得有用
初一班主任年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作一年了，回頭看看這一年的工作，真是感慨萬千。這期間學到的東西太多了，也遇到了不少挑戰(zhàn)。寫總結(jié)的時候，得把學到的東西梳理一下，不然很容易漏掉重要的細節(jié)。
先說班里的紀律吧。剛接手這個班的時候，課堂紀律挺亂的，學生上課說話的特別多。后來通過制定班規(guī)，慢慢規(guī)范他們的行為。有一次開班會，我跟他們講紀律的重要性，結(jié)果有幾個調(diào)皮的學生在下面小聲嘀咕，我當時有點生氣，但還是忍住了沒發(fā)火?，F(xiàn)在想想，當時要是能更耐心一點就好了。
教學這塊，我覺得備課特別關鍵。剛開始備課的時候，總是覺得時間不夠用，教案寫得很匆忙。有一次講新課，發(fā)現(xiàn)準備的材料跟學生的理解能力不太匹配，講了半天學生還是一臉懵。后來我就調(diào)整策略，盡量把知識點拆解得更細一些，效果就好多了。
跟家長溝通也很重要。剛開始聯(lián)系家長的時候，總覺得無從下手，不知道該說些什么。有一次有個學生的作業(yè)一直交不上，我就約家長來學校談，結(jié)果聊著聊著就發(fā)現(xiàn)，原來孩子在家的學習環(huán)境不太好。后來我就建議家長給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習空間，沒想到真的有效果。
再說說班級活動吧。這一年組織了不少活動，像春游、運動會之類的。春游的時候，我本來打算帶大家去公園，結(jié)果臨時改成了郊外野炊。雖然大家都玩得很開心，但準備工作做得不夠充分，有幾個同學差點走散了。這件事讓我明白，以后組織活動一定要提前做好預案。
學生的成長也是我關注的重點。有個學生原本成績不太好，性格也比較內(nèi)向。我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，就鼓勵他參加學校的繪畫比賽。沒想到他還真拿了獎，整個人都自信了不少?？吹剿淖兓?，我特別欣慰。
2025年初一班主任年終考核總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
篇3寫作要點116人覺得有用
____年初一班主任年終考核總結(jié)怎么寫
班主任工作千頭萬緒，尤其是到了年底，整理全年的工作成果并非易事。要想寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)，先得明確幾個關鍵點。總結(jié)不是流水賬，也不是單純的匯報，它需要體現(xiàn)工作的成效和反思。開頭部分最好簡明扼要地概述一年來的基本情況，比如班級的整體表現(xiàn)、取得的成績以及存在的問題。
在具體內(nèi)容上，可以從多個角度切入。教學方面，要突出教學方法的改進和課堂效果的提升，這部分可以用具體例子來支撐。管理方面，重點寫學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，還有班級文化建設的一些措施?；顒訁⑴c情況也很重要，這能反映學生的綜合素質(zhì)。比如學校組織的各類競賽，哪些學生取得了好成績，背后有哪些值得推廣的經(jīng)驗。
至于數(shù)據(jù)統(tǒng)計，這個環(huán)節(jié)必不可少。用數(shù)字說話最直觀，像考試平均分提升了多少、違紀次數(shù)減少了幾次之類的，都能增強說服力。當然，光有成績還不行，還得談談遇到的困難和解決辦法。這里可以稍微詳細些，畢竟成長的過程離不開挫折的磨礪。比如面對個別學生的頑固問題，采取了怎樣的策略，最終的效果如何。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，要注意語言表達的準確性。有時候一個措辭不當，可能就會讓人誤解你的本意。比如把“學習成績顯著提高”寫成“成績大幅上升”，雖然差別不大，但專業(yè)性就打了折扣。再比如，描述某個活動時，如果用詞模糊不清，會讓讀者摸不著頭腦。所以，平時養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T很重要。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式是否符合要求。有些單位對字體字號有明確規(guī)定，有些則注重排版美觀。如果忽略這些細節(jié)，即使內(nèi)容再精彩，也可能影響整體效果。而且，寫完后最好多讀幾遍，確保沒有明顯的語法錯誤或錯別字。有時候忙起來，難免會漏掉一些小地方，這就需要耐心校對了。
初一班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 800字
一、對學生進行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中小學生基本是獨生子女，班主任不但關注他們的外在表現(xiàn)，要關注他們的內(nèi)心世界，還要關心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學生樹立正確的道德觀念。
（2） 對學生進行德育量化考核。
按學?！吨袑W生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核，平時由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設
（1） 建設一個積極向上的班集體
我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學生談話，及時對學生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學生改正。學生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設起到良好的促進作用。
（2） 通過各種活動教育和啟迪學生
初一新生他們帶著疑問從小學升入初中，認為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。我和班干一起組織學生參加年級籃球賽，校合唱比賽，制作班級十佳學生展板，制作班級學生作品展板，等等，讓學生在活動中體會集體的榮辱。
篇4寫作要點73人覺得有用
初一班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫
作為班主任，年終期末總結(jié)是對自己一學期工作的梳理，也是對未來工作的鋪墊。這份總結(jié)不僅是給學校領導看的，更是對自己的反思。說到底，總結(jié)寫得好不好，關鍵在于有沒有抓住重點。有些老師喜歡把總結(jié)寫得花里胡哨，堆砌很多華麗辭藻，其實這樣反而容易讓領導覺得不夠?qū)嵲?。所以，總結(jié)還是要從實際出發(fā)，多寫工作中的具體做法和成效。
寫總結(jié)的時候，最好先回顧一下這一學期的整體情況。比如，班級管理方面有哪些進步，學生的學習成績有沒有提高，班風建設是不是朝著預期的方向發(fā)展。如果能列出一些具體的數(shù)字，比如學習成績平均分提高了多少，參加活動獲獎人數(shù)增加了多少，這樣的總結(jié)就顯得更有說服力了。不過這里有個小提醒，列出數(shù)據(jù)的時候，別忘了檢查一遍，確保數(shù)字準確無誤，不然會鬧笑話的。
總結(jié)里不能光說成績，還要適當提一下存在的問題。比如班級紀律偶爾出現(xiàn)松散的情況，個別學生的心理狀態(tài)需要關注等等。這些問題提出來后，最好能給出一些改進的思路。像是加強班干部的培訓，定期開展心理輔導之類的。這樣既體現(xiàn)了你對問題的認識，也展示了你解決問題的決心。
還有一點需要注意，總結(jié)里的語言要盡量平實，避免用太多抽象的概念。比如，你可以說“通過家校合作，增強了家長對學校教育的支持”，而不是說“通過家校聯(lián)動機制，構(gòu)建了新型的家校協(xié)同模式”。雖然后者聽起來很高大上，但前者更容易讓人理解。而且，寫總結(jié)的時候，盡量少用那些復雜的句子，一句話能表達清楚的事情，就不要拖泥帶水地繞圈子。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，可以結(jié)合一些實例。比如某個學生從一開始的調(diào)皮搗蛋到后來的進步，這中間你是怎么做的。或者是一次班級活動中，你們是怎么克服困難、取得成功的。這樣的例子能讓總結(jié)更生動，也讓領導對你工作的細節(jié)有更直觀的感受。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，建議自己先讀幾遍，看看有沒有遺漏的地方。尤其是那些重要的事情，千萬別因為一時疏忽給漏掉了。還有就是格式問題，雖然這不是最重要的，但整潔的排版也能給人留下好印象。如果有可能的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟人多力量大，別人可能一眼就能看出你沒注意到的問題。
2025初一班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
新學期已經(jīng)開始，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。
1、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。
2、 加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。
① 抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
② 注重班級文化建設。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、 建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。
4、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
篇5寫作要點155人覺得有用
作為班主任，每年年底都需要提交一份年終總結(jié)，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的基礎?？偨Y(jié)寫得好不好，直接影響到領導對你的看法，所以必須認真對待。
一開始要明確總結(jié)的目的，是為了匯報工作成果，還是為了反思不足之處？如果只是羅列數(shù)字和事件，那就失去了意義。應該從自己的角度出發(fā)，提煉出一些關鍵點。比如，這一年班級的整體表現(xiàn)如何？有哪些值得驕傲的成績？這些成績背后的原因是什么？
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體的事例來支撐觀點。比如提到學生進步顯著，就可以舉出某個學生從原來的成績墊底到后來名列前茅的例子。這樣不僅能讓內(nèi)容生動起來，也更容易引起共鳴。當然，這里有個小地方需要注意，就是事例的選擇要真實，不能夸大其詞，否則反而會適得其反。
書寫注意事項：
總結(jié)里少不了對問題的分析。每個班級都會遇到各種各樣的難題，比如紀律管理、家校溝通之類的。面對這些問題，你是怎么解決的？采取了哪些措施？效果怎么樣？這些問題的答案都應該體現(xiàn)在總結(jié)里。不過，這里可能會出現(xiàn)一個不太嚴謹?shù)牡胤剑褪怯行├蠋熆赡軆A向于只談正面的東西，而忽略掉存在的問題，這其實是很不妥當?shù)?。畢竟總結(jié)的意義就在于發(fā)現(xiàn)問題并改進。
在寫總結(jié)時，語言表達也很重要。既要簡潔明了，又要避免過于口語化。可以適當運用一些教育領域的專業(yè)術(shù)語，比如“德育滲透”、“個性化輔導”之類，這樣顯得更有深度。但要注意的是，術(shù)語不宜過多，否則會讓文章顯得晦澀難懂。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后，記得多檢查幾遍?？纯从袥]有錯別字，句子是否通順，邏輯是否清晰。有時候因為趕時間，可能會忽略掉這些細節(jié)，導致整個總結(jié)的質(zhì)量大打折扣。所以，哪怕再忙，也要抽出一點時間仔細核對一下。
初一班主任年終工作總結(jié)3000字怎么寫【篇6】 1300字
二．學風塑造
我們班在初一年級當中屬于c類班，也就是普通班！但我在第二學期開學之時向?qū)W生們證明了我的目標――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標，我覺得除了抓緊班風建設以外，還得從學風上著手！
我們班在上個學期的四次考試當中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學期當中，每次考試都有學生超過600分，甚至在第二次月考當中一下子冒出了3個學生總分超過600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀律做保障，學生們有了安全感。紀律與學習之間的關系是相輔相成的！綜觀學習比較優(yōu)秀的學生，他們的自我約束潛力是相當強的，由于班風的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化，因而他們學得更放心、安心！
第二，學生的模仿潛力很強。在一個好的學習環(huán)境下面，有學學習佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導基礎較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去幫忙他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設定追趕的目標，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步！因此，每個學生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進行模仿“行動”，自然，進步是屬于他們的。
第三，個別談話。對于學習比較差的學生，我會單獨找他們進行談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設定過高的學習要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學習就行，坐著無聊能夠看自己感興趣的書，當然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學生做到。我覺得這句話講的很有道理。學生不學習，不會學習，怎樣辦？我想，我們作為老師的，學會如何學習了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學習興趣了嗎？我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學習興趣，不是不會學習，而是自己的坐定功底沒有練到家！
我要求自己每一天早晨務必5點50分起床，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學生能夠從我的身上體會到學習是需要定力需要辛勤付出的一項苦活！
學海無涯，一個班的學風塑造是一項艱巨的任務，我愿意在漫漫的教學實踐中上下求索！
三．不足與改善
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗的缺乏；二是自我期望值過高；三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗的不足，能夠透過細微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累；對于管理，應以平常心去進行，切不可期望過高，更不可急于求成。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的做法。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設性的推薦！
篇6寫作要點110人覺得有用
做為一名初一班主任，寫年終總結(jié)確實是個不小的任務。這總結(jié)得既全面又能反映工作成績，還得能讓領導看明白，說起來容易做起來難。我剛接手這個班的時候，就覺得總結(jié)這事挺麻煩的。不過，時間久了，也就慢慢摸到了一些門道。
寫總結(jié)前，先把這一年的工作都過一遍腦子很重要。比如，開學初是怎么安排座位的，班里的紀律情況怎么樣，學生的成績有沒有進步。這些都得想清楚。有時候一忙起來，就容易漏掉細節(jié)。記得去年有個學生因為家庭原因情緒特別低落，我當時只顧著和其他同學交流，沒及時發(fā)現(xiàn)他的變化。后來才反應過來，要是早點關注他，可能情況會好很多。
總結(jié)里最好能具體到數(shù)字。像是班里參加活動的比例，考試平均分提高了多少，這些都能體現(xiàn)工作成果。不過有時候想不起來具體數(shù)字怎么辦？可以翻翻記錄本，那里通常都有詳細的記載。當然，有些東西可能不太好量化，像學生們的成長，班級氛圍的變化什么的。這就得靠自己的觀察了，說到底還是得用心。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶點個人反思。不是那種特別官方的說法，就是自己真實的想法。比如，覺得自己在處理某件事的時候方法是不是太單一了，下次能不能換個思路。有一次我看到班里有兩個學生總是起沖突，當時只是簡單地批評了一下，結(jié)果他們反而更不服氣。后來我專門找他們談心，才知道原來是因為誤會。從那以后，我就學會了多聽聽學生的意見。
寫總結(jié)的時候，語言不要太生硬。畢竟這不是公文，而是對自己工作的回顧?？梢杂命c口語化的表達，這樣讀起來不會那么枯燥。像“這事辦得挺順手”這樣的句子就挺好。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如扯到一些跟總結(jié)無關的小事上去。所以寫的時候得控制住自己，別東拉西扯。
還有個小技巧，就是多看看以前的總結(jié)。不是照抄，而是借鑒一下別人是怎么寫的。當然，每個班的情況都不一樣，不能完全照搬。我去年就借鑒了一個同事的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)他在寫班級活動時用了不少生動的例子，我覺得很有啟發(fā)。后來我也試著在我的總結(jié)里加了些具體的例子，效果還不錯。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著交上去。放幾天再拿出來看看，說不定就能發(fā)現(xiàn)一些問題。比如有些地方寫得不夠清楚，或者有些話表達得不太合適。有時候自己寫的東西，剛寫完的時候覺得挺好的，隔段時間再看就發(fā)現(xiàn)問題了。我有一次就是這樣，寫完覺得挺滿意的，結(jié)果過了兩天再看，發(fā)現(xiàn)好幾個地方都能改得更好。所以，寫完之后多檢查幾遍還是很有必要的。
